【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种多功能教学三角尺。
技术介绍
在数学教学中，教师往往既要带三角尺，又要带量角器，用这些工具画角或者度量角都不方便，而且携带比较麻烦。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种便于携带，直角三角尺和量角器合为一体的多功能教学三角尺。本技术所要解决的技术问题是通过以下的技术方案来实现的。本技术是一种多功能教学三角尺，其特点是:包括直角三角尺、量角器，所述直角三角尺内部设有圆孔，所述量角器设置在上述圆孔中并通过加强筋与直角三角尺固定连接，所述直角三角尺的一条直角边设有刻度，所述量角器为圆形，角度范围0~360°，0°刻度线与直角三角尺带刻度的直角边垂直，所述量角器中心处设有转动的指针，在所述指针尾端设有坠子，在上述量角器一侧设有固定在直角三角尺内部的手柄。本技术所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现。以上所述的一种多功能教学三角尺，其进一步优选的技术方案是:所述手柄与直角三角尺带刻度的直角边垂直。本技术所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现。以上所述的一种多功能教学三...
【技术保护点】
一种多功能教学三角尺，其特征在于：包括直角三角尺、量角器，所述直角三角尺内部设有圆孔，所述量角器设置在上述圆孔中并通过加强筋与直角三角尺固定连接，所述直角三角尺的一条直角边设有刻度，所述量角器为圆形，角度范围0~360°，0°刻度线与直角三角尺带刻度的直角边垂直，所述量角器中心处设有转动的指针，在所述指针尾端设有坠子，在上述量角器一侧设有固定在直角三角尺内部的手柄。
【技术特征摘要】
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