一种高等教育专业教学使用的展示教具制造技术

一种高等教育专业教学使用的展示教具，涉及一种教学用具。底座与立柱固定连接，磁性展示板的上端面的和下端面均设有螺纹孔，固定片的一端与螺纹孔分别通过螺栓固定连接，磁性展示布的一端与磁性展示板固定连接，磁性展示布的另一端与自动卷轴固定连接，定位块分别固定在自动卷轴的上端面和下端面，固定片的另一端设有定位孔，定位孔通过定位块固定自动卷轴，伸缩杆的一端与磁性展示板的后立面固定连接，立柱的上表面设有凹槽，伸缩杆的另一端置于该凹槽内。结构新颖，实用性高，磁性展示板和磁性展示布相结合，能够同时对不同的方向进行展示。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，尤其是一种高等教育专业教学使用的展示教具。
技术介绍
知识改变命运，在知识爆炸的今天教育越来越受到人们的重视，而高等教育更是人才的摇篮。在教育教学时常常会用到展示教具，而现有的展示教具结构性能单一，只能面向一个方向进行展示，已经无法满足教学的使用需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高等教育专业教学使用的展示教具，它能满足教学展示的基本需求，而且结构新颖，实用性高；磁性展示板和磁性展示布相结合，能够同时对不同的方向进行展示。实现上述目的，本技术采取下述技术方案：一种高等教育专业教学使用的展示教具，包括底座、立柱、磁性展示板、伸缩杆、两个自动卷轴、两块磁性展示布、四个螺栓、四个固定片以及四个定位块，所述的底座的上表面的中间位置与立柱的下表面固定连接，所述的磁性展示板的上端面的左右两侧和下端面的左右两侧均设有螺纹孔，所述的四个固定片的一端与四个所述的螺纹孔分别通过四个螺栓固定连接，所述的两块磁性展示布的一端分别与磁性展示板的左端面和右端面固定连接，两块磁性展示布的另一端分别与所述的两个自动卷轴固定连接，所述的四个定位块分别固定在两个自动卷轴上端面的中间位置和下端面的中间位置，四个固定片的另一端均设有定位孔，四个所述的定位孔通过四个定位块固定两个自动卷轴，所述的伸缩杆的一端与磁性展示板的后立面的中间位置固定连接，立柱的上表面设有凹槽，伸缩杆的另一端置于该凹槽内。与现有技术相比，本技术的有益效果是：磁性展示布与磁性展示板的结合，结构简单实用性强；通过磁性展示板上的固定片固定自动卷轴，可以使磁性展示布面朝各个方向，解决了现有的展示教具只能对一个方向进行展示的弊端；磁性展示板高度可调，伸缩杆下端插入立柱的凹槽内，方便了伸缩杆安装和拆卸，使展示装置既能够固定在支架上，又可以通过绳索悬挂在固定体上，使用更加的灵活。附图说明图1是本技术的高等教育专业教学使用的展示教具使用时的整体结构的主视轴测图；图2是图1所示的展示教具非使用时的整体结构的后视轴测图；图中所示出的部件名称及标号如下：1-底座；2-锁紧脚轮；3-立柱；4-伸缩杆；5-磁性展示板；6-螺栓；7-固定片；8-自动卷轴；9-磁性展示布；10-定位块；11-绳索。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是技术的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1~图2所示，本技术公开了一种高等教育专业教学使用的展示教具，包括底座1、立柱3、磁性展示板5、伸缩杆4、绳索11、两个自动卷轴8、两块磁性展示布9、四个锁紧脚轮2、四个螺栓6、四个固定片7以及四个定位块10，所述的底座1的上表面的中间位置与立柱3的下表面固定连接，所述的底座1的下表面安装有四个锁紧脚轮2，所述的四个锁紧脚轮2呈矩形布置，所述的磁性展示板5的上端面的左右两侧和下端面的左右两侧均设有螺纹孔，所述的四个固定片7的一端与四个所述的螺纹孔分别通过四个螺栓6固定连接，磁性展示板5后立面的上端的左右两侧与绳索11的两端铰接，所述的两块磁性展示布9的一端分别与磁性展示板5的左端面和右端面固定连接，两块磁性展示布9的另一端分别与所述的两个自动卷轴8固定连接，所述的四个定位块10分别固定在两个自动卷轴8上端面的中间位置和下端面的中间位置，四个固定片7的另一端均设有定位孔，四个所述的定位孔通过四个定位块10固定两个自动卷轴8，所述的伸缩杆4的一端与磁性展示板5的后立面的中间位置固定连接，立柱3的上表面设有凹槽，伸缩杆4的另一端置于该凹槽内。在使用本技术时，使用人员可通过调节伸缩杆4将磁性展示板5固定在适合自己使用的位置，磁性展示板5可用于展示也可用于书写，旋松螺栓6将固定片7旋转到适宜位置后再旋紧螺栓6加以固定，拉动自动卷轴8将定位块10插入固定片7上的定位孔内，磁性展示布9即可使用，此外，还可收起伸缩杆4，通过绳索11将本技术悬挂使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高等教育专业教学使用的展示教具，包括底座（1）、立柱（3）及磁性展示板（5），所述的底座（1）的上表面的中间位置与立柱（3）的下表面固定连接，其特征在于：所述的高等教育专业教学使用的展示教具还包括伸缩杆（4）、绳索（11）、两个自动卷轴（8）、两块磁性展示布（9）、四个螺栓（6）、四个固定片（7）以及四个定位块（10），所述的磁性展示板（5）的上端面的左右两侧和下端面的左右两侧均设有螺纹孔，所述的四个固定片（7）的一端与四个所述的螺纹孔分别通过四个螺栓（6）固定连接，所述的两块磁性展示布（9）的一端分别与磁性展示板（5）的左端面和右端面固定连接，两块磁性展示布（9）的另一端分别与所述的两个自动卷轴（8）固定连接，所述的四个定位块（10）分别固定在两个自动卷轴（8）上端面的中间位置和下端面的中间位置，四个固定片（7）的另一端均设有定位孔，四个所述的定位孔通过四个定位块（10）固定两个自动卷轴（8），所述的伸缩杆（4）的一端与磁性展示板（5）的后立面的中间位置固定连接，立柱（3）的上表面设有凹槽，伸缩杆（4）的另一端置于该凹槽内，磁性展示板（5）后立面的上端的左右两侧与绳索（11）的两端铰接。...

【技术特征摘要】
1.一种高等教育专业教学使用的展示教具，包括底座（1）、立柱（3）及磁性展示板（5），所述的底座（1）的上表面的中间位置与立柱（3）的下表面固定连接，其特征在于：所述的高等教育专业教学使用的展示教具还包括伸缩杆（4）、绳索（11）、两个自动卷轴（8）、两块磁性展示布（9）、四个螺栓（6）、四个固定片（7）以及四个定位块（10），所述的磁性展示板（5）的上端面的左右两侧和下端面的左右两侧均设有螺纹孔，所述的四个固定片（7）的一端与四个所述的螺纹孔分别通过四个螺栓（6）固定连接，所述的两块磁性展示布（9）的一端分别与磁性展示板（5）的左端面和右端面固定连接，两块磁性展示布（9）的另...

【专利技术属性】
技术研发人员：佟婧，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23