【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是一种集智力、趣味、实用为一体的课程表。目前，教师或学生使用的课程表，通常是用笔照抄在纸张上，或用印有科目的不干胶纸贴于课程表的空格上。容易丢失、损坏，不能变动，只能使用一次。本技术的目的是针对上述课表的不足，设计一种新型颖美观、耐用，变幻无穷且趣味横生，开发智力的拼板课程表。本技术智力拼板课程表由42块印有科目的活动块和有43个空格的底板组成。其特征在于活动块为长方形板块，每块活动块的上方和左方侧面沿中间各凿一条槽。活动块的右方和下方的中间部分各有一个榫。榫、槽能相吻合，榫可在槽中滑动。底板正面凿有43个活动块面积大小的空格，空格的开关见附图说明图1，空格上沿和左沿各有一条与活动块下方和左方的榫厚度、长度相同的榫。将42块分别印有各类科目的活动块榫槽相嵌，镶入底板的空格内，因榫槽相嵌，活动块不会脱落，由于有43个空格，故活动块可因榫部在槽中上下左右滑动达到自由拼图的目的。底板面上可印刷“一～六”、“上午”、“下午”等字样和线格，用于区别星期和课时。通过活动块的不断组合，拼合成所需要的课程表。本技术智力拼板课程表结构简单，制作方便，所有部件均可用塑料制成。具有美观、耐用，方便实用，富于变幻，趣味性强，宜脑宜智等优点。本技术的具体结构由以下附图和实施例详细说明。图1为本技术结构示意图实施例1，如图1所示，可清楚地看到智力拼板课程表1，区别星期和课时的字样和线格2，印有科目的活动块3，可在43个空格4上任意分解、组合，拼合成所需要的课程表。实施例2，组成智力拼板课程表的部件与实施例1相同，不同之处是在印有科目的活动块上，涂上色彩或图案，使42...
【技术保护点】
一种智力拼板课程表。其特征在于：底板１上印有区别星期，课时的文字和线格２，中间有４３个空格４，４２块活动块３嵌于底板空格４内，活动块上分别印有各类课程科目，活动块间可任意分解、拼合。
【技术特征摘要】
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