【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术属于一种学习用具。目前,在课堂上或家庭中使用的课程表多数是老师或学生描画抄写的,然后贴在墙上或压在玻璃板下面或随身携带,每学期重新安排课程或临时更改课程,都需重新抄写,既麻烦又不美观。本技术的目的在于提供一种既美观又可长期使用的可调式课程表。本技术的目的是这样实现的该装置由面板、题目板、压板、科目块、活动底板、挂钩螺丝孔、挂钩或支撑架组成,面板是带有立体边框的长方形塑料板,其一侧边缘带有条形缺口,面板正面上端中部向内凹进一个长方形,上面贴有与之对应的题目板,题目板下面按顺序排列56个空格;面板背面上端对称位置各有一个挂钩螺丝孔,上面安装挂钩或支撑架,其下面上下各有一条向外凸起的横梁,横梁上用螺丝装有压板,在压板与面板背间空隙之间插有活动底板,其一侧与面板缺口处对应,其背面对应角与压板终始两端对应有四个凸凹挡块,其正面与面板空格对应处内凹,凹进处放有科目块,科目块是由塑料印刷而成的薄片,第一行和第一列的科目块固定在凹进处,上面分别标有星期“一至六”、节数“1至7”,其余的科目块上面标有科目名称(包括基础课和专业课等)。本技术与目前学生使用的课程表比较,采用抽屉式的活动底板,可将活动底板拉出轨道更换科目块,因此具有使用周期长(小学至大学),可随时按要求调换课程安排等优点,既可挂在墙上,又可放在桌上,也可随身携带,美观、方便、实用,是学生家庭及课堂必备的学习用具。附图说明图1是本技术正视图。图2是本技术背视图。图3是本技术纵向剖面图。图4是本技术横向剖面图。图5是本技术活动底板的正视图。图6是本技术支撑架的正视图。以下结合附图进一步说明本技术的结构及 ...
【技术保护点】
一种可调式课程表,由面板、题目板、压板、科目块、活动底板、挂钩螺丝孔、挂钩或支撑架组成,其特征在于面板是带有立体边框的长方形塑料板,其一侧边缘带有条形缺口,面板正面上端中部向内凹进一个长方形,上面贴有与之对应的题目板,题目板下面按顺序排列56个空格;面板背面上端对称位置各有一个挂钩螺丝孔,上面安装挂钩或支撑架,其下面上下各有一条向外凸起的横梁,横梁上用螺丝装有压板,在压板与面板背间空隙之间插有活动底板,其一侧与面板缺口处对应,其背面对应角与压板终始两端对应有四个凸凹挡块,其正面与面板空格对应处内凹,凹进处放有科目块,科目块是由塑料印刷而成的薄片。
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】
【专利技术属性】
技术研发人员:李德胜,孟兆菊,
申请(专利权)人:孟兆菊,
类型:实用新型
国别省市:89[中国|沈阳]
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