【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种方便讲桌。技术背景众所周知，讲桌是教师授课时最重要的工具之一，教师常把各种 教具、书本放在讲桌上以备拿取方便。但是，在授课过程中，如若教师需要一 边看书一边书写授课，则必须一只手拿书另一只手书'写，非常不便。为了解决 这类问题，我们提供了一种方便讲桌。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种方便讲桌，用于解决普通讲桌功能 简单的问题。为达到上述目的，本技术方便讲桌，包括桌面以及桌腿，在桌面表面轴连接翻板，翻板与桌面的最大展角为钝角；在翻板顶边开设滑道，两块夹板 分别活动安装在滑道内。 .采用上述结构后，上课时，教师打开翻板，翻板与桌面成钝角，可稳定固 定，然后打开教参或教材，在翻板顶边滑动夹板，利用夹板夹住展开的教参或 教材的左右两侧顶边，固定教参或教材，此时教师便可正常授课，授课过程中， 可低头观看教参，无需手扶，提高教学效率。下课后，取下教参，合并翻板便 可保持桌面的平整。与已有技术相比，本技术的有益效果为方便实用、造型新颖、结构 简单，可悬挂支撑书本、教材，便于教师教学。附图说明 图1为本技术方便讲桌的整体结构示意图。 图中标号l为桌面、2为桌腿、3为翻板、4为滑道。具体实施方式如图1所示，本技术方便讲桌，包括桌面1以及桌腿2， 在桌面1表面轴连接翻板3，翻板3与桌面1的最大展角为钝角；在翻板3顶边开设滑道4，两块夹板5分别活动安装在滑道4内。权利要求1、一种方便讲桌，包括桌面(1)以及桌腿(2)，其特征在于在桌面(1)表面轴连接翻板(3)，翻板(3)与桌面(1)的最大展角为钝角；在翻板(3)顶边开设滑道(4)，...
【技术保护点】
一种方便讲桌，包括桌面（１）以及桌腿（２），其特征在于：在桌面（１）表面轴连接翻板（３），翻板（３）与桌面（１）的最大展角为钝角；在翻板（３）顶边开设滑道（４），两块夹板（５）分别活动安装在滑道（４）内。
【技术特征摘要】
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