【技术实现步骤摘要】
本技术是关于一种学生使用的课程表。历来的课程表都是学生自己抄写的，这种课程表表达形式单一，特别是对于既不识字又不会写字的刚上学的儿童来说是无法使用的。本技术的目的是提供一种不需抄写的、刚入学的儿童也能识别的、适用于任何班级的拼图课程表。本技术的技术构思是把现有课程表中的每个方格都制成一枚贴纸，每枚贴纸的表面事先印刷上表示各种内容的图案和文字。上述贴纸通过编排拼图后粘贴在一物体上(例如铅笔盒、书本表面等)即形成一个可以使用的拼图课程表。本技术所产生的积极效果是入学儿童从此有了自己能制做和识别的课程表，并且这种事先印刷好的课程表适用于任何班级，解决了入学儿童在这个阶段要依靠老师和家长来准备学习用具的问题，同时在编排拼图的过程中提高了学生的动手能力和扩大了学生的知识面。附图是拼图课程表的一个实施例的示意图。参照附图，表示节数的贴纸(8)、(9)、(10)、(11)纵向按顺序排列，表示星期的贴纸(6)、(5)、(4)、(3)、(2)、(1)横向按顺序排列，表面印刷一个“0”的贴纸(7)与贴纸(8)、(6)相连接，拼成X、Y为正值的直角坐标，表示课程内容的、表面印刷图案加文字的贴纸(12)等一一对应的贴在第一象限内。权利要求1.一种供小学生使用的拼图课程表，其特征是课程表是由贴纸(7)、(11)、(6)、(12)等经排列拼图后粘贴在一物体上所形成。专利摘要一种供给儿童使用的课程表，其特征是把课程表中的每个方格制成一枚带图的贴纸，即用图加文字表示每节课的内容，课程表由这样若干枚不同内容的带图贴纸，经排列组合后拼接而成。这种排列组合的过程既是一种游戏，又是儿童学知...
【技术保护点】
一种供小学生使用的拼图课程表，其特征是课程表是由贴纸（７）、（１１）、（６）、（１２）等经排列拼图后粘贴在一物体上所形成。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。