【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种展示教具,尤其是一种大学教学使用的展示教具。
技术介绍
大学教学常常需要使用展示教具,用以加深学生对展示内容的理解。然而,现有的展示教具需要教师在授课时手动更换展示内容,不仅降低了授课效率而且使用麻烦。此外,现有的展示教具仅能起到展示作用,当教师需要板书讲解展示内容时,只能在黑板上进行书写。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学教学使用的展示教具,它通过脚踏开关对展示布进行控制,使展示布按照教师的需求逐步显示,还增设有写字板,方便教师对展示内容进行详细的讲解。实现上述目的,本技术采取下述技术方案:一种大学教学使用的展示教具,包括底板、立柱、平板、写字板、电动机、横杆、立杆二、定位片、轴杆、卷轴、展示布、脚踏开关以及两根立杆一,所述的底板上表面的中间位置与平板下表面的中间位置通过立柱固定连接,所述的写字板、电动机与立杆二均固定设置在平板上,所述的电动机与立杆二设置在写字板后方的两侧,电动机的输出轴竖直朝上设置,所述的横杆的下端面的中间位置与电动机的输出轴固定连接,所述的两根立杆一的下端分别与横杆的上端面的两侧固定连接,所述的定位片水平固定在立杆二上端,定位片的上表面与横杆的上端面处于同一水平面,所述的轴杆竖直设置,轴杆的下端与定位片固定连接,所述的卷轴转动套接在轴杆上,所述的展示布的两端分别可拆卸连接在卷轴及其中一根立杆一上,所述的脚踏开关放置在地面上,脚踏开关与电动机电连接,当电动机转动时,展示布缠绕在两根立杆一上。与现有技术相比,本技术的有益效果是:1.本技术使用脚踏开关控制电动机,使展示布按照教师的需求逐步显示,方便快捷,而且不需要教 ...
【技术保护点】
一种大学教学使用的展示教具,其特征在于:它包括底板(1)、立柱(2)、平板(3)、写字板(4)、电动机(5)、横杆(6)、立杆二(8)、定位片(9)、轴杆(10)、卷轴(11)、展示布(12)、脚踏开关(13)以及两根立杆一(7),所述的底板(1)上表面的中间位置与平板(3)下表面的中间位置通过立柱(2)固定连接,所述的写字板(4)、电动机(5)与立杆二(8)均固定设置在平板(3)上,所述的电动机(5)与立杆二(8)设置在写字板(4)后方的两侧,电动机(5)的输出轴竖直朝上设置,所述的横杆(6)的下端面的中间位置与电动机(5)的输出轴固定连接,所述的两根立杆一(7)的下端分别与横杆(6)的上端面的两侧固定连接,所述的定位片(9)水平固定在立杆二(8)上端,定位片(9)的上表面与横杆(6)的上端面处于同一水平面,所述的轴杆(10)竖直设置,轴杆(10)的下端与定位片(9)固定连接,所述的卷轴(11)转动套接在轴杆(10)上,所述的展示布(12)的两端分别可拆卸连接在卷轴(11)及其中一根立杆一(7)上,所述的脚踏开关(13)放置在地面上,脚踏开关(13)与电动机(5)电连接,当电动机(5 ...
【技术特征摘要】
1.一种大学教学使用的展示教具,其特征在于:它包括底板(1)、立柱(2)、平板(3)、写字板(4)、电动机(5)、横杆(6)、立杆二(8)、定位片(9)、轴杆(10)、卷轴(11)、展示布(12)、脚踏开关(13)以及两根立杆一(7),所述的底板(1)上表面的中间位置与平板(3)下表面的中间位置通过立柱(2)固定连接,所述的写字板(4)、电动机(5)与立杆二(8)均固定设置在平板(3)上,所述的电动机(5)与立杆二(8)设置在写字板(4)后方的两侧,电动机(5)的输出轴竖直朝上设置,所述的横杆(6)的下端面的中间位置与电动机(5)的输出轴固定连接,所述的两根立杆一(7)的下端分别与横杆(6)的上端面的两侧固定连接,所述的定位片(9)水平固定在立杆二(8)...
【专利技术属性】
技术研发人员:李娜,刘慧莹,林井祥,
申请(专利权)人:黑龙江科技大学,
类型:新型
国别省市:黑龙江;23
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