一种立体几何教学模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种立体几何教学模型，该立体几何教学模型包括至少由6条边框组成的空间几何体线框式模型。本实用新型专利技术包括至少由6条边框组成的空间几何体线框式模型，可以避免了现有技术中实心结构立体几何体的边框线出现遮挡情况，可以形象地说明立体几体边框的立体感及立体几何体的边线关系，使学生可以直观地观察到立体几何边框线之间的相互关系，以帮助学生更好地理解和掌握立体几何知识，其结构简单，构思巧妙，非常方便实用，适合普遍推广使用。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具制造
，具体来说是一种立体几何教学模型的技术改进。
技术介绍
中学立体几何有二个重要的教学要点，要点一是认识常见的空间几何体。要点二是学习点、线、面之间的位置关系。 传统的教学模型皆为实心型模型，仅适用于“认识空间几何体”这一教学要点，其缺点是没有点、线元素，仅有外表面，在点、线、面关系的教学中不适用。实心型模型是一个封闭结构，不能展示几何体内部的点、线、面元素，而立体几何的教学不能缺少几何体内部的点、线、面元素。因而设计一种结构紧凑、构思巧妙、方便实用、可以直观地表达立体几何边框线之间的互相关系以更好地帮助学生理解的立体几何教学模型是本技术构思所在。
技术实现思路
本技术的目的是克服上述现有技术的缺点，提供一种结构紧凑、构思巧妙、方便实用模型，直观地表达空间几何体点、线、面之间的关系，帮助学生理解和掌握的立体几何知识。本技术可以通过以下技术方案来实现本技术公开了一种立体几何教学模型，该立体几何教学模型包括至少由6条边框组成的空间几何体线框式模型。若边框的数量为6条，6条边框组成四面体空间几何体线框式模型，即三棱锥体；如各边框的长度相等，6条边框组成正四面体空间本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种立体几何教学模型，其特征在于：该立体几何教学模型包括至少由6条边框组成的空间几何体线框式模型。

【技术特征摘要】
1.一种立体几何教学模型，其特征在于该立体几何教学模型包括至少由6条边框组成的空间几何体线框式模型。2.根据权利要求I所述的立体几何教学模型，其特征在于所述的边框数量为6条，6条边框组成四面体空间几何体线框式模型。3.根据权利要求2所述的立体几何教学模型，其特征在于所述的边框长度相等，6条边框组成正四面体空间几何体线框式模型。...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶倩颖，
申请(专利权)人：叶倩颖，
类型：实用新型
国别省市：