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实验用杠杆制造技术

技术编号:8342439 阅读:235 留言:0更新日期:2013-02-16 20:49
实验用杠杆,属于实验装置,该装置可以从多个角度探究杠杆平衡条件,能够帮助学生正确理解力臂概念,其结构包括底座,所述的底座上固定设有一支杆,所述的支杆上通过销轴设有杠杆,所述的杠杆两端分别设有平衡螺母,其特征是,所述的杠杆与销轴活动连接,可从销轴上取下,竖切面整体呈S型;所述的杠杆的上方和下方均匀设有多个挂钩;所述的销轴上还套置有一个测量尺,所述的测量尺中间为一个矩形通孔;所述的测量尺的一端还垂直设有一个支棒。该种实验用杠杆,操作简单,使用方便,效果明显,适用于学校、培训机构等场所。(*该技术在2022年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种实验装置,尤其是一种实验用杠杆
技术介绍
物理学中把在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。生活中,杠杆可以是直的,也可以是弯的,还可以是任意形状的,直的、质量分布均匀的杠杆仅是杠杆中的特例,特例下研究得出的结论具有偶然性,不易得到学生信服。杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动状态,杠杆水平平衡仅是其中的特例,在特例下研究得出的结论,应用到生活当中时,增加了学生解决实际问题的困难。实验中,为了方便直接从杠杆上读出力臂的大小,作用在杠杆上的力的方向也只能是竖直向下的,这让本实验结论不具有全面性。另外,实验中力臂是从杠杆上直接读出的,恰好是从支点到钩码拉力的作用点之间的距离,这种读取 力臂的方法具有很大的误导性,学生在回顾实验时很容易得出“力臂就是从支点到力的作用点之间的距离”这样的错误概念,而力臂是支点到拉力作用线的距离,此种装置不利于力臂概念的正确建立。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对上述现有技术中的不足提供一种实验用杠杆,该装置可以从多个角度探究杠杆平衡条件,能够帮助学生正确理解力臂概念。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是该种实验用杠杆,其结构包括底座,所述的底座上固定设有一支杆,所述的支杆上通过销轴设有杠杆,所述的杠杆两端分别设有平衡螺母,其特征是,所述的杠杆与销轴活动连接,可从销轴上取下,竖切面整体呈S型;所述的杠杆的上方和下方均匀设有多个挂钩;所述的销轴上还套置有一个测量尺,所述的测量尺中间为一个矩形通孔;所述的测量尺的一端还垂直设有一个支棒。本技术具有以下突出的有益效果I、由于所述的杠杆与销轴活动连接,可从销轴上取下,竖切面整体呈S型,所述的杠杆的上方和下方均匀设有多个挂钩,所以该装置可以从多个角度探究杠杆平衡条件,有效防止学生对力臂概念产生错误理解,而且它可以方便人们更换杠杆。2、由于所述的销轴上还套置有一个测量尺,所述的测量尺中间为一个矩形通孔;所述的测量尺的一端还垂直设有一个支棒,所以在实验中可将支棒与拉力作用线重合,通过测量尺读数。附图说明附图I是本技术的结构示意图。附图标记说明1支杆,2平衡螺母,3杠杆,4测量尺,5底座,6销轴,7挂钩,8支棒。具体实施方式如图I所示,该种实验用杠杆,其结构包括底座5,所述的底座5上固定设有一支杆1,所述的支杆I上通过销轴6设有杠杆3,所述的杠杆3两端分别设有平衡螺母2,所述的杠杆3与销轴6活动连接,可从销轴6上取下,竖切面整体呈S型;所述的杠杆3的上方和下方均匀设有多个挂钩7 ;所述的销轴6上还套置有一个测量尺4,所述的测量尺4中间为一个矩形通孔;所述的 测量尺4的一端还垂直设有一个支棒8,所述的支棒8与测量尺4都在竖直平面内。使用时,可以在销轴6两端的杠杆3上分别钩拉重物,使杠杆3达到平衡状态,然后将支棒8分别与拉力作用线重合,再通过测量尺4读数即可。另外,该装置可以通过销轴6更换其它形状的杠杆,帮助学生更全面的探究杠杆平衡条件,更好的理解力臂概念。本文档来自技高网...

【技术保护点】
实验用杠杆,其结构包括底座,所述的底座上固定设有一支杆,所述的支杆上通过销轴设有杠杆,所述的杠杆两端分别设有平衡螺母,其特征是,所述的杠杆与销轴活动连接,可从销轴上取下,竖切面整体呈S型;所述的杠杆的上方和下方均匀设有多个挂钩;所述的销轴上还套置有一个测量尺,所述的测量尺中间为一个矩形通孔;所述的测量尺的一端还垂直设有一个支棒。

【技术特征摘要】
1.实验用杠杆,其结构包括底座,所述的底座上固定设有一支杆,所述的支杆上通过销轴设有杠杆,所述的杠杆两端分别设有平衡螺母,其特征是,所述的杠杆与销轴活动连接,可从销轴...

【专利技术属性】
技术研发人员:柯丁荣
申请(专利权)人:柯丁荣
类型:实用新型
国别省市:

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