【技术实现步骤摘要】
本技术涉一种数学教学用演示板，属于教学器具
技术介绍
目前，在数学教学过程中经常的需要在黑板上作图讲解演示，现有技术主要是由教师一手高举固定直尺，一手持粉笔作图，这样操作十分麻烦、费时费力，给教师增加了工作难度。另外，三角函数在数学中占有重要的位置，其中设计了多个定理、定义和公式，但是学生在学习的过程中不易记忆，造成在教学和学习过程中效果不理想，影响了学生学习的积极性，同时给数学教师带来了不必要的烦恼。
技术实现思路
本技术的目的是克服现有技术的不足而提供一种在数学教学过程中作图操作简便、省时省力、方便学生记忆理解的数学教学用演示板。为达到以上目的，本技术采用如下技术方案:数学教学用演示板，包括底板，其特征在于:在底板的上边缘设有伸缩臂，伸缩臂上设有转轴，转轴上设有伸缩尺，在底板的右侧部分设有演示盘，演示盘通过底面的吸盘吸附在底板上。进一步的，所述演不盘表面设有直角坐标系和以直角坐标系原点为圆心的圆，直角坐标系标有刻度，圆外环上标有角度，在原点处枢接有指针，该指针与圆相交处枢接有标尺。本技术的有益效果是:结构简单，在数学教学过程中作图操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度，可直观的对三角函数进行演示，方便学生理解。附图说明为了更清楚地说明本技术的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术系统框架图。具体实施方式以下结合附图对本技术的技术方案作详细的描述，结合图1，数学教学用演...
【技术保护点】
数学教学用演示板，包括底板，其特征在于：在底板的上边缘设有伸缩臂，伸缩臂上设有转轴，转轴上设有伸缩尺，在底板的右侧部分设有演示盘，演示盘通过底面的吸盘吸附在底板上。
【技术特征摘要】
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