一种用于农学教学的展示教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于农学教学的展示教具，本实用新型专利技术包括底座，所述底座的下表面四周均匀分布有四个支脚；所述底座的上表面一侧竖直连接有支板；所述支板的两端均设置有展示工具盒；所述底座的上方均匀设置有多个展示样品盒；所述支板的中部设置有展示板；所述展示板的底端与展示样品盒的一侧连接；本实用新型专利技术采用展示工具盒和展示样品盒分别对学生展示农学相关的农具和土壤、种子等样品，通过展示板进行理论教学，通过盖板上的太阳能电池板将太阳能转化为电能，转向架上连接的节能灯调节展示样品的光线，简洁高效节能；采用观察台的上方通过观察架安装有放大镜，有利于细致观察对比样品。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及农学展示教具
，具体为一种用于农学教学的展示教具。
技术介绍
农学是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学主要研究两大类作物的生产：直接为人类提供粮食的作物和为饲养牲畜用的饲料作物。在农学教学中，为了提高教学效果，需要利用展示教具对农学课程的相关信息进行展示，使学生能了解更多的信息。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于农学教学的展示教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于农学教学的展示教具，包括底座，所述底座的下表面四周均匀分布有四个支脚；所述底座的上表面一侧竖直连接有支板；所述支板的两端均设置有展示工具盒；所述底座的上方均匀设置有多个展示样品盒；所述支板的中部设置有展示板；所述展示板的底端与展示样品盒的一侧连接；所述展示板与水平面之间的夹角为60度；所述底座的一侧上方中部通过转轴连接有盖板；所述盖板的上表面中部均匀嵌有多块太阳能电池板；所述展示板的顶端中部设置有转轴座；所述转轴座的上方铰接有转向架；所述转向架的一端连接有节能灯；所述底座的一侧安装有蓄电池；所述底座的另一侧下方设置有观察台；所述观察台的上方设置有观察架；所述观察架的中部安装有放大镜。优选的，所述太阳能电池板的输出端与蓄电池通过电路连接。优选的，所述蓄电池与节能灯通过电路连接。优选的，所述盖板的长度与底座的长度相同；所述盖板的宽度与展示板的底端到底座侧边的距离相等。与现有技术相比，本技术的有益效果是：采用展示工具盒和展示样品盒分别对学生展示农学相关的农具和土壤、种子等样品，通过展示板进行理论教学，通过盖板上的太阳能电池板将太阳能转化为电能，转向架上连接的节能灯调节展示样品的光线，简洁高效节能；采用观察台的上方通过观察架安装有放大镜，有利于细致观察对比样品。附图说明图1为本技术的等轴侧视图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的俯视图；图4为本技术的右视图。图中：1、底座；2、支脚；3、支板；4、展示工具盒；5、展示样品盒；6、展示板；7、盖板；8、太阳能电池板；9、转轴座；10、转向架；11、节能灯；12、蓄电池；13、观察台；14、观察架；15、放大镜。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：包括底座1，所述底座1的下表面四周均匀分布有四个支脚2；所述底座1的上表面一侧竖直连接有支板3；所述支板3的两端均设置有展示工具盒4；所述底座1的上方均匀设置有多个展示样品盒5；所述支板3的中部设置有展示板6；所述展示板6的底端与展示样品盒5的一侧连接；所述展示板6与水平面之间的夹角为60度；所述底座1的一侧上方中部通过转轴连接有盖板7；所述盖板7的上表面中部均匀嵌有多块太阳能电池板8；所述展示板6的顶端中部设置有转轴座9；所述转轴座9的上方铰接有转向架10；所述转向架10的一端连接有节能灯11；所述底座1的一侧安装有蓄电池12；所述底座1的另一侧下方设置有观察台13；所述观察台13的上方设置有观察架14；所述观察架14的中部安装有放大镜15；所述太阳能电池板8的输出端与蓄电池12通过电路连接；所述蓄电池12与节能灯11通过电路连接；所述盖板7的长度与底座1的长度相同；所述盖板7的宽度与展示板6的底端到底座1侧边的距离相等。本技术在具体实施时，打开盖板7，通过盖板7上的太阳能电池板8将太阳能转化为电能，通过电路将电能储存到蓄电池12中，在展示工具盒4和展示样品盒5分别对学生展示农学相关的农具和土壤、种子等样品，通过展示板6进行理论教学，转向架10上连接的节能灯11调节展示样品的光线，把细微差别的样品放置在观察台13上，在观察台13的上方通过观察架14安装有放大镜15，使用放大镜15细致观察对比样品，教学展示结束后，将盖板7通过转轴盖在底座1的上方。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于农学教学的展示教具，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)的下表面四周均匀分布有四个支脚(2)；所述底座(1)的上表面一侧竖直连接有支板(3)；所述支板(3)的两端均设置有展示工具盒(4)；所述底座(1)的上方均匀设置有多个展示样品盒(5)；所述支板(3)的中部设置有展示板(6)；所述展示板(6)的底端与展示样品盒(5)的一侧连接；所述展示板(6)与水平面之间的夹角为60度；所述底座(1)的一侧上方中部通过转轴连接有盖板(7)；所述盖板(7)的上表面中部均匀嵌有多块太阳能电池板(8)；所述展示板(6)的顶端中部设置有转轴座(9)；所述转轴座(9)的上方铰接有转向架(10)；所述转向架(10)的一端连接有节能灯(11)；所述底座(1)的一侧安装有蓄电池(12)；所述底座(1)的另一侧下方设置有观察台(13)；所述观察台(13)的上方设置有观察架(14)；所述观察架(14)的中部安装有放大镜(15)。

【技术特征摘要】
1.一种用于农学教学的展示教具，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)的下表面四周均匀分布有四个支脚(2)；所述底座(1)的上表面一侧竖直连接有支板(3)；所述支板(3)的两端均设置有展示工具盒(4)；所述底座(1)的上方均匀设置有多个展示样品盒(5)；所述支板(3)的中部设置有展示板(6)；所述展示板(6)的底端与展示样品盒(5)的一侧连接；所述展示板(6)与水平面之间的夹角为60度；所述底座(1)的一侧上方中部通过转轴连接有盖板(7)；所述盖板(7)的上表面中部均匀嵌有多块太阳能电池板(8)；所述展示板(6)的顶端中部设置有转轴座(9)；所述转轴座(9)的上方铰接有转向架(10)；所述转向架(10)的一...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐广耀，
申请(专利权)人：唐广耀，
类型：新型
国别省市：山东;37