一种便携式的高校英语教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式的高校英语教学用教具，涉及高校英语教学设备技术领域，具体为一种便携式的高校英语教学用教具，包括装置底板，所述装置底板的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置有滚轮，所述装置底板的上表面固定连接有固定底座，所述固定底座内壁的一侧固定连接有第一转轴，所述第一转轴的一侧固定连接有主折叠杆，所述主折叠杆的顶端开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的一侧固定连接有第二转轴。该便携式的高校英语教学用教具，通过滚轮的设置，起到了便于移动的作用，便于老师调整装置放置在讲台上的位置，通过固定底座、第一转轴、主折叠杆、第二转轴、次折叠杆和第三转轴的设置，方便老师进行携带。

A portable teaching aid for College English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种便携式的高校英语教学用教具
本技术涉及高校英语教学设备
，具体为一种便携式的高校英语教学用教具。
技术介绍
英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人，以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地，在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在高校日常的英语教学中经常使用的平板电脑和个人电脑等设备，其中平板电脑和个人电脑等不易向学生展示和进行控制。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种便携式的高校英语教学用教具，解决了上述背景技术中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种便携式的高校英语教学用教具，包括装置底板，所述装置底板的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置有滚轮，所述装置底板的上表面固定连接有固定底座，所述固定底座内壁的一侧固定连接有第一转轴，所述第一转轴的一侧固定连接有主折叠杆，所述主折叠杆的顶端开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的一侧固定连接有第二转轴，所述第二转轴的一侧固定连接有次折叠杆，所述次折叠杆的一侧固定连接有第三转轴，所述第三转轴的一侧固定连接有支撑连接板，所述支撑连接板的正面从上至下依次固定连接有第一导轨和第二导轨，所述第一导轨的输出端固定连接有夹持装置，所述第二导轨的输出端固定连接有托举装置。可选的，所述夹持装置包括夹持架，所述夹持架的一侧开设有第一螺纹孔，所述第一螺纹孔的内部螺纹连接有第一丝杆。可选的，所述第一丝杆的一端固定连接有转把，所述第一丝杆的另一端固定连接有按压垫。可选的，所述托举装置包括固定板，所述固定板的上表面开设有第二螺纹孔。可选的，所述第二螺纹孔的内部螺纹连接有第二丝杆，所述第二丝杆的一端固定连接有转杆。可选的，所述第二丝杆的另一端固定连接有轴承座，所述轴承座的顶部固定连接有托板。(三)有益效果本技术提供了一种便携式的高校英语教学用教具，具备以下有益效果：1、该便携式的高校英语教学用教具，通过滚轮的设置，起到了便于移动的作用，便于老师调整装置放置在讲台上的位置，通过固定底座、第一转轴、主折叠杆、第二转轴、次折叠杆和第三转轴的设置，方便老师进行携带。2、该便携式的高校英语教学用教具，通过夹持装置的设置，防止板电脑和个人电脑等设备掉落导致设备损坏，通过托举装置的设置，根据板电脑和个人电脑等设备的设备进行调节，方便使用者固定。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处放大结构示意图；图3为本技术图1中B处放大结构示意图；图4为本技术夹持装置结构示意图；图5为本技术第一螺纹孔结构示意图；图6为本技术托举装置结构示意图。图中：1、装置底板；2、滚轮；3、固定底座；4、第一转轴；5、主折叠杆；6、第二转轴；7、次折叠杆；8、第三转轴；9、支撑连接板；10、第一导轨；11、第二导轨；12、夹持装置；1201、夹持架；1202、第一螺纹孔；1203、第一丝杆；1204、转把；1205、按压垫；13、托举装置；1301、固定板；1302、第二丝杆；1303、转杆；1304、轴承座；1305、托板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图6，本技术提供一种技术方案：一种便携式的高校英语教学用教具，包括装置底板1，装置底板1的下表面开设有凹槽，凹槽的内壁设置有滚轮2，通过滚轮2的设置，起到了便于移动的作用，便于老师调整装置放置在讲台上的位置，装置底板1的上表面固定连接有固定底座3，固定底座3内壁的一侧固定连接有第一转轴4，第一转轴4的一侧固定连接有主折叠杆5，主折叠杆5的顶端开设有矩形槽，矩形槽内壁的一侧固定连接有第二转轴6，第二转轴6的一侧固定连接有次折叠杆7，次折叠杆7的一侧固定连接有第三转轴8，通过固定底座3、第一转轴4、主折叠杆5、第二转轴6、次折叠杆7和第三转轴8的设置，下压次折叠杆7通过第二转轴6带动主折叠杆5为横向进行折叠存放，方便老师进行携带，第三转轴8的一侧固定连接有支撑连接板9，支撑连接板9的正面从上至下依次固定连接有第一导轨10和第二导轨11，第一导轨10的输出端固定连接有夹持装置12，夹持装置12包括夹持架1201，夹持架1201的一侧开设有第一螺纹孔1202，第一螺纹孔1202的内部螺纹连接有第一丝杆1203，第一丝杆1203的一端固定连接有转把1204，第一丝杆1203的另一端固定连接有按压垫1205，通过夹持装置12的设置，旋转转把1204带动第一丝杆1203对平板电脑和个人电脑等设备使用按压垫1205进行挤压固定，防止板电脑和个人电脑等设备掉落导致设备损坏，第二导轨11的输出端固定连接有托举装置13，托举装置13包括固定板1301，固定板1301的上表面开设有第二螺纹孔，第二螺纹孔的内部螺纹连接有第二丝杆1302，第二丝杆1302的一端固定连接有转杆1303，第二丝杆1302的另一端固定连接有轴承座1304，轴承座1304的顶部固定连接有托板1305，通过托举装置13的设置，旋转转杆1303带动第二丝杆1302对托板1305的高度进行调节，根据板电脑和个人电脑等设备的设备进行调节，方便使用者固定。综上所述，该便携式的高校英语教学用教具，使用时，通过滚轮2的设置，起到了便于移动的作用，便于老师调整装置放置在讲台上的位置，通过固定底座3、第一转轴4、主折叠杆5、第二转轴6、次折叠杆7和第三转轴8的设置，方便老师进行携带，通过夹持装置12的设置，防止板电脑和个人电脑等设备掉落导致设备损坏，通过托举装置13的设置，根据板电脑和个人电脑等设备的设备进行调节，方便使用者固定。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式的高校英语教学用教具，包括装置底板(1)，其特征在于：所述装置底板(1)的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置有滚轮(2)，所述装置底板(1)的上表面固定连接有固定底座(3)，所述固定底座(3)内壁的一侧固定连接有第一转轴(4)，所述第一转轴(4)的一侧固定连接有主折叠杆(5)，所述主折叠杆(5)的顶端开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的一侧固定连接有第二转轴(6)，所述第二转轴(6)的一侧固定连接有次折叠杆(7)，所述次折叠杆(7)的一侧固定连接有第三转轴(8)，所述第三转轴(8)的一侧固定连接有支撑连接板(9)，所述支撑连接板(9)的正面从上至下依次固定连接有第一导轨(10)和第二导轨(11)，所述第一导轨(10)的输出端固定连接有夹持装置(12)，所述第二导轨(11)的输出端固定连接有托举装置(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式的高校英语教学用教具，包括装置底板(1)，其特征在于：所述装置底板(1)的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置有滚轮(2)，所述装置底板(1)的上表面固定连接有固定底座(3)，所述固定底座(3)内壁的一侧固定连接有第一转轴(4)，所述第一转轴(4)的一侧固定连接有主折叠杆(5)，所述主折叠杆(5)的顶端开设有矩形槽，所述矩形槽内壁的一侧固定连接有第二转轴(6)，所述第二转轴(6)的一侧固定连接有次折叠杆(7)，所述次折叠杆(7)的一侧固定连接有第三转轴(8)，所述第三转轴(8)的一侧固定连接有支撑连接板(9)，所述支撑连接板(9)的正面从上至下依次固定连接有第一导轨(10)和第二导轨(11)，所述第一导轨(10)的输出端固定连接有夹持装置(12)，所述第二导轨(11)的输出端固定连接有托举装置(13)。


2.根据权利要求1所述的一种便携式的高校英语教学用教具，其特征在于：所述夹持装置(12)包括夹持架(1201)，所述夹持架(1201)的一侧开设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐汶，
申请(专利权)人：陇东学院，唐汶，
类型：新型
国别省市：甘肃;62