【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学教学和实验模型
，具体涉及一种新型几何积木教学模型。技术背景空间能力和我们生活密切相关，空间能力不仅仅是完成几何作业，同时也是化学、物理、生物的成功基础。在学习阶段发展良好的空间能力也会让我们在专业生涯中获益，在流动性日益增加的现代生活中，我们也需要空间能力。许多国家将培养空间能力作为几何教学大纲的主要目标。然而在教学中，大多数训练方法还仅仅依靠视觉模型。只有少数研究在使用物理模型来提升空间技巧。动手使用真实模型的训练方法在提升空间能力方面有好的或者非常好的结果。国际研究表明，三维模型必须处于几何教学的核心。然而，在实践中，缺乏相应的技术支持数学教师的课堂教学和学生的实验
技术实现思路
本技术的目的是提供一种新型几何积木教学模型，它巧妙利用了模块化的平面组件和其边角的特殊结构，使得使用者利用平面组件和橡皮筋就可以构造出各种平面图形和各种几何体，有效地解决了实际教学中三维模型缺乏的难题。这样不仅提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还有助于培养学生的创新性思维能力。且几何积木模型可以反复利用，在帮助使用者开展实验的同时大大节约了成本。为了解决
技术介绍
所存在的问题，本技术是采用以下技术方案它包含数个平面组件I和橡皮筋2 ;各平面组件I的角上均设有相同形状和大小的凹槽1-1，数个平面组件I通过橡皮筋2与凹槽1-1的配合相互连接，平面组件I包括等边三角形、等腰三角形、长方形、正方形、五边形，还可以包括六边形、八边形、梯形。所述的等边三角形、正方形、五边形、六边形、八边形等边平面组件的边长相同，其它非等边平面组件的长和腰的长度相等。便于拼接和组合...
【技术保护点】
一种新型几何积木教学模型，其特征在于它包含数个平面组件(1)和橡皮筋(2)；各平面组件(1)的角上均设有相同形状和大小的凹槽(1?1)，数个平面组件(1)通过橡皮筋(2)与凹槽(1?1)的配合相互连接，平面组件(1)包括等边三角形、等腰三角形、长方形、正方形、五边形，还可以包括六边形、八边形、梯形。
【技术特征摘要】
1.一种新型几何积木教学模型，其特征在于它包含数个平面组件(1)和橡皮筋(2);各平面组件(1)的角上均设有相同形状和大小的凹槽(1-1)，数个平面组件(1)通过橡皮筋(2)与凹槽(1-1)的配合相互连接，平面组件(I)包括等边三角形、等腰三角形、长方形、正方形、五边形，还可以包括六边形...
【专利技术属性】
技术研发人员：周建宇，
申请(专利权)人：北京中教启星科技股份有限公司，
类型：实用新型
国别省市：
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