【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学装置,尤其涉及一种用于教学的手持式教学演示装置,属于教学设备领域。
技术介绍
常见双语教学演示牌一般为纸板材质,印制双语文字词汇,固定不可变,教学演示中受众学生感官比较单一,影响了教学质量,不能激发学生学习的兴趣。因此,亟需开发一种可以提高教学演示感官的生动性及教学效果的方便直观的语言教学装置。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术存在的问题,提供一种用于教学的手持式教学演示装置。本技术的技术方案是提供一种手持式教学演示装置,其设计要点在于:包括壳体10、把手1、电池槽2、背光灯3、开关4、面板5、卡片槽6、背框7、计时装置9、指示灯8及控制电路20,所述把手1固定在壳体10的左右两侧面上,壳体10的前端开口,所述面板5配合安装在壳体10的前端开口处,背光灯3设置在壳体10的后侧面上并位于壳体10内部,背光灯3的出光部正对面板5,所述卡片槽6设置在壳体10顶侧面且位于面板5与背光灯3之间,矩形的背框7固定在壳体10的后侧面外部,电池槽2设置在壳体10的内部并位于壳体10的下部,开关4设置在壳体10上并位于把手1的一侧,计时装置9、指示灯8分别嵌装在壳体10的前侧面上,所述电池槽2、开关4、控制电路20顺次电连接,背光灯3、计时装置9、指示灯8分别和控制电路20电连接。在应用中,本技术还有如下进一步优化的技术方案。进一步地,所述背光灯3由LED灯带构成,所述LED灯带和LED驱动电源电连接,LED驱动电源和控制电路20电连接。进一步地,所述壳体10的底侧面和与其相对的 ...
【技术保护点】
一种手持式教学演示装置,其特征在于:包括壳体(10)、把手(1)、电池槽(2)、背光灯(3)、开关(4)、面板(5)、卡片槽(6)、背框(7)、计时装置(9)、指示灯(8)及控制电路(20),所述把手(1)固定在壳体(10)的左右两侧面上,壳体(10)的前端开口,所述面板(5)配合安装在壳体(10)的前端开口处,背光灯(3)设置在壳体(10)的后侧面上并位于壳体(10)内部,背光灯(3)的出光部正对面板(5),所述卡片槽(6)设置在壳体(10)顶侧面且位于面板(5)与背光灯(3)之间,矩形的背框(7)固定在壳体(10)的后侧面外部,电池槽(2)设置在壳体(10)的内部并位于壳体(10)的下部,开关(4)设置在壳体(10)上并位于把手(1)的一侧,计时装置(9)、指示灯(8)分别嵌装在壳体(10)的前侧面上,所述电池槽(2)、开关(4)、控制电路(20)顺次电连接,背光灯(3)、计时装置(9)、指示灯(8)分别和控制电路(20)电连接。
【技术特征摘要】
1.一种手持式教学演示装置,其特征在于:包括壳体(10)、把手(1)、电池槽(2)、背光灯(3)、开关(4)、面板(5)、卡片槽(6)、背框(7)、计时装置(9)、指示灯(8)及控制电路(20),所述把手(1)固定在壳体(10)的左右两侧面上,壳体(10)的前端开口,所述面板(5)配合安装在壳体(10)的前端开口处,背光灯(3)设置在壳体(10)的后侧面上并位于壳体(10)内部,背光灯(3)的出光部正对面板(5),所述卡片槽(6)设置在壳体(10)顶侧面且位于面板(5)与背光灯(3)之间,矩形的背框(7)固定在壳体(10)的后侧面外部,电池槽(2)设置在壳体(10)的内部并位于壳体(10)的下部,开关(4)设置在壳体(10)上并位于把手(1)的一侧,计时装置(9)、指示灯(8)分别嵌装在壳体(10)的前侧面上,所述电池槽(2)、开关(4)、控制电路(20)顺次电连接,背光灯(3)、计时装置(9)、指示灯(8)分别和控制电路(20...
【专利技术属性】
技术研发人员:王娟,
申请(专利权)人:南京铁道职业技术学院,
类型:新型
国别省市:江苏;32
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