一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括：底板（1）上的滑动槽（4）与主滑动条（2）上的滑动块（3）扣在一起，主滑动条（2）上的上滑动条（5）和下滑动条（6）卡入主滑动条（2）侧边的凹槽（7），滑动块（3）上的凸点（9）嵌入滑动槽（4）上的凹点（10）固定主滑动条（2）的位置，课程表区（11）粘贴课程表，贴画凹面（8）粘贴课程表的主题。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括：底板（1）上的滑动槽（4）与主滑动条（2）上的滑动块（3）扣在一起，主滑动条（2）上的上滑动条（5）和下滑动条（6）卡入主滑动条（2）侧边的凹槽（7），滑动块（3）上的凸点（9）嵌入滑动槽（4）上的凹点（10）固定主滑动条（2）的位置，课程表区（11）粘贴课程表，贴画凹面（8）粘贴课程表的主题。【专利说明】一种便携式课程表
本专利技术涉及一种便携式课程表。
技术介绍
自从学生入学的那天起，就离不开课程表。课程表是教师的工作安排表，是学生准备书本和各种学具的直接依据。目前学生最为广泛的是纸质卡式课程表和电子课程表。纸质卡式课程表由于不够醒目，经常与废纸一起被丢掉，家长和学生经常为学生丢失课程表而烦恼。也有的学生在使用电子课程表，但是电子课程表必须携带电子产品，电子产品或多或少都会产生电磁辐射，影响学生身体健康，并且很多电子产品由于植入一些游戏元素而一直不被家长所普遍认可。目前学生普遍使用的卡式课程表装在文具盒或者书包的卡袋中，所以，纸面都做的很小，文字小，不宜分辨，容易看错。本专利技术提供一种便携式课程表。该课程表底板采用硬质无毒材料做成，不会被当做废纸而丢弃，也不会像电子课表那样受到家长的排斥；该课程表的主滑动条是透明的，断面为底平凸面，具有放大镜的作用，即使该课程表小到可以放进文具盒中，也能让使用者看清楚课程表的内容；在主滑动条上设置有上、下滑动条，推动上下滑动条可准确锁定确定的课程位置，节约使用者查找时间 本专利技术针对课程表的尺寸较小而又需要迅速而准确定位课程位置的应用特点，设计一种便携式课程表。
技术实现思路
针对目前学生的卡式课程表尺寸小，查找困难的特点，本专利技术提供一种便携式课程表。本专利技术的基本思路是:一种便携式课程表，底板上设有课程表的主题粘贴位置、课程表区和准确定位的装置。课程表区为反复粘贴区，可以使用很多年。在底板上设有滑动槽，主滑动条上的滑动块在滑动槽内滑动，滑动到需要的位置时，滑动块上的凸点与滑动槽上的凹点重合并嵌入凹点中，位置固定。推动并将主滑动条上的上滑动条停在某时段的课程名称的上方横线上，将下滑动条停在对应的课程名称的下方横线上，即可以确定课程位置。主滑动条的断面为底平凸面，具有放大镜的作用，能清楚看到课程名称，同时，也可让学生明白凸透镜的作用，拓宽低幼学生的知识面。本专利技术采用的技术方案是:一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括:底板上的滑动槽与主滑动条上的滑动块扣在一起，主滑动条上的上滑动条和下滑动条卡入主滑动条侧边的凹槽，滑动块上的凸点嵌入滑动槽上的凹点固定主滑动条的位置，课程表区粘贴课程表，贴画凹面粘贴课程表的主题，主滑动条的断面为底平凸面，上滑动条和下滑动条的材质为不锈钢，主滑动条的宽度与课程表的列宽尺寸相同。进一步的方案是:将该便携式课程表加上透明盖板，通过铰链与底板的连成一体，可以翻开查看。主要是为了方便装进书包单独携带。进一步的方案是:底板的上方嵌入带有日历的电子表，便于学生掌握进度和时间。进一步的方案是:将课程表区贴上工作表，就可用于工作提醒薄。本专利技术的优点是:该课程表底板采用硬质硬质无毒材料做成，不会被当做废纸而丢弃，也不会像电子课表那样受到家长的排斥；该课程表的主滑动条是透明的，断面为底平凸面，具有放大镜的作用，即使该课程表小到可以放进文具盒中，也能让使用者看清楚课程表的内容；在主滑动条上设置有上、下滑动条，推动上、下滑动条可准确锁定确定的课程位置，节约使用者查找时间；该课程表很容易实现功能提升，比如将该便携式课程表加上透明盖板，通过铰链与底板的连成一体，可以翻开查看，也方便装进书包单独携带；底板的上方嵌入带有日历的电子表，便于学生掌握进度和时间；将课程表区贴上工作表，就可用于工作提醒薄。该课程表相比卡式课程表，方便实用，不易丢失；与电子课程表相比，没有辐射危害，还能让学生远离植入电子课表中的电子游戏。如上所述的优点使该便携式课程表具有实用性和推广性，是一个惠及低幼学生、教师、家长和工作者的可靠帮手。【专利附图】【附图说明】:本说明书包括如下五幅附图:图1是一种便携式课程表平面图，图2是一种便携式课程表侧视图，图3是主滑动条平面图，图4是主滑动条截面图，图5是上、下滑动条截面图。图中:1、底板，2、主滑动条，3、滑动块，4、滑动槽，5、上滑动条，6、下滑动条，7、凹槽，8、贴画凹面，9、凸点，10、凹点，11、课程表区。【具体实施方式】:以下结合附图，对本专利技术做进一步的描述:如图1、图2、图3、图4、图5，一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括:底板I上的滑动槽4与主滑动条2上的滑动块3扣在一起，主滑动条2上的上滑动条5和下滑动条6卡入主滑动条2侧边的凹槽7，滑动块3上的凸点9嵌入滑动槽4上的凹点10固定主滑动条2的位置，课程表区11粘贴课程表，贴画凹面8粘贴课程表的主题，主滑动条2的断面为底平凸面，上滑动条5和下滑动条6的材质为不锈钢，主滑动条2的宽度与课程表的列宽尺寸相同。在底板上设有滑动槽，主滑动条上的滑动块在滑动槽内滑动，滑动到需要的位置时，滑动块上的凸点与滑动槽上的凹点重合并嵌入凹点中，位置固定。推动并将主滑动条上的上滑动条停在某时段的课程名称的上方横线上，将下滑动条停在对应的课程名称的下方横线上，即可以确定课程名称。主滑动条的断面为底平凸面，具有放大镜的作用，能轻松看到课程名称。进一步的措施是:将该便携式课程表加上透明盖板，通过铰链与底板的连成一体，可以翻开查看。主要是为了方便装进书包单独携带。进一步的措施是:底板的上方嵌入带有日历的电子表，便于学生掌握进度和时间。进一步的措施是:将课程表区贴上工作表，就可用于工作提醒薄。【权利要求】1.一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括:底板(I)上的滑动槽(4)与主滑动条(2)上的滑动块(3)扣在一起，主滑动条(2)上的上滑动条(5)和下滑动条(6)卡入主滑动条(2)侧边的凹槽(7)，滑动块(3)上的凸点(9)嵌入滑动槽(4)上的凹点(10)固定主滑动条(2)的位置，课程表区(11)粘贴课程表，贴画凹面(8)粘贴课程表的主题。2.根据权利要求1所述的一种便携式课程表，其特征在于主滑动条(2)的断面为底平凸面。3.根据权利要求1所述的一种便携式课程表，其特征在于上滑动条(5)和下滑动条(6)的材质为不锈钢。4.根据权利要求1所述的一种便携式课程表，其特征在于主滑动条(2)的宽度与课程表的列宽尺寸相同。【文档编号】G09B29/00GK103531077SQ201310555277【公开日】2014年1月22日 申请日期:2013年11月11日 优先权日:2013年11月11日 【专利技术者】韩如冰 申请人:西南科技大学本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式课程表，其特征在于该课程表包括：底板（1）上的滑动槽（4）与主滑动条（2）上的滑动块（3）扣在一起，主滑动条（2）上的上滑动条（5）和下滑动条（6）卡入主滑动条（2）侧边的凹槽（7），滑动块（3）上的凸点（9）嵌入滑动槽（4）上的凹点（10）固定主滑动条（2）的位置，课程表区（11）粘贴课程表，贴画凹面（8）粘贴课程表的主题。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩如冰，
申请(专利权)人：西南科技大学，
类型：发明
国别省市：
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