自控气压气体发生器制造技术

本实用新型专利技术是一种气体发生器，是对现有气体发生器的改进。它是将反应室（４）和贮酸室（２）通过连通管（３）连通起来，利用反应产生气体的气压来达到控制反应的目的。该实用新型专利技术适用于化学课堂教学中制取氢气、二氧化碳、硫化氢一类气体的实验。反应的开始与结束随时控制，方便快速的制取气体，有效的利用了有限的课堂时间，提高教学效率。该实用新型专利技术由透明材料构成，便于学生观察反应原理。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
专利说明 一、
本技术涉及一种中学化学教学仪器，能在相关化学试验课上快速地制取氢气、二氧化碳、硫化氢等此类气体。只要是利用固体物质与液体物质不经加热制取气体，都可以使用该器具。二
技术介绍
化学教科书上推荐使用的化学教学仪器——启普发生器(参考02年人教版初级中学化学教科书51页)，已经在我国化学教学实验中沿用了多年，它的原理已被许多熟悉化学实验的人士所共知，在实验教学中适用于固态液态物质相遇不加热制取气体，其优点是能使反应随时发生，也能使反应随时中止，其缺点是提供气体压力小，反应缓慢，容易破碎，安全系数小。三
技术实现思路
本人根据几十年的教学经验，结合化学实验的实际，设计专利技术的自控气压气体发生器，是利用现代新型材料——透明塑料，设计成两个底部相互连通的封闭容器，一个容器用作反应器，另一个容器用来储酸液以及压缩空气，在反应容器内设置盛固体物质的网桶，加入固体物质后进行的过程为反应产生气体——液面上气压增大——酸液流入储酸桶——空气受到压缩——内压增大。当气压达到一定程度时，反应自行停止。该自控气压气体发生器不仅具有启普发生器的优点，而且还具有下列优点放气压力大，流速高；试验速度快，效率高；药品利用率高；安全可靠，利于环保。四附图说明附图为本技术的结构示意图。五、实施方式参照附图对本技术作进一步的说明。将密封盖1旋盖在贮酸室2上，确保贮酸室2密封良好；打开反应室4上部的顶盖9，将参加反应的溶液从反应室4的顶部加入直到液面接近上限标签8的位置，有少量参加反应的溶液通过连通管3流入贮酸室2内；将塑料网桶5从已经打开的顶盖9上旋转取下，向塑料网桶5内加入需要参加反应的颗粒状固体反应物，然后将塑料网桶5旋转固定在顶盖9上，并将已经固定了塑料网桶5的顶盖9旋转固定在反应室4的顶部，旋紧以确保反应室4密封良好。反应开始，反应产生气体的压力迫使反应室4内参加反应的溶液通过连通管3流入贮酸室2，直到反应室4内参加反应的溶液完全与塑料网桶5分离，反应停止。使用气体时，打开排气阀7，气体从排气管6释放，可以通过排气管6收集反应产生的气体；反应室4内储存的气体从排气管6释放后，反应室4内气压减小，贮酸室2内参加反应的溶液通过连通管3流入反应室4内与塑料网桶5内参加反应的固体物质接触，反应持续进行。取气完毕，关闭排气阀7，反应室4内的反应继续进行，反应产生的气体再次迫使参加反应的溶液通过连通管3流入贮酸室2，当反应室4内参加反应的溶液与塑料网桶5完全分离时，反应自动停止。本技术可以使反应随时发生，随时中止；提供气体较多，气体压力较大。本技术以高强度、耐酸、透明的塑料为材质，不易破裂，大大提高了在实验过程中的安全系数。本文档来自技高网...

【技术保护点】
自控气压气体发生器。其特征在于储酸桶（２）和反应桶（４）的底部通过连通管（３）相互连通；储酸桶（２）用密封盖（１）密封，反应室（４）内悬置有塑料网桶（５），反应室（４）用顶盖（９）密封，顶盖（９）上设置有排气阀（７）、排气管（６）。

【技术特征摘要】
1.自控气压气体发生器。其特征在于储酸桶(2)和反应桶(4)的底部通过连通管(3)相互连通；储酸桶(2)用密封盖(1)密封，反应室(4)内悬置有塑料网桶(5)，反应室(4)用顶盖(9)密封，顶盖(9)上设置有排气...

【专利技术属性】
技术研发人员：张德存，
申请(专利权)人：张德存，
类型：实用新型
国别省市：41[中国|河南]