一种教学用机器人一体化装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种教学用机器人一体化装置，包括柜体、脚轮、显示器、抽屉、安装室、电源转换器、打印机、路由器及机器人；所述柜体底部的四个拐角处安装有脚轮，抽屉设于柜体的一侧；所述安装室设于柜体的中心处，安装室的正面设有柜门，显示器通过支架安装在柜体的顶部；所述电源转换器固定在安装室内部后侧，路由器与打印机分别固定在安装室内部的两侧，且路由器、打印机均通过导线与电源转换器连接；所述机器人固定在柜体的一端，且机器人两侧与后侧的柜体上设有围板，围板的一端连接有围栏。本发明专利技术结构新颖，设计科学合理；结构紧凑，功能齐全，符合当下多元化的教学要求，可以图、文、音并茂的教学，增强教学的趣味性，提高教学的效果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种教学用机器人一体化装置，属于智能设备

技术介绍
随着科学技术的发展，各种电子类产品已经越来越普及地出现在平常老百姓家，同时互联网的出现及宽带的越来越廉价，人们的生活习惯已经发生了很大的变化。为了能够促进少儿学习，市面出现了不同具有娱乐性的机器人，在国外许多著名大学都将机器人作为一个综合实验平台供学生做实验和学习等。但是许多现有商业化的教育机器人都是独立体，不仅功能单一，没有其他设备与其配合，不能够图、文、音并茂的给孩子讲解，其教学效果不佳，具有一定的局限性。
技术实现思路
本专利技术目的在于提供一种教学用机器人一体化装置，不仅功能齐全，而且可以图、文、音并茂的教学，以解决现有技术中导致的上述缺陷。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了如下的技术方案：一种教学用机器人一体化装置，包括柜体、脚轮、显示器、抽屉、安装室、电源转换器、打印机、路由器及机器人；所述柜体底部的四个拐角处安装有脚轮，抽屉设于柜体的一侧；所述安装室设于柜体的中心处，安装室的正面设有柜门，显示器通过支架安装在柜体的顶部；所述电源转换器固定在安装室内部后侧，路由器与打印机分别固定在安装室内部的两侧，且路由器、打印机均通过导线与电源转换器连接；所述机器人固定在柜体的一端，且机器人两侧与后侧的柜体上设有围板，围板的一端连接有围栏；所述机器人的头部安装有扬声器，机器人的腹部嵌装有控制器和触控屏，控制器通过导线与电源转换器连接，扬声器、显示器及触控屏通过导线与控制器连接；所述机器人的两侧安装有手臂，机器人的底端安装有腿部，且手臂、腿部与腹部的连接处设有驱动电机，驱动电机通过导线与控制器连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述驱动电机为可变频调速的三相异步电动机。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述脚轮为可水平360°旋转的带锁式万向轮。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述电源转换器的一侧设有电源线。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述抽屉的数量为2-4个。有益效果：与传统技术相比，本专利技术的一种教学用机器人一体化装置结构新颖，设计科学合理；结构紧凑，功能齐全，符合当下多元化的教学要求，可以图、文、音并茂的教学，增强教学的趣味性，提高教学的效果。附图说明图1为本专利技术的一种教学用机器人一体化装置的总体结构图；图2为本专利技术的一种教学用机器人一体化装置的柜体结构示意图；图3为本专利技术的一种教学用机器人一体化装置的部件连接示意框图；其中：1-柜体、2-脚轮、3-显示器、4-抽屉、5-安装室、6-电源转换器、7-打印机、8-路由器、9-机器人、10-柜门、11-围板、12-围栏、13-头部、14-扬声器、15-腹部、16-控制器、17-触控屏、18-手臂、19-腿部、20-驱动电机。具体实施方式为使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本专利技术。如图1-图3所示，一种教学用机器人一体化装置，包括柜体1、脚轮2、显示器3、抽屉4、安装室5、电源转换器6、打印机7、路由器8及机器人9；所述柜体1底部的四个拐角处安装有脚轮2，抽屉4设于柜体1的一侧；所述安装室5设于柜体1的中心处，安装室5的正面设有柜门10，显示器3通过支架安装在柜体1的顶部；所述电源转换器6固定在安装室5内部后侧，路由器8与打印机7分别固定在安装室5内部的两侧，且路由器8、打印机7均通过导线与电源转换器6连接；所述机器人9固定在柜体1的一端，且机器人9两侧与后侧的柜体1上设有围板11，围板11的一端连接有围栏12；所述机器人9的头部13安装有扬声器14，机器人9的腹部15嵌装有控制器16和触控屏17，控制器16通过导线与电源转换器6连接，扬声器14、显示器3及触控屏17通过导线与控制器16连接；所述机器人9的两侧安装有手臂18，机器人9的底端安装有腿部19，且手臂18、腿部19与腹部15的连接处设有驱动电机20，驱动电机20通过导线与控制器16连接。其中，所述驱动电机20为可变频调速的三相异步电动机。其中，所述脚轮2为可水平360°旋转的带锁式万向轮。其中，所述电源转换器6的一侧设有电源线。其中，所述抽屉4的数量为2-4个。本专利技术结构新颖，设计科学合理；结构紧凑，功能齐全，符合当下多元化的教学要求，可以图、文、音并茂的教学，增强教学的趣味性，提高教学的效果。对于本领域技术人员而言，显然本专利技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本专利技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本专利技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本专利技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本专利技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用机器人一体化装置，包括柜体、脚轮、显示器、抽屉、安装室、电源转换器、打印机、路由器及机器人；其特征在于：所述柜体底部的四个拐角处安装有脚轮，抽屉设于柜体的一侧；所述安装室设于柜体的中心处，安装室的正面设有柜门，显示器通过支架安装在柜体的顶部；所述电源转换器固定在安装室内部后侧，路由器与打印机分别固定在安装室内部的两侧，且路由器、打印机均通过导线与电源转换器连接；所述机器人固定在柜体的一端，且机器人两侧与后侧的柜体上设有围板，围板的一端连接有围栏；所述机器人的头部安装有扬声器，机器人的腹部嵌装有控制器和触控屏，控制器通过导线与电源转换器连接，扬声器、显示器及触控屏通过导线与控制器连接；所述机器人的两侧安装有手臂，机器人的底端安装有腿部，且手臂、腿部与腹部的连接处设有驱动电机，驱动电机通过导线与控制器连接。

【技术特征摘要】
1.一种教学用机器人一体化装置，包括柜体、脚轮、显示器、抽屉、安装室、电源转换器、打印机、路由器及机器人；其特征在于：所述柜体底部的四个拐角处安装有脚轮，抽屉设于柜体的一侧；所述安装室设于柜体的中心处，安装室的正面设有柜门，显示器通过支架安装在柜体的顶部；所述电源转换器固定在安装室内部后侧，路由器与打印机分别固定在安装室内部的两侧，且路由器、打印机均通过导线与电源转换器连接；所述机器人固定在柜体的一端，且机器人两侧与后侧的柜体上设有围板，围板的一端连接有围栏；所述机器人的头部安装有扬声器，机器人的腹部嵌装有控制器和触控屏，控制器通过导线与电源转换器连接，扬声器、显示器及触控屏通过...

【专利技术属性】
技术研发人员：林建铃，林建宝，张秀平，
申请(专利权)人：苏州金建达智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏;32