一种数学教学演示板制造技术

本实用新型专利技术涉及数学教学器材领域，更具体的讲是一种数学教学演示板，其所述板体正面设有二维坐标系，所述坐标系横轴的下方、纵轴的左侧均设有坐标书写框，所述板体上设有排列规则的小孔，所述数学教学演示板还包括弹性条，所述弹性条内设有T型槽，所述T型槽内设有与T型槽相配合的滑块，所述滑块上设有与小孔配合的插头，本实用新型专利技术的有益效果是：通过相配合的T型槽和滑块、小孔和插头，可以方便将弹性条固定到板体上，由于套型条带有弹性，随着外力的歪曲自然成抛物线、椭圆，并且滑块作为已知坐标可以准确的确定该点的位置，从而获得准确的图形，带有反光材料的坐标系可以方便学生观察。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术涉及数学教学器材领域，更具体的讲是一种数学教学演示板，其所述板体正面设有二维坐标系，所述坐标系横轴的下方、纵轴的左侧均设有坐标书写框，所述板体上设有排列规则的小孔，所述数学教学演示板还包括弹性条，所述弹性条内设有T型槽，所述T型槽内设有与T型槽相配合的滑块，所述滑块上设有与小孔配合的插头，本技术的有益效果是：通过相配合的T型槽和滑块、小孔和插头，可以方便将弹性条固定到板体上，由于套型条带有弹性，随着外力的歪曲自然成抛物线、椭圆，并且滑块作为已知坐标可以准确的确定该点的位置，从而获得准确的图形，带有反光材料的坐标系可以方便学生观察。【专利说明】一种数学教学演示板
本技术涉及数学教学器材领域，更具体的讲是一种数学教学演示板。
技术介绍
圆、椭圆、抛物线等几何图形是数学学习中的基础二维图形，但是在教学过程中教师要一遍一遍的在黑板上画二维坐标系，并绘制出该类图形，椭圆和抛物线在绘制时并不像圆形可以借助工具，其只能通过教师的经验去绘制，因此较为麻烦和耽误时间，而且有时绘制的不好会影响学生的学习，因此急需一种方便演示椭圆和抛物线等图形的工具。
技术实现思路
本技术的专利技术目的在于针对以上现有技术中的不足之处，提供一种在数学教学过程中方便演示椭圆和抛物线的演示版。 本技术是通过以下技术方案实现的: 一种数学教学演示板，包括方形板体，所述板体正面设有二维坐标系，所述坐标系横轴的下方、纵轴的左侧均设有坐标书写框，所述板体上设有排列规则的小孔，所述数学教学演示板还包括弹性条，所述弹性条内设有T型槽，所述T型槽内设有与T型槽相配合的滑块，所述滑块上设有与小孔配合的插头。 上述小孔的排列规则与坐标系相对应。 上述板体上方设有拉绳。 上述板体背面四个角处设有吸盘。 上述板体下方设有存放槽，可以放置弹性条、滑块以及粉笔等。 上述插头的直径大于T型槽出口处的宽度，使得滑块与T型槽结构更加稳定。 上述二维坐标系上贴有反光材料，有利于学生观察。 本技术的有益效果是:通过相配合的T型槽和滑块、小孔和插头，可以方便将弹性条固定到板体上，由于套型条带有弹性，随着外力的歪曲自然成抛物线、椭圆，并且滑块作为已知坐标可以准确的确定该点的位置，从而获得准确的图形，带有反光材料的坐标系可以方便学生观察。 【专利附图】【附图说明】 图1为本技术板体正面结构示意图； 图2为本技术侧面结构示意图； 图3为本技术弹性条结构示意图； 图4为本技术弹性条和滑块拆分后的侧面示意图； 图5为本技术弹性条和滑块结合后的侧面示意图； 图中:1-板体，2-横轴，3-纵轴，4-坐标书写框，5-小孔，6_弹性条，7-T型槽，71-T型槽出口，8-滑块，9-插头，10-拉绳，11-吸盘，12-存放槽。 【具体实施方式】 下面结合附图和具体实施例对本技术做进一步说明，以便本领域技术人员可以更好的了解本技术，但并不因此限制本技术。 一种数学教学演示板，包括方形板体1，所述板体I正面设有二维坐标系，二维坐标系上贴有反光材料，所述坐标系横轴2的下方、纵轴3的左侧均设有坐标书写框4，所述板体I上设有排列规则的小孔5，小孔5的排列规则与坐标系相对应，板体I背面四个角处设有吸盘11，板体I上方设有拉绳10，板体I下方设有放置弹性条6、滑块8以及粉笔等物品的存放槽12，所述弹性条6内设有T型槽7，所述T型槽7内设有与T型槽7相配合的滑块8，所述滑块8上设有与小孔5配合的插头9，插头9的直径大于T型槽出口 71处的宽度。【权利要求】1.一种数学教学演示板，包括方形板体，其特征在于:所述板体正面设有二维坐标系，所述坐标系横轴的下方、纵轴的左侧均设有坐标书写框，所述板体上设有排列规则的小孔，所述数学教学演示板还包括弹性条，所述弹性条内设有T型槽，所述T型槽内设有与T型槽相配合的滑块，所述滑块上设有与小孔配合的插头。2.根据权利要求1所述的一种数学教学演示板，其特征在于:所述板体上方设有拉绳。3.根据权利要求1所述的一种数学教学演示板，其特征在于:所述板体背面四个角处设有吸盘。4.根据权利要求1-3中任意一项所述的一种数学教学演不板,其特征在于:所述板体下方设有存放槽。5.根据权利要求1所述的一种数学教学演不版，其特征在于:所述插头的直径大于T型槽出口处的宽度。6.根据权利要求1所述的一种数学教学演示板，其特征在于:所述二维坐标系上贴有反光材料。【文档编号】B43L11/045GK203974328SQ201420405230【公开日】2014年12月3日 申请日期:2014年7月22日 优先权日:2014年7月22日 【专利技术者】武光华 申请人:潍坊科技学院本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学演示板，包括方形板体，其特征在于：所述板体正面设有二维坐标系，所述坐标系横轴的下方、纵轴的左侧均设有坐标书写框，所述板体上设有排列规则的小孔，所述数学教学演示板还包括弹性条，所述弹性条内设有T型槽，所述T型槽内设有与T型槽相配合的滑块，所述滑块上设有与小孔配合的插头。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：武光华，
申请(专利权)人：潍坊科技学院，
类型：新型
国别省市：山东;37