【技术实现步骤摘要】
一种机电一体化多功能模板
本技术属于教学仪器
,尤其是一种机电一体化多功能模板。
技术介绍
目前,高等院校在进行机电教学时,主要采用板块式教学。由于在一块教学板上只能完成一个或者几个教学内容,其教学内容单一,学校不得不在面对多种多样的教学中购买不同的教学模块,这样不仅占用了教室的有限场地,而且也需要额外花费大量的财力。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足,提供一种机电一体化多功能模板,解决了现有机电一体化教具教学内容单一、费用高且占地大等问题。本技术解决其技术问题是采取以下技术方案实现的:一种机电一体化多功能模板,包括模板主体、模板支撑架和模板底座,所述模板主体通过其两侧下端的模板支撑架固装在模板底座上,在模板主体表面上制有圆形孔、横向条状安装槽、斜向条状安装槽、纵向条状安装槽构成位置可调整安装区;所述圆形孔按横向和纵向均布设置在模板主体表面上,所述斜向条状安装槽包括四个倾斜角度的斜向条状安装槽,四个倾斜角度的条状安装槽以及横向条状安装槽、纵向条状安装槽设置在圆形孔的周围。所述位置可调整安装区为矩形形状,该位置可调整安装区的四边由圆形孔、横向条状安装槽和纵向条状安装槽构成。所述四个斜向条状安装槽的倾斜角度分别为45度、135度、225度和315度。所述模板主体、模板支撑架和模板底座均采用钢构件制成。本技术的优点和积极效果是:1、本技术在模板主体上设置不同形状的安装槽及圆形孔,可以根据不同的教学内容安装不同的机电元件构成不同的教学教具,解决了传统教学模板教学内容单一的问题,满足学生安装不同实验设备进行不同的实验操作,达到真正的“一板多用”的目 ...
【技术保护点】
一种机电一体化多功能模板,其特征在于:包括模板主体、模板支撑架和模板底座,所述模板主体通过其两侧下端的模板支撑架固装在模板底座上,在模板主体表面上制有圆形孔、横向条状安装槽、斜向条状安装槽、纵向条状安装槽构成位置可调整安装区;所述圆形孔按横向和纵向均布设置在模板主体表面上,所述斜向条状安装槽包括四个倾斜角度的斜向条状安装槽,四个倾斜角度的条状安装槽以及横向条状安装槽、纵向条状安装槽设置在圆形孔的周围。
【技术特征摘要】
1.一种机电一体化多功能模板,其特征在于:包括模板主体、模板支撑架和模板底座,所述模板主体通过其两侧下端的模板支撑架固装在模板底座上,在模板主体表面上制有圆形孔、横向条状安装槽、斜向条状安装槽、纵向条状安装槽构成位置可调整安装区;所述圆形孔按横向和纵向均布设置在模板主体表面上,所述斜向条状安装槽包括四个倾斜角度的斜向条状安装槽,四个倾斜角度的条状安装槽以及横向条状安装槽、纵向条状安装槽设置在圆形孔的周围。2....
【专利技术属性】
技术研发人员:赵树栋,
申请(专利权)人:天津北洋弘合科技有限公司,
类型:新型
国别省市:天津,12
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