一种用于学习和记忆英语单词的学习工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，涉及学习工具技术领域。本实用新型专利技术包括两基座；两基座一表面均固定连接有第一支撑管；第一支撑管内壁滑动连接有第一调节管；第一调节管一端固定连接有桌台；桌台一表面铰接有默写板；桌台一表面固定连接有螺纹杆；默写板一表面固定连接有绞座；绞座内表面之间铰接有角度板；角度板内壁与螺纹杆滑动连接。本实用新型专利技术通过安装板、学习机和软铁白板的设计，使该工具能够结合电子设备的多功能性、趣味性和英语记忆中的听说读写方法为一体，通过功能和有益效果的结合，达到提升学生英语学习兴趣和提升学生英语记忆能力的目的，且能使两者的作用发挥最大化。

【技术实现步骤摘要】
一种用于学习和记忆英语单词的学习工具
本技术属于学习工具
，特别是涉及一种用于学习和记忆英语单词的学习工具。
技术介绍
目前，英语作为世界的流通语言，已经深入到人们的生活中，这使得英语的学习越来越重要，对学生掌握英语的能力要求也越来越高，英语学习过程中，对英语单词的掌握很重要，英语单词的记忆因此成为目前学生学习英语最大的障碍。传统学习方法，如看书、熟记等，都比较枯燥乏味，对学生而言，在快乐中学习，是素质教育的宗旨之一；且随着科技和时代的发展越来越多的电子设备进入学习领域，电子设备的出现极大提升了教学时的可操作性，同时也提升了学生的兴趣，但是电子设备的出现并不能脱离英语教学的本质即听说读写，如果将电子设备的有益效果和英语教学的本质结合的话，那将能极大提升学生记忆和学习英语单词的能力。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，通过学习机、软铁白板和清洁辊的设计，解决了现有的学习和记忆英语单词的学习工具单纯依靠电子设备或单纯依靠人工，不能将两者的有益效果结合达到作用最大化的问题。为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：本技术为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座；两所述基座一表面均固定连接有第一支撑管；所述第一支撑管内壁滑动连接有第一调节管；所述第一调节管一端固定连接有桌台；所述桌台一表面铰接有默写板；所述桌台一表面固定连接有螺纹杆；所述默写板一表面固定连接有绞座；所述绞座内表面之间铰接有角度板；所述角度板内壁与螺纹杆滑动连接；所述默写板内壁分别转动连接有主动辊、从动辊和两组清洁辊；所述主动辊周侧面传动连接有软铁白板；所述软铁白板内壁与从动辊连接；两组所述清洁辊周侧面均与软铁白板相配合；所述默写板上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝；两所述紧定螺丝延伸至默写板内部的一端均固定连接有第一复位弹簧；所述第一复位弹簧一端固定连接有板擦；所述桌台一表面固定连接有第二支撑管；所述第二支撑管内壁滑动连接有第二调节管；所述第二调节管内表面之间铰接有安装板；所述安装板一表面卡接有学习机。进一步地，所述第一支撑管、第二支撑管、螺纹杆周侧面均螺纹连接有旋紧螺钉；所述旋紧螺钉一表面分别与第一调节管、第二调节管相配合；所述角度板一表面配合有旋紧螺母。进一步地，所述默写板内壁固定连接有两组导向杆；所述板擦一表面固定连接有两组定位管；所述导向杆周侧面与定位管滑动连接；所述导向杆周侧面套设有第二复位弹簧。进一步地，所述桌台底面转动连接有旋转手柄；所述旋转手柄延伸至桌台内部的一端与主动辊传动连接。进一步地，两所述第一支撑管相对表面之间固定连接有脚架；所述默写板内表面之间固定连接有支撑板；所述支撑板位于软铁白板相对表面之间。进一步地，所述桌台一表面开设有置物槽。本技术具有以下有益效果：1、本技术通过安装板、学习机和软铁白板的设计，使该工具能够结合电子设备的多功能性、趣味性和英语记忆中的听说读写方法为一体，通过功能和有益效果的结合，达到提升学生英语学习兴趣和提升学生英语记忆能力的目的，且能使两者的作用发挥最大化。2、本技术通过清洁辊、主动辊、软铁白板、紧定螺丝、第一复位弹簧和第二复位弹簧的设计，使该工具在默写时，达到桌面循环使用的目的，同时在循环使用过程中，能够有效的在循环使用过程中对默写的字迹进行擦除。3、本技术通过第一支撑管、第一调节管、第二支撑管和第二调节管的设计，使该工具能够灵活调整桌台和学习机的高度，继而有利于学生保持最佳的学习姿态；且通过角度板能够灵活调整默写板的角度，有利于在英语学习过程中保护学生视力，保护脊椎并纠正坐姿。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具的结构示意图；图2为图1的正视结构示意图；图3为图1的侧视结构示意图；图4为图3中A处的局部放大图；图5为默写板的内部结构示意图；图6为图5中B处的局部放大图；附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-基座，2-第一支撑管，3-第一调节管，4-桌台，5-默写板，6-螺纹杆，7-绞座，8-角度板，9-主动辊，10-从动辊，11-清洁辊，12-软铁白板，13-紧定螺丝，14-第一复位弹簧，15-板擦，16-第二支撑管，17-第二调节管，18-安装板，19-学习机，20-旋紧螺钉，21-导向杆，22-定位管，23-第二复位弹簧，24-旋转手柄，25-脚架，26-支撑板，27-置物槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术为一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座1；两基座1一表面均固定连接有第一支撑管2；第一支撑管2内壁滑动连接有第一调节管3；第一支撑管2通过与第一调节管3的配合，对桌台4的高度进行调整；第一调节管3一端固定连接有桌台4；桌台4一表面铰接有默写板5；桌台4一表面固定连接有螺纹杆6；默写板5一表面固定连接有绞座7；绞座7内表面之间铰接有角度板8；角度板8用于改变默写板5的角度；角度板8内壁与螺纹杆6滑动连接；默写板5内壁分别转动连接有主动辊9、从动辊10和两组清洁辊11；每组清洁辊11的数量为三个；三个清洁辊11通过与板擦15的配合，对软铁白板12进行上的字迹进行清除；主动辊9周侧面传动连接有软铁白板12；软铁白板12为一种磁性板；表面字迹可擦；软铁白板12内壁与从动辊10连接；两组清洁辊11周侧面均与软铁白板12相配合；默写板5上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝13；通过紧定螺丝13的旋入长度，可调节板擦15与软铁白板12的摩擦强度；两紧定螺丝13延伸至默写板5内部的一端均固定连接有第一复位弹簧14；第一复位弹簧14一端固定连接有板擦15；桌台4一表面固定连接有第二支撑管16；第二支撑管16内壁滑动连接有第二调节管17；第二支撑管16通过与第二调节管17的配合，对安装板18的高度进行调整；第二调节管17内表面之间铰接有安装板18；安装板18一表面卡接有学习机19。其中如图2-6所示，第一支撑管2、第二支撑管16、螺纹杆6周侧面均螺纹连接有旋紧螺钉20；旋紧螺钉20一表面分别与第一调节管3、第二调节管17相配合；角度板8一表面配合有旋紧螺母。...

【技术保护点】
1.一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座(1)，其特征在于：/n两所述基座(1)一表面均固定连接有第一支撑管(2)；所述第一支撑管(2)内壁滑动连接有第一调节管(3)；所述第一调节管(3)一端固定连接有桌台(4)；所述桌台(4)一表面铰接有默写板(5)；所述桌台(4)一表面固定连接有螺纹杆(6)；所述默写板(5)一表面固定连接有绞座(7)；所述绞座(7)内表面之间铰接有角度板(8)；所述角度板(8)内壁与螺纹杆(6)滑动连接；/n所述默写板(5)内壁分别转动连接有主动辊(9)、从动辊(10)和两组清洁辊(11)；所述主动辊(9)周侧面传动连接有软铁白板(12)；所述软铁白板(12)内壁与从动辊(10)连接；两组所述清洁辊(11)周侧面均与软铁白板(12)相配合；所述默写板(5)上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝(13)；两所述紧定螺丝(13)延伸至默写板(5)内部的一端均固定连接有第一复位弹簧(14)；所述第一复位弹簧(14)一端固定连接有板擦(15)；/n所述桌台(4)一表面固定连接有第二支撑管(16)；所述第二支撑管(16)内壁滑动连接有第二调节管(17)；所述第二调节管(17)内表面之间铰接有安装板(18)；所述安装板(18)一表面卡接有学习机(19)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种用于学习和记忆英语单词的学习工具，包括两基座(1)，其特征在于：
两所述基座(1)一表面均固定连接有第一支撑管(2)；所述第一支撑管(2)内壁滑动连接有第一调节管(3)；所述第一调节管(3)一端固定连接有桌台(4)；所述桌台(4)一表面铰接有默写板(5)；所述桌台(4)一表面固定连接有螺纹杆(6)；所述默写板(5)一表面固定连接有绞座(7)；所述绞座(7)内表面之间铰接有角度板(8)；所述角度板(8)内壁与螺纹杆(6)滑动连接；
所述默写板(5)内壁分别转动连接有主动辊(9)、从动辊(10)和两组清洁辊(11)；所述主动辊(9)周侧面传动连接有软铁白板(12)；所述软铁白板(12)内壁与从动辊(10)连接；两组所述清洁辊(11)周侧面均与软铁白板(12)相配合；所述默写板(5)上下两表面均螺纹连接有两紧定螺丝(13)；两所述紧定螺丝(13)延伸至默写板(5)内部的一端均固定连接有第一复位弹簧(14)；所述第一复位弹簧(14)一端固定连接有板擦(15)；
所述桌台(4)一表面固定连接有第二支撑管(16)；所述第二支撑管(16)内壁滑动连接有第二调节管(17)；所述第二调节管(17)内表面之间铰接有安装板(18)；所述安装板(18)一表面卡接有学习机(19)。


2.根据权利要求1所述的一种用于学习...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘萍，
申请(专利权)人：湖北理工学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42