本实用新型专利技术公开了一种可坐式多媒体教学讲桌，包括第一桌体，所述第一桌体中央设有透视窗口，所述透视窗口下面设有键盘区，所述透视窗口右侧设有鼠标区，所述鼠标区右侧设有蓝牙接收器和蓝牙耳麦，所述透视窗口左侧设有平板电脑，所述平板电脑左侧设有笔槽，所述第一桌体右侧还设有投影机柜，所述投影机柜上方设有投影设备，所述投影机柜柜身上设有控制按键区，所述第一桌体左侧还设有座椅槽，所述座椅槽与折叠杆相连，所述折叠杆之间通过折叠连接块相连，所述折叠杆还与坐垫相连，所述坐垫下方连接支持腿，所述第一桌体底部还设有音响和多媒体主机。本实用新型专利技术提供的可坐式多媒体教学讲桌，结构新颖，适合推广。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器材领域，特别涉及一种可坐式多媒体教学讲桌。
技术介绍
随着电子技术的不断发展，越来越多的电子设备可以被教学所用，传统的以手写教案为主的教学方式存在多种不利之处，正在向以视频和音频为主的多媒体教学方式转变，但是各种电子产品仅仅是以组合的方式堆放于传统教学讲座，各部分独立，不能组成一体式的集成电路。传统教学桌没有配置语音扩音设备，在教学过程中，有些教室特别大，导致老师必须加大音量进行授课，但是长时间的教学会对教师喉咙造成伤害，同时，教师讲课需要长时间站立，十分累人，现有的多媒体讲座没有将座椅集成进去。
技术实现思路
本技术的目的是就是为了克服现有技术的不足，提供一种可坐式多媒体教学讲桌，通过配置的平板电脑、蓝牙耳麦和投影设备，使得教师可以使用最先进的电子教学方式进行授课，省去了在黑板上写画的麻烦，通过平板，教师可以手动写画，然后再利用投影设备将平板的画面投影到大屏幕，通过设置于桌体内的可折叠式座椅，使得教学可以在坐着的状态下进行，大大节省了教师的体力，本技术的可坐式多媒体教学讲桌，结构新颖，使用方式灵活，适合推广。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种可坐式多媒体教学讲桌，包括第一桌体，所述第一桌体中央设有透视窗口，所述透视窗口下面设有键盘区，所述透视窗口右侧设有鼠标区，所述鼠标区右侧设有蓝牙接收器和蓝牙耳麦，所述透视窗口左侧设有平板电脑，所述平板电脑左侧设有笔槽，所述第一桌体右侧还设有投影机柜，所述投影机柜上方设有投影设备，所述投影机柜柜身上设有控制按键区，所述第一桌体左侧还设有座椅槽，所述座椅槽与折叠杆相连，所述折叠杆之间通过折叠连接块相连，所述折叠杆还与坐垫相连，所述坐垫下方连接支持腿，所述第一桌体底部还设有音响和多媒体主机。作为优选的技术方案，所述控制按键区下面设有插槽区，所述插槽区内设有USB插口和以太网网口。作为优选的技术方案，所述第一桌体为扇形。作为优选的技术方案，所述投影设备通过自动升降台与所述投影机柜相连。作为优选的技术方案，所述支持腿为可伸缩结构，所述折叠杆可以通过折叠的方式收藏于所述第一桌体内部。作为优选的技术方案，所述蓝牙耳麦通过无线信号与所述蓝牙接收器相连。本技术的有益效果是：本技术提供了一种可坐式多媒体教学讲桌，通过配置的平板电脑、蓝牙耳麦和投影设备，使得教师可以使用最先进的电子教学方式进行授课，省去了在黑板上写画的麻烦，通过平板，教师可以手动写画，然后再利用投影设备将平板的画面投影到大屏幕，通过设置于桌体内的可折叠式座椅，使得教学可以在坐着的状态下进行，大大节省了教师的体力，本技术的可坐式多媒体教学讲桌，结构简单，使用方式灵活，适合推广。附图说明此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：图1为本技术的整体结构示意图；图1中，1为第一桌体、11为透视窗口、12为鼠标区、13为蓝牙接收器、14为蓝牙耳麦、15为平板电脑、16为笔槽、17为键盘区、2为投影机柜、22为控制按键区、23为插槽区、231为USB插口、232为以太网网口、3为座椅槽、31为折叠杆、32为折叠连接块、33为坐垫、34为支持腿、4为音响、5为多媒体主机。具体实施方式为了使本技术所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚、明白，以下结合附图和实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。参图1，本技术的一种可坐式多媒体教学讲桌，包括第一桌体1，所述第一桌体1中央设有透视窗口11，所述透视窗口11下面设有键盘区17，所述透视窗口1右侧设有鼠标区12，所述鼠标区12右侧设有蓝牙接收器13和蓝牙耳麦14，所述透视窗口1左侧设有平板电脑15，所述平板电脑15左侧设有笔槽16，所述第一桌体1右侧还设有投影机柜2，所述投影机柜2上方设有投影设备21，所述投影机柜2柜身上设有控制按键区22，所述第一桌体1左侧还设有座椅槽3，所述座椅槽3与折叠杆31相连，所述折叠杆31之间通过折叠连接块32相连，所述折叠杆31还与坐垫33相连，所述坐垫33下方连接支持腿34，所述第一桌体1底部还设有音响4和多媒体主机5。作为优选的技术方案，所述控制按键区22下面设有插槽区23，所述插槽区23内设有USB插口231和以太网网口232。作为优选的技术方案，所述第一桌体1为扇形。作为优选的技术方案，所述投影设备21通过自动升降台与所述投影机柜2相连。作为优选的技术方案，所述支持腿23为可伸缩结构，所述折叠杆32可以通过折叠的方式收藏于所述第一桌体1内部。作为优选的技术方案，所述蓝牙耳麦14通过无线信号与所述蓝牙接收器13相连。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种可坐式多媒体教学讲桌，其特征在于：包括第一桌体，所述第一桌体中央设有透视窗口，所述透视窗口下面设有键盘区，所述透视窗口右侧设有鼠标区，所述鼠标区右侧设有蓝牙接收器和蓝牙耳麦，所述透视窗口左侧设有平板电脑，所述平板电脑左侧设有笔槽，所述第一桌体右侧还设有投影机柜，所述投影机柜上方设有投影设备，所述投影机柜柜身上设有控制按键区，所述第一桌体左侧还设有座椅槽，所述座椅槽与折叠杆相连，所述折叠杆之间通过折叠连接块相连，所述折叠杆还与坐垫相连，所述坐垫下方连接支持腿，所述第一桌体底部还设有音响和多媒体主机。
【技术特征摘要】
1.一种可坐式多媒体教学讲桌，其特征在于：包括第一桌体，所述第一桌体中央设有透视窗口，所述透视窗口下面设有键盘区，所述透视窗口右侧设有鼠标区，所述鼠标区右侧设有蓝牙接收器和蓝牙耳麦，所述透视窗口左侧设有平板电脑，所述平板电脑左侧设有笔槽，所述第一桌体右侧还设有投影机柜，所述投影机柜上方设有投影设备，所述投影机柜柜身上设有控制按键区，所述第一桌体左侧还设有座椅槽，所述座椅槽与折叠杆相连，所述折叠杆之间通过折叠连接块相连，所述折叠杆还与坐垫相连，所述坐垫下方连接支持腿，所述第一桌体底部还设有音响和多媒体主机。
2.根据权利要求1所述的可坐式多媒体教...
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋文路，
申请(专利权)人：蒋文路，
类型：新型
国别省市：上海;31
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