一种多功能移动式教学车制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能移动式教学车，包括车体，所述车体的顶端活动连接有盖板，所述盖板通过折叠支撑件与车体相连，所述折叠支撑件包括第一夹板和第二夹板，所述第二夹板通过铰链与第一夹板相连，所述第一夹板和第二夹板的内部均设有凹槽，所述第一夹板的内壁活动连接有转杆，所述转杆与第一夹板的连接处固定安装有轴套，所述转杆的顶端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆包括外套体，所述外套体的内腔设有卡板。该多功能移动式外语教学车，通过车体、盖板、折叠支撑件和写字板的配合，当教师在室外进行英语教学时，写字板通过折叠支撑件进行支撑，支撑效果好，教师通过写字板进行教学，听写结合，简单明了，增强了教学效果。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能移动式教学车
本技术涉及教学设备
，具体为一种多功能移动式外语教学车。
技术介绍
大学外语教学中，经常会组织课外教学活动，各种需要的教学器械、音箱、麦克等多媒体设备需要组织人员来回搬运，由于每次活动都是需要类似的设备，每次搬运费时费力，工作效率低下、组织者工作量大，例如专利号为201220720640.6的专利，包括车体、车厢和车轮，车厢内设有音箱控制台、计算机控制台、音箱和电源设备，车厢的顶部设有太阳能电池板，虽然一定程度的减轻了组织者的体力劳动，但教学设施单一，达不到很好的教学效果，不能满足教师的教学要求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能移动式外语教学车，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能移动式外语教学车，包括车体，所述车体的顶端活动连接有盖板，所述盖板的正面固定安装有写字板，所述盖板通过折叠支撑件与车体相连，所述折叠支撑件包括第一夹板和第二夹板，所述第二夹板通过铰链与第一夹板相连，所述第一夹板和第二夹板的内部均设有凹槽，所述第一夹板的内壁活动连接有转杆，所述转杆与第一夹板的连接处固定安装有轴套，所述转杆的顶端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆包括外套体，所述外套体的内腔设有卡板，所述卡板通过弹簧与外套体相连，所述外套体的内腔底端和卡板的底端均固定安装有第一弹簧卡座，所述第一弹簧卡座的外侧设有第二弹簧卡座，所述卡板的顶端固定安装有内柱体，所述内柱体贯穿外套体的顶端外壁，所述第二夹板的内壁左右两处均设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有滑块，所述滑块通过连杆与伸缩杆相连，所述连杆与伸缩杆的连接处活动连接有转动连接件，所述车体的底端设有滚轮，所述车体的右端固定安装有把手杆。优选的，所述盖板的正面顶端中心位置设有卡槽，所述车体的顶端前侧固定安装有卡扣，所述卡扣与卡槽相匹配。优选的，所述车体的内腔固定安装有隔板，所述车体的正面设有柜门。优选的，所述车体的顶端右侧固定安装有笔筒。优选的，所述车体内腔左侧设有储物柜。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该多功能移动式外语教学车，通过车体、盖板、折叠支撑件和写字板的配合，当教师在室外进行英语教学时，写字板通过折叠支撑件进行支撑，提高了支撑效果，教师通过写字板进行教学，当外语教学结束后，通过折叠支撑件进行折叠收藏，增强了教学效果，大大的满足了教师的教学要求。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的折叠支撑件结构示意图；图3为本技术的滑块局部放大结构示意图；图4为本技术的转杆局部放大结构示意图；图5为本技术的伸缩杆剖视结构示意图。图中：1、车体，2、盖板，3、折叠支撑件，301、第一夹板，302、第二夹板，303、铰链，304、凹槽，305、转杆，306、滑块，307、伸缩杆，308、连杆，309、转动连接件，310、滑槽，311、外套体，312、卡板，313、第一弹簧卡座，314、第二弹簧卡座，315、弹簧，316、内柱体，317、轴套，4、滚轮，5、写字板，6、把手杆，7、卡槽，8、卡扣，9、隔板，10、柜门，11、笔筒，12、储物柜。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种多功能移动式外语教学车，包括车体1，车体1具有很高的强度，不易损坏，所述车体1的顶端活动连接有盖板2，所述盖板2的正面固定安装有写字板5，教师通过写字板5进行书写，对学生进行教学，所述盖板2通过折叠支撑件3与车体1相连，所述折叠支撑件3包括第一夹板301和第二夹板302，将第一夹板301固定在车体1上，将第二夹板302固定在盖板2上，所述第二夹板302通过铰链303与第一夹板301相连，铰链303可使第二夹板302在第一夹板301上翻转，所述第一夹板301和第二夹板302的内部均设有凹槽304，所述第一夹板301的内壁活动连接有转杆305，所述转杆305与第一夹板301的连接处固定安装有轴套317，所述转杆305的顶端固定安装有伸缩杆307，通过伸缩杆307的伸长或缩短来控制第一夹板301与第二夹板302之间的开与关，所述伸缩杆307包括外套体311，所述外套体311的内腔设有卡板312，所述卡板312通过弹簧315与外套体311相连，弹簧315受到挤压后产生弹性形变，所述外套体311的内腔底端和卡板312的底端均固定安装有第一弹簧卡座313，所述第一弹簧卡座313的外侧设有第二弹簧卡座314，第一弹簧卡座313与第二弹簧卡座314起到固定弹簧315的作用，所述卡板312的顶端固定安装有内柱体316，所述内柱体316贯穿外套体311的顶端外壁，所述第二夹板302的内壁左右两处均设有滑槽310，所述滑槽310的内壁活动连接有滑块306，滑块306在滑槽310的内腔滑动，所述滑块306通过连杆308与伸缩杆307相连，所述连杆308与伸缩杆307的连接处活动连接有转动连接件309，当教师进行室外教学时，将盖板2沿着折叠支撑件3向上翻转90度，第一夹板301在铰链303的作用下与第二夹板302相垂直，伸缩杆307伸长，弹簧315伸长，卡板312带动内柱体316向上升起，伸缩杆307通过连杆308带动滑块306在滑槽310的内腔向上滑动，折叠支撑件3对盖板2进行支撑，教师通过写字板进行教学，当教学结束后，将盖板2落下，卡板312挤压弹簧315向下运动，连杆308在转动连接件309的作用下与内柱体316相垂直，伸缩杆307与连杆308落入凹槽304中，所述车体1的底端设有滚轮4，通过滚轮4实现该装置的移动，所述车体1的右端固定安装有把手杆6，所述盖板2的正面顶端中心位置设有卡槽7，所述车体1的顶端前侧固定安装有卡扣8，所述卡扣8与卡槽7相匹配，通过卡槽7与卡扣8的配合将盖板2进行固定，所述车体1的内腔固定安装有隔板9，所述车体1的正面设有柜门10，所述车体1的顶端右侧固定安装有笔筒11，所述车体1内腔左侧设有储物柜12。当教师进行室外教学时，将盖板2沿着折叠支撑件3向上翻转90度，第一夹板301在铰链303的作用下与第二夹板302相垂直，伸缩杆307伸长，弹簧315伸长，卡板312带动内柱体316向上升起，伸缩杆307通过连杆308带动滑块306在滑槽310的内腔向上滑动，折叠支撑件3对盖板2进行支撑，教师通过写字板进行教学，当教学结束后，将盖板2落下，卡板312挤压弹簧315向下运动，连杆308在转动连接件309的作用下与内柱体316相垂直，伸缩杆307与连杆308落入凹槽304中。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能移动式外语教学车，包括车体，其特征在于：所述车体的顶端活动连接有盖板，所述盖板的正面固定安装有写字板，所述盖板通过折叠支撑件与车体相连，所述折叠支撑件包括第一夹板和第二夹板，所述第二夹板通过铰链与第一夹板相连，所述第一夹板和第二夹板的内部均设有凹槽，所述第一夹板的内壁活动连接有转杆，所述转杆与第一夹板的连接处固定安装有轴套，所述转杆的顶端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆包括外套体，所述外套体的内腔设有卡板，所述卡板通过弹簧与外套体相连，所述外套体的内腔底端和卡板的底端均固定安装有第一弹簧卡座，所述第一弹簧卡座的外侧设有第二弹簧卡座，所述卡板的顶端固定安装有内柱体，所述内柱体贯穿外套体的顶端外壁，所述第二夹板的内壁左右两处均设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有滑块，所述滑块通过连杆与伸缩杆相连，所述连杆与伸缩杆的连接处活动连接有转动连接件，所述车体的底端设有滚轮，所述车体的右端固定安装有把手杆。

【技术特征摘要】
1.一种多功能移动式外语教学车，包括车体，其特征在于：所述车体的顶端活动连接有盖板，所述盖板的正面固定安装有写字板，所述盖板通过折叠支撑件与车体相连，所述折叠支撑件包括第一夹板和第二夹板，所述第二夹板通过铰链与第一夹板相连，所述第一夹板和第二夹板的内部均设有凹槽，所述第一夹板的内壁活动连接有转杆，所述转杆与第一夹板的连接处固定安装有轴套，所述转杆的顶端固定安装有伸缩杆，所述伸缩杆包括外套体，所述外套体的内腔设有卡板，所述卡板通过弹簧与外套体相连，所述外套体的内腔底端和卡板的底端均固定安装有第一弹簧卡座，所述第一弹簧卡座的外侧设有第二弹簧卡座，所述卡板的顶端固定安装有内柱体，所述内柱体贯穿外套体的顶端外壁，所述第二夹板的内壁左右两处...

【专利技术属性】
技术研发人员：高正，曹辉，陈莹，
申请(专利权)人：北华大学，
类型：新型
国别省市：吉林,22