教学用图制造技术

本实用新型专利技术公开了一种能够被方便悬挂的教学用图，其非印刷区的图头贴接着载有挂孔的挂件，或者图头直接布有圆形或异型挂孔，图头布设的挂孔被立体护件穿过铆接或被平型护件贴接，护件具有与挂孔形状一致的护孔，必要时在护件与图的纸面之间置入垫片，垫片亦含有与挂孔形状一致的通孔，且通孔、护孔、挂孔三者同心。本实用新型专利技术通过将挂孔套挂于挂图器副杆上的图柱完成自身的简便悬挂，护件和垫片保证了教学用图挂孔附近的图头在多次反复使用（悬挂）中不至破损。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用品，即版面印刷部分为中小学课程指定教学内容的教学用图。我国中小学各科教材均经国家中小学教材委员会审定后颁布，是具有法律地位的教育教学读物。教材由教科书和与之匹配的成套用图两部分合成，而成套用图又分为多媒体教学环境下的电子版和传统普通环境下的软介质(如纸介质)印刷版，国内绝大多数中小学(教室)在未来较长时期内仍将不具备使用电子版教学用图的硬件设施，即仍和当前一样继续使用软介质用图。200720004178.9号中国专利申请提供了一种学校教室挂图器，它通过人工手动或电力驱动使其主杆正向或反向旋转，进而连接于主杆的两条软带将直接搭挂教学用图的副杆提升或降下。其不足之处是：将教学用图固定于副杆的设置不够简便整洁。本技术任务是提供一种其自身能够方便于被悬挂的教学用图。本技术完成任务的方案是：在教学用图非印刷区的图头附件左右对称位置贴接挂件，挂件在教学用图的周边之外布有圆形或异形(非圆形)挂孔；或者在教学用图非印刷区的上端预留适当高度的图头，图头左右对称位置直接布设圆形或异形(非圆形)挂孔。当挂图器的副杆具备与挂孔间距离相当的竖直向上的图柱，令挂件的挂孔或教学用图的挂孔直接套挂于图柱上，后升起副杆，则教学用图已被挂起(适宜于课堂教学)；反之，当课堂教学结束降下副杆时，亦可自图柱取下教学用图，即完成教学用图-->的一个使用周期。如属材质原因，软介质的教学用图图头挂孔周边容易破损，或防止多次反复使用时损坏教学用图，可预先在其挂孔上铆接一种立体护件，或在其挂孔两侧对接一种平型护件，或在其挂孔一侧粘贴1枚平型护件，立体护件、平型护件具有与挂孔形状一致的护孔。为防止护件铆接或对接时伤及图头挂孔周围图面，可在护件与图面之间预先置入柔韧材质的垫片，垫片亦含有与图头挂孔形状一致的通孔。在学校教室挂图器的副杆已经装置图柱的前提下，由于本技术教学用图设置了挂孔结构，使得课堂教学时图的悬挂极简单；护件和垫片保证了无损伤反复使用教学用图；由此派生的本技术相应局部的外观也较现有挂图器专利申请提供的使用金属夹固定图纸时的情形简洁。图1传统教学用图图2一种平型护件图3一种挂件图4本技术教学用图之一种图5挂图器副杆上的图柱(局部)图6本技术在挂图器上的悬挂状态实施例1一种纸质教学用图包括印刷区(1)和非印刷区(2)。平型护件中的护孔形状(在保证与图头挂孔形状一致的前提下)可以是多种多样的，如图2所示的即为一种注塑制作的平型护件。用柔韧性好的材料制作垫片，垫片中的通孔形状同于护孔(3)(垫片外周可以较平型护件稍大些)，令两枚垫片贴于挂孔两侧，再令两枚平型护件夹两垫片于内侧，在此-->过程中令护件的护孔(3)、垫片的通孔均与图头挂孔同心对齐，通过小孔(4)将护件、垫片串接固定于图头。根据200720004178.9号中国专利申请的记载，如图6，学校教室挂图器安装于黑板(7)一端的上方，它可以通过人工手动拉线(8)控制压珠配合半槽结构驱动主杆(9)旋转，使卷叠在主杆(9)上的软带(10)展开，即将连接于软带(10)下端的副杆(5)降至黑板(7)中下部，在本技术中副杆(5)上固定着图柱(6)(见图5)，图柱(6)的上顶端仅适宜护孔(3)自上而下套落，图纸由于自重而继续向下微坠，使(挂孔)护孔(3)上部较窄的槽口(参见图2)恰被图柱(6)的杆身挂住(杆身外径略小于槽口宽度)，(再令副杆(5)带着图纸升至黑板(7)上沿)则在课堂教学中即使有风吹拂，图纸也不会自副杆(5)飘落。实施例2平型护件为柔韧性好的薄型材料制作(如类似于商场出售的衬衣领口保型的薄型胶片)，删去护件小孔(4)，取消垫片，在护件的一面涂有特定胶粘剂，借助工装直接将护件准确贴接于图头挂孔处。实施例3立体护件(如鞋眼状圆形空心铝质铆钉)铆接于挂孔，在铆钉两端口面与图面间夹有柔韧材质垫片。实施例4参见图3，挂件为柔韧性好的薄型材料制作，其下半部的一面涂有特定胶粘剂并贴接于教学用图的图头，其上部布有挂孔。-->本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种软介质教学用图图面分为印刷区和非印刷区，其特征在于：非印刷区的图头或其附近位置布有挂孔。

【技术特征摘要】
1.一种软介质教学用图图面分为印刷区和非印刷区，其特征在于：非
印刷区的图头或其附近位置布有挂孔。
2.根据权利要求1所述的教学用图，其特征是：载有挂孔的挂件贴接
于图头。
3.根据权利要求1所述的教学用图，其特征是：图头...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙毅，
申请(专利权)人：孙毅，
类型：实用新型
国别省市：34[中国|安徽]