辅助教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种辅助教学系统，特别是指将虚拟化的教学工具数字模块化，并可供教学者自行选取、组合或置换模块，以提供一种可模拟一般教室授课方式的辅助教学系统，该系统包括有：一资料库，储存有多个课程分类、多个对应于该课程分类的课程内容和多个对应于该课程内容的元件模块；一选课界面，供教学者针对教学内容自该资料库选择对应的课程分类和课程内容；一操作界面，供教学者在教学过程中可从该资料库选取、组合或置换所需的元件模块来进行授课，由于本发明专利技术可供教学者弹性地选取教学上所需的元件模块来对学员进行授课，从而能帮助学员融会贯通以增加教学上的效果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种辅助教学系统，特别涉及将虚拟化的教学工具数字才莫块 化，并可供教学者自行选取、组合或置换该模块，以提供一种可模拟一般教 室授课方式的辅助教学系统。
技术介绍
随着科技的蓬勃发展，电脑和网络的应用越来越广泛，许多利用电脑或网 络来达到教学目的的产品也相对的越来越多，相关工作者更希望能通过富有声 光效果的多媒体电脑影音吸引学子的注意，进而能达到增加学习的意愿与效杲。在传统的授课环境中，教学者为了让学员可以更能了解授课的内容，常需 要准备许多教学用的辅助工具，例如自制的多面体的模型，或者是需要量角器 在黑板上描绘图形来帮助学员了解教学者想要表达的教学内容，然而，这种一 边讲解一边动手制作的教学方式，不仅造成教学上的困扰，也增加了教学前置 准备时间。此外，有补教业者开发出相关的电脑教学系统，通过电脑多媒体的技术或 绘图技术，将所需的教学内容制作成教学影片或是互动式教学游戏，如此一来， 教学者不再需要准备或自制教学辅助工具，而可以直接通过该系统对学员进行授课，不过这种教学的方式常会发生学员不再专心听课，而是直接观看相关教 学影片或是互动式教学游戏，反而破坏了当初欲利用该系统增加学习效果的目 的。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术的主要目的在于提供一种辅助教学系统，将虚拟化的教学工具模块化，以供教学者通过选取、结合或置换模块的方式进行授课，并可 弹性地选取教学所需的资源来对学员因材施教，从而达到最佳的教学成效。本专利技术的次要目的在于提供一种利用Flash互动式多媒体程序来整合多个 虚拟教学工具的辅助教学系统，使得教学者无须剪贴实体教材或是将个别实体 教材数字化，从而减少资源的浪费、整理上的不便和额外制作的成本。为达上述目的，本专利技术提供的辅助教学系统，包括有 一资料库，储存有多个课程分类、多个对应于该课程分类的课程内容和多 个对应于该课程内容的元件模块；内容；一操作界面，通过读取该选课界面所设定的课程内容，以供教学者在教学 过程中自该资料库选取、组合或置换所需的元件模块来进行授课。因此，通过上述系统，教学者可依教学需求直接在系统中选取、组合或置 换元件模块的方式对学员进行授课，除可方便教学者教学外，又可以依照学员 的问题和能力即时调整授课内容，有别于传统教学偏重于固定的影音教材，故 本专利技术可弹性地选取教学所需的资源来对学员因材施教，从而帮助学员融会贯 通以增加教学上的效果。附图说明图1为本专利技术控制界面的示意图。附图中的标号说明 (1 )操作界面 (10) (11)元件列表 (12) (13)控制列表 (14)操作区块 分类标签 元件属性控制列具体实施例方式为使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下参照附图并举具 体实施例，对本专利技术作进一步详细说明。本专利技术的辅助教学系统，包括有一资料库，储存有多个课程分类、多个对应于该课程分类的课程内容和多 个对应于该课程内容的元件模块，其中，该课程分类为一种xml格式的电子文 件；一选课界面，供教学者针对教学内容从该资料库选择对应的课程分类、课 程内容和元件模块；一操作界面，通过读取该选课界面所设定的课程内容，以供该教学者在教 学过程中从该资料库选取、组合或置换所需的元件模块，以Flash互动式多媒 体程序来模拟一般教室授课的方式来进行授课。上述的元件模块，可以为一种立体类型的元件模块、平面类型的元件模块 或动画类型的元件模块，并以Flash互动式多媒体程序储存在资料库中，其中， 该立体类型的元件模块预先通过一 3D绘图软体(例如3D Studio MAX、 Maya 和Blender等)进行绘制，并将其输出成一 dae格式的文件，再转换成Flash互 动式多媒体程序储存在资料库中，该平面及动画类型的元件模块则可通过许多 公知的Flash互动式多々某体程序的软件直接制作而成，故在此不加以累述。上述的选课界面，根据该课程分类以Flash互动式多媒体程序呈现一选单， 以供教学者依教学需求来安排课程，其中，该选单包括有单选、复选、跨类别 选取、排序及删除等项目。请参考图l所示，上述的梯:作界面(1 )，包括有一操作区块(10)，以Flash互动式多媒体程序将该课程内容呈现在一固 定的区块中，使得教学者可通过一输入装置(例如滑鼠、触控萤幕)在该操 作区块(1 0 )中进行教学；6一元件列表(1 1 ),供教学者将教学所需的元件模块根据该选课界面选取后拖曳至操作区块(1 0 )中；一分类标签(1 2 ),可供教学者根据不同课程分类及对应的课程内容切换 操作区块(10)内所呈现的画面，例如当教学者在第一章介绍角度的种类 (锐角、钝角或直角等)后，再进入第二章介绍不同几何图形时(直角三角形、 等腰三角形或梯形等)，可将第一章的画面直接切换至操作区块(1 0 )作为对 应解说，以帮助学员更能了解不同角度在几何图形中的呈现；一控制列表(1 3 )，用于调整与设定操作界面(1 )的画面，包括有亮度、 颜色、列印、存档、视窗缩放等功能选单；一元件属性控制列(14)，供教学者将元件列表(11)中所选择的元件 模块拖曳至操作区块(1 0 )后，并在该元件模块处于选取状态时，元件属性 控制列(14)显示在该元件模块周围以提供直接编辑。上述的元件属性控制列(14)，根据该元件模块对应提供所需的功能，其 至少包括有醒目填色功能，具有多个颜色区块供教学者选取，可将对应的元件才莫块进 行上色；半透明功能，可将元件模块中对应的表面呈现半透明的效果； 缩放控制功能，可将对应的元件模块进行缩放的动作； 移动控制功能，可将对应的元件;漠块进行移动位置的动作； 删除功能，可进行删除对应元件模块的动作； 旋转功能，可将对应的元件模块进行平面旋转的动作； 动画控制功能，可将对应的动画元件模块进行播放、暂停、快转或倒转的 动作；立体元件控制功能，可将对应立体的元件模块进行立体旋转的动作； 函数控制功能，可将对应的元件模块进行方程式或轴线上的点、线段显示和极值等编辑的动作；锁定功能，可将对应的元件模块进行锁定的动作，使得该元件模块无法通 过执行上述功能进行编辑的动作。因此，通过上述系统，教学者可依教学需求直接在系统中选取、组合或置 换元件模块的方式对学员进行授课，除可方便教学者教学外，又可以依照学员 的问题和能力即时调整授课内容，有别于传统教学偏重于固定的影音教材，本融会贯通以增加教学上的效果。上述实施例仅仅是为了方便说明而举例而已，本专利技术所主张的权利范围应 以专利技术申请范围所述为准，而非仅限于上述实施例。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种辅助教学系统，其特征在于，该辅助教学系统包括有：　一资料库，储存有多个课程分类、多个对应于所述课程分类的课程内容和多个对应于所述课程内容的元件模块，其中，所述课程分类为一种ｘｍｌ格式的电子文件；　一选课界面，供教学者针对教学 内容从所述资料库选择对应的课程分类、课程内容和元件模块；　一操作界面，用于读取所述选课界面所设定的课程内容，并以Ｆｌａｓｈ互动式多媒体程序供所述教学者在教学过程中从所述资料库选取、组合或置换所需的元件模块。

【技术特征摘要】
1、一种辅助教学系统，其特征在于，该辅助教学系统包括有一资料库，储存有多个课程分类、多个对应于所述课程分类的课程内容和多个对应于所述课程内容的元件模块，其中，所述课程分类为一种xml格式的电子文件；一选课界面，供教学者针对教学内容从所述资料库选择对应的课程分类、课程内容和元件模块；一操作界面，用于读取所述选课界面所设定的课程内容，并以Flash互动式多媒体程序供所述教学者在教学过程中从所述资料库选取、组合或置换所需的元件模块。2、 如权利要求1所述的辅助教学系统，其特征在于，所述元件模块为一 种立体类型的元件模块，以Flash互动式多媒体程序储存在所述资料库中。3、 如权利要求1所述的辅助教学系统，其特征在于，所述元件模块为一 种平面类型的元件模块，以Flash互动式多媒体程序储存在所述资料库中。4、 如权利要求1所述的辅助教学系统，其特征在于，所述元件模块为一 种动画类型的元件;漠块，以Flash互动式多々某体程序储存在所述资料库中。5、 如权利要求2至4任一项所述的辅助教学系统，其特征在于，所述选 课界面根据所述课程分类呈现一选单供教学者选取。6、 如权利要求5所述的辅助教学系统，其特征在于，所述操作界面包括有一操作区块，以Flash互动式多媒体程序将所述课程内容呈现在一固定的区 块之中，使得教学者通过一输入装置在所述操作区块中进行教学；一元件列表，供教学者将教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕佳霖，陈雅培，卢籽尹，王淑青，施和芸，卓慧娟，陈静宜，游雪萍，吴姿慧，蔡秉光，方义撰，
申请(专利权)人：百世教育科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：71[中国|台湾]