一种数学教学用辅助教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用辅助教学装置，包括展示板本体，所述展示板本体的底部设置有操作箱，所述操作箱内腔的顶部固定连接有套筒，所述套筒的内壁套接有圆柱，所述圆柱的表面开设有滑槽，所述滑槽的右侧设置有第一滑块，所述第一滑块的右侧固定连接有支撑杆。本实用新型专利技术通过设置操作箱、套筒、圆柱、滑槽、第一滑块、支撑杆、承载杆、滑轨、第二滑块、第一螺盘、连接柱、第二螺盘、齿轮、连接杆、把手、连接板、拉杆、凹槽、连接块、承载板、拉手、固定柱、支撑块、挡块和弹簧的相互配合，解决了现有的展示板不具有升降功能的问题，避免了不能够根据教学者的身高来对展示板高度进行调节的状况。

An auxiliary teaching device for Mathematics Teaching

The utility model discloses an auxiliary teaching device for mathematics teaching, including a display board body. The bottom of the display board is provided with an operating box. The top of the inner cavity of the operation box is fixedly connected with a sleeve, the inner wall of the sleeve is covered with a cylinder, the surface of the cylinder is provided with a slideway, and the right side of the slide groove is arranged. A supporting bar is fixed on the right side of the first slide block. By setting an operating box, a sleeve, a cylinder, a slider, a supporting rod, a bearing bar, a slide rail, a slide rail, a second slide block, a first screw disk, a connecting column, a second screw disc, a gear, a connecting rod, a handle, a connecting plate, a pull rod, a groove, a connecting block, a bearing plate, a drawing hand, a fixed column, a support block, a block, a block, and a block. The mutual matching of the spring solves the problem that the existing display board does not have the function of lifting and lifting, and avoids the condition that the height of the display board can not be adjusted according to the height of the instructor.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用辅助教学装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种数学教学用辅助教学装置。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。在对幼儿的数学教学中，需要用到图片来引导幼儿对数学产生兴趣，此时就需要用到展示板，但现有的展示板不具有升降的功能，不能够根据教学者的身高来对展示板的高度进行调节，不方便教学者的使用，降低了展示板的实用性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用辅助教学装置，具备展示板升降的优点，解决了现有的展示板不具有升降功能的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用辅助教学装置，包括展示板本体，所述展示板本体的底部设置有操作箱，所述操作箱内腔的顶部固定连接有套筒，所述套筒的内壁套接有圆柱，所述圆柱的表面开设有滑槽，所述滑槽的右侧设置有第一滑块，所述第一滑块的右侧固定连接有支撑杆，且支撑杆的顶部贯穿至操作箱的顶部与展示板本体固定连接，所述操作箱的内腔固定连接有承载杆，所述承载杆的左侧固定连接有滑轨，所述滑轨的内壁滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的左侧与支撑杆固定连接，所述圆柱的底部套接有本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用辅助教学装置，包括展示板本体(1)，其特征在于：所述展示板本体(1)的底部设置有操作箱(2)，所述操作箱(2)内腔的顶部固定连接有套筒(3)，所述套筒(3)的内壁套接有圆柱(4)，所述圆柱(4)的表面开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的右侧设置有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的右侧固定连接有支撑杆(7)，且支撑杆(7)的顶部贯穿至操作箱(2)的顶部与展示板本体(1)固定连接，所述操作箱(2)的内腔固定连接有承载杆(8)，所述承载杆(8)的左侧固定连接有滑轨(9)，所述滑轨(9)的内壁滑动连接有第二滑块(10)，所述第二滑块(10)的左侧与支撑杆(7)固定连接，所述圆柱(4)的底...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用辅助教学装置，包括展示板本体(1)，其特征在于：所述展示板本体(1)的底部设置有操作箱(2)，所述操作箱(2)内腔的顶部固定连接有套筒(3)，所述套筒(3)的内壁套接有圆柱(4)，所述圆柱(4)的表面开设有滑槽(5)，所述滑槽(5)的右侧设置有第一滑块(6)，所述第一滑块(6)的右侧固定连接有支撑杆(7)，且支撑杆(7)的顶部贯穿至操作箱(2)的顶部与展示板本体(1)固定连接，所述操作箱(2)的内腔固定连接有承载杆(8)，所述承载杆(8)的左侧固定连接有滑轨(9)，所述滑轨(9)的内壁滑动连接有第二滑块(10)，所述第二滑块(10)的左侧与支撑杆(7)固定连接，所述圆柱(4)的底部套接有第一螺盘(11)，所述操作箱(2)的内腔设置有连接柱(12)，且连接柱(12)的两端分别贯穿至操作箱(2)的左侧和承载杆(8)的右侧，所述连接柱(12)的表面从左至右依次套接有第二螺盘(13)和齿轮(14)，且第二螺盘(13)的顶部与第一螺盘(11)的底部啮合，所述连接柱(12)顶部的左侧设置有连接杆(15)，所述连接杆(15)的右侧固定连接有把手(16)，所述齿轮(14)的顶部设置有连接板(17)，且连接板(17)的底部焊接有与齿轮(14)啮合的齿牙，所述连接板(17)的顶部固定连接有拉杆(18)，且拉杆(18)的顶部贯穿至操作箱(2)的顶部，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：苗二朝，杨晓丽，
申请(专利权)人：苗二朝，杨晓丽，
类型：新型
国别省市：河北,13