【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种可更换课程内容的课程表。目前，市场上学生使用的课程表多数是一张平面表格，一学期的课程内容填写完后，到下一学期就不能使用，而且遇到临时改变课程的情况，无法变更。本技术的目的在于提供一种可更换课程内容的课程表，该种技术方案具有可随时更换课程内容，多学期使用的特点。本技术的任务是这样完成的在一个厚底盒体的内底上横向有星期的固定标志，纵向有上、下午的固定标志，对应于星期与上、下午，在盒体的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中可选择放置制有课程内容的课程块，盒体上盖有一块有机玻璃盖，有机玻璃盖的底面与盒体的内底面接触。本技术与现有技术相比具有可随时更换课程内容、多学期使用的特点。本技术的详细实施例将结合附图给出。附图是可更换课程内容的课程表的结构图。在一个厚底盒体(1)的内底上横向有星期的固定标志，纵向有上、下午的固定标志，对应于星期与上、下午，在盒体(1)的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中放置制有课程内容的课程块(3)，盒体(1)上盖有一块有机玻璃盖(2)，有机玻璃盖(2)的底面与盒体(1)的内底面接触。本技术在使用时，可先开启有机玻璃盖(2)，根据具体的课程内容选择课程块(3)放置于盒体(1)的凹穴中，盖上有机玻璃盖(2)后即可。遇到换课或换学期时，只需开启有机玻璃盖(2)，倒出课程块(3)，重新排列放置于盒体(1)的凹穴中，盖上有机玻璃盖(2)，从而达到了本技术的目的。本技术可根据小学或中学的课程内容，同时提供跨年级使用的课程块(3)。本技术还可将盒体(1)内底上的凹穴对应于星期扩展到可放置日期块和月份块，可使学生在课程表上的内容扩展到含有...
【技术保护点】
一种可更换课程内容的课程表，本实用新型的特点是在一个厚底盒体（１）的内底上横向有星期的固定标志，纵向有上、下午的固定标志，对应于星期与上、下午，在盒体（１）的内底上设计有长方体的凹穴，在凹穴中放置制有课程内容的课程块（３），盒体（１）上盖有一块有机玻璃盖（２），有机玻璃盖（２）的底面与盒体（１）的内底面接触。
【技术特征摘要】
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