一种数学用圆台演示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学用圆台演示教具，包括矩形基座，所述矩形基座上壁面开有条形通槽，所述条形通槽内嵌装条形滑轨，所述条形滑轨上装配多个移动轮，所述移动轮上安装支撑座，所述支撑座上安装顶杆，所述顶杆上固定短圆柱，所述短圆柱上开有一号环形凹槽，所述一号环形凹槽内装配多个滚珠，所述短圆柱上套装圆形壳，所述圆形壳内侧壁面开有与滚珠相匹配的二号环形凹槽，所述圆形壳上壁面开有卡槽，所述圆形壳上装配圆台。本实用新型专利技术，结构新颖，便于老师在数学教学的时候使用圆台教具，便于学生将更加容易理解学习圆台方面知识，同时便于多个圆台形状进行展示，便于学生学习。

【技术实现步骤摘要】
一种数学用圆台演示教具
本技术涉及数学教学领域，特别是一种数学用圆台演示教具。
技术介绍
用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分叫做圆台，圆台同圆柱和圆锥一样也有轴、底面、侧面和母线，并且用圆台台轴的字母表示圆台，以直角梯形垂直于底边的腰所在直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫做圆台.旋转轴叫做圆台的轴.直角梯形上、下底旋转所成的圆面称为圆台的上、下底面，另一腰旋转所成的曲面称为圆台的侧面，侧面上各个位置的直角梯形的腰称为圆台的母线，圆台的轴上的梯形的腰的长度叫做圆台的高，圆台的高也是上、下底面间的距离。圆台也可认为是圆锥被它的轴的两个垂直平面所截的部分，因此也可称为“截头圆锥。在数学教学中，学生在学习立体几何的时候若没有直观的教具，导致很多同学无法理解其公式，老师将立体图形平面画出后，抽象的展示无法让学生深刻理解，同时老师在授课的时候，也会由于没有教具影响讲课内容，让学生掌握知识就会有很大难度，尤其是在圆台方面更加需要使用教具，由于圆台平面图相对来说画出更加麻烦，同学理解更加困难，若直接使用教具，可以让学生容易理解，同时增加学生学习兴趣，鉴于此，本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学用圆台演示教具，包括矩形基座(1)，其特征在于，所述矩形基座(1)上壁面开有条形通槽，所述条形通槽内嵌装条形滑轨(2)，所述条形滑轨(2)上装配多个移动轮(3)，所述移动轮(3)上安装支撑座(4)，所述支撑座(4)上安装顶杆(5)，所述顶杆(5)上固定短圆柱(6)，所述短圆柱(6)上开有一号环形凹槽，所述一号环形凹槽内装配多个滚珠(7)，所述短圆柱(6)上套装圆形壳(8)，所述圆形壳(8)内侧壁面开有与滚珠(7)相匹配的二号环形凹槽，所述圆形壳(8)上壁面开有卡槽，所述圆形壳(8)上装配圆台(9)，所述圆台(9)下壁面安装与卡槽相匹配的一号卡扣(10)。

【技术特征摘要】
1.一种数学用圆台演示教具，包括矩形基座(1)，其特征在于，所述矩形基座(1)上壁面开有条形通槽，所述条形通槽内嵌装条形滑轨(2)，所述条形滑轨(2)上装配多个移动轮(3)，所述移动轮(3)上安装支撑座(4)，所述支撑座(4)上安装顶杆(5)，所述顶杆(5)上固定短圆柱(6)，所述短圆柱(6)上开有一号环形凹槽，所述一号环形凹槽内装配多个滚珠(7)，所述短圆柱(6)上套装圆形壳(8)，所述圆形壳(8)内侧壁面开有与滚珠(7)相匹配的二号环形凹槽，所述圆形壳(8)上壁面开有卡槽，所述圆形壳(8)上装配圆台(9)，所述圆台(9)下壁面安装与卡槽相匹配的一号卡扣(10)。2.根据权利要求1所述的一种数学用圆台演示教具，其特征在于，所述矩形基座(1)上壁面安装门型架(11)，所述门型架(11)侧壁面开有一...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈焕斌，
申请(专利权)人：陕西学前师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61