一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法技术

本发明专利技术提供了一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法，本发明专利技术的教学用仿真机器蚱蜢，整个结构较为简单，学生组装比较方便，能够用简单的零件组装出仿真机器蚱蜢，组装完成之后，打开开关就可以并较为逼真的模拟蚱蜢的动作进行爬行，使学生能够对其产生进一步的研究兴趣。

A method for assembling teaching machine simulation grasshopper

The present invention provides a method for simulation of machine assembly teaching a grasshopper, simulation machine of the invention grasshopper teaching, the whole structure is simple, the student assembly is more convenient, can be assembled with a simple simulation of grasshopper machine parts, after completion of the assembly, open the switch can be simulated and the grasshopper more realistic action crawl. To enable students to have research interests on the further.

【技术实现步骤摘要】
一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法
本专利技术涉及教学仪器，特别是一种仿真教学仪器。
技术介绍
为了培养中小学生的动手能力，学校在教学过程中需要安排学生动手操作各种教学仪器，组装各种教学类玩具。现在学校里采用的组装教具大多是单纯的拼装，拼装好之后学生就没有兴趣进一步的对其进行研究，无法达到寓教于乐的目的。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法，能够用简单的零件组装出仿真机器蚱蜢，并较为逼真的模拟蚱蜢的动作，使学生能够对其产生进一步的研究兴趣。本专利技术提供的技术方案是：一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法，将仿真机器蚱蜢的左前脚通过左前曲柄与齿轮传动机构相连，右前脚通过右前曲柄与齿轮传动机构相连，第一左后脚和第二左后脚通过左后曲柄与齿轮传动机构相连，第一右后脚和第二右后脚通过右后曲柄与齿轮传动机构相连，齿轮传动机构连接电机输出轴，电机连接电源，所述的电源包括电池盒，电池盒固定在齿轮箱上，电池盒内安装有电池，电池盒顶端设置有头部，头部上设置有电线插接孔和电池开关，电线插接孔连接电池和电线，电线连接电机，电池开关控制电池的通断，所述的电池盒两侧设置有左固定杆、右固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法，其特征在于，将仿真机器蚱蜢的左前脚通过左前曲柄（31）与齿轮传动机构相连，右前脚（12）通过右前曲柄（32）与齿轮传动机构相连，第一左后脚和第二左后脚（22）通过左后曲柄（33）与齿轮传动机构相连，第一右后脚（23）和第二右后脚（24）通过右后曲柄（34）与齿轮传动机构相连，齿轮传动机构连接电机（4）输出轴，电机（4）连接电源，所述的电源包括电池盒（6），电池盒（6）固定在齿轮箱（5）上，电池盒（6）内安装有电池（7），电池盒（6）顶端设置有头部（8），头部上设置有电线插接孔和电池开关（10），电线插接孔连接电池和电线，电线连接电机，电池开关（10）控制电池的...

【技术特征摘要】
1.一种组装教学用仿真机器蚱蜢的方法，其特征在于，将仿真机器蚱蜢的左前脚通过左前曲柄（31）与齿轮传动机构相连，右前脚（12）通过右前曲柄（32）与齿轮传动机构相连，第一左后脚和第二左后脚（22）通过左后曲柄（33）与齿轮传动机构相连，第一右后脚（23）和第二右后脚（24）通过右后曲柄（34）与齿轮传动机构相连，齿轮传动机构连接电机（4）输出轴，电机（4）连接电源，所述的电源包括电池盒（6），电池盒（6）固定在齿轮箱（5）上，电池盒（6）内安装有电池（7），电池盒（6）顶端设置有头部（8），头部上设置有电线插接孔和电池开关（10），电线插接孔连接电池和电线，电线连接电机，电池开关（10）控制电池的通断，所述的电池盒（6）两侧设置有左固定杆（61）、右固定杆（62），左前曲柄（31）通过连杆一（91）连接左固定杆（61），右前曲柄（32）通...

【专利技术属性】
技术研发人员：张浩良，
申请(专利权)人：江苏凯特伦光电科技有限公司，
类型：发明
国别省市：江苏,32