本实用新型专利技术提供一种新型立体几何演示教具，属于教学用具领域，其结构包括支架、橡皮筋及挂钩，其中１２个等宽的支架搭接设置成正方体结构，每个支架的内端面上设置有相同直径的定位孔，橡皮筋两端各设置有挂钩，橡皮筋通过将挂钩设置在两定位孔之间而设置在正方体结构支架的内部。该实用新型专利技术和现有技术相比，方便使用，便于学生理解立体几何的系列知识，老师在授课的过程中只要将带有挂钩的橡皮筋钩挂在定位孔内，能随时调整橡皮筋的位置，即可拼接成一定形状的空间图形，提高学习兴趣，逐步培养学生们对于立体几何的兴趣，继而在兴趣中不断学习进步。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体地说是一种新型立体几何演示教具。
技术介绍
现有的立体几何教学中对于空间想象力的要求越来越高，如三维投影视图、椎体、 柱体等相关知识，而现在的教学方式是通过老师对课件的讲解及老师在黑板上绘制图形来 实现，老师为了能让学生们掌握空间实体，不得不采用折纸或裁剪的方法授课，这种教学方 式对于学生认识并掌握立体几何知识有一定的难度，且耽搁教学时间，特别是对于初涉立 体几何的学生来说则更为困难，长时间单纯靠平面图形的学习也会使学生产生厌倦感，而 如何培养学生们的立体几何兴趣，并能在仅有的课程时间内让学生掌握立体几何知识、进 一步提高授课效率是老师授课的共同目的。
技术实现思路
本技术是针对上述现有技术的不足，提供一种新型立体几伺演示教具。本技术的新型立体几何演示教具是按以下方式实现的，结构包括支架、橡皮 筋及挂钩，其中12个等宽的支架搭接设置成正方体结构，每个支架的内端面上设置有相同 直径的定位孔，橡皮筋两端各设置有挂钩，橡皮筋通过将挂钩设置在两定位孔之间而设置 在正方体结构支架的内部。支架的内端面上设置有两个或多个定位孔。本技术和现有技术相比，具有以下突出的有益效果(1)方便使用，便于学生理解立体几何的系列知识，老师在授课的过程中只要将带 有挂钩的橡皮筋钩挂在定位孔内，能随时调整橡皮筋的位置，即可拼接成一定形状的空间 图形，并根据情况选用不同颜色的橡皮筋来区分空间图形，使学生在短时间内就能熟知立 体几何的相关知识。(2)提高学习兴趣，利用教具教学的方式，能逐步培养学生们对于立体几何的兴 趣，继而在兴趣中不断学习进步，排除了因枯燥的平面图而让学生厌倦的现象。附图说明图1为新型立体几何演示教具的立体结构示意图；图2为新型立体几何演示教具的松紧绳的结构示意图。附图标记说明1、支架，2、定位孔，3、橡皮筋，4、挂钩。具体实施方式参照说明书附图对本技术的新型立体几何演示教具作以下详细地说明。如图1所示，新型立体几何演示教具结构包括支架1、橡皮筋3及挂钩4，其中12 个等宽的支架1搭接设置成正方体结构，每个支架1的内端面上设置有相同直径的定位孔2，支架1的内端面上设置有两个或多个定位孔2。如图2所示，橡皮筋3两端各设置有挂钩4，橡皮筋3通过将挂钩4设置在两定位 孔2之间而设置在正方体结构支架1的内部，可以使用不同颜色的橡皮筋3作为教具，以便 更直观的看到空间图形的外观形状结构。教师在授课的过程中，只需将橡皮筋3两侧的挂钩4钩挂在支架1的定位孔2内， 即可组成各种形状结构的图形，如图1中，6根橡皮筋3组成了斜棱锥，学生可以更清楚地学 习棱锥的形状，棱锥间边角的关系定理等，让学生更方便的掌握系列的椎体相关知识，起到举一反三的效果。借助于立体几何演示教具，可以完成三维投影教学的演示，在演示教具一侧放置 一光源，在另一侧放置白面板，可以完整的看清楚正方体结构支架1内部的任意图形的投 影关系。本技术的新型立体几何演示教具的使用步骤如下通过将橡皮筋3两侧的挂钩4挂在支架1的定位孔2内，即可搭建任意的立体几 何图形，通过把正方体构架的多角度旋转，方便实现多视觉观察立体几何图形的形状及构 造特征。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。权利要求新型立体几何演示教具，其特征在于包括支架、橡皮筋及挂钩，其中12个等宽的支架搭接设置成正方体结构，每个支架的内端面上设置有相同直径的定位孔，橡皮筋两端各设置有挂钩，橡皮筋通过将挂钩设置在两定位孔之间而设置在正方体结构支架的内部。2.根据权利要求书1所述的新型立体几何演示教具，其特征在于支架的内端面上设置 有两个或多个定位孔。专利摘要本技术提供一种新型立体几何演示教具，属于教学用具领域，其结构包括支架、橡皮筋及挂钩，其中12个等宽的支架搭接设置成正方体结构，每个支架的内端面上设置有相同直径的定位孔，橡皮筋两端各设置有挂钩，橡皮筋通过将挂钩设置在两定位孔之间而设置在正方体结构支架的内部。该技术和现有技术相比，方便使用，便于学生理解立体几何的系列知识，老师在授课的过程中只要将带有挂钩的橡皮筋钩挂在定位孔内，能随时调整橡皮筋的位置，即可拼接成一定形状的空间图形，提高学习兴趣，逐步培养学生们对于立体几何的兴趣，继而在兴趣中不断学习进步。文档编号G09B23/04GK201556320SQ20092025297公开日2010年8月18日 申请日期2009年11月13日 优先权日2009年11月13日专利技术者徐军华, 满在莉 申请人:徐军华本文档来自技高网...
【技术保护点】
新型立体几何演示教具，其特征在于包括支架、橡皮筋及挂钩，其中１２个等宽的支架搭接设置成正方体结构，每个支架的内端面上设置有相同直径的定位孔，橡皮筋两端各设置有挂钩，橡皮筋通过将挂钩设置在两定位孔之间而设置在正方体结构支架的内部。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐军华，满在莉，
申请(专利权)人：徐军华，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。