一种组合式教学讲台收纳盒制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式教学讲台收纳盒，属于教学辅助用具技术领域。本实用新型专利技术包括抽拉盒体、外罩体和文件筐，抽拉盒体和外罩体的纵截面均为直角梯形，抽拉盒体与外罩体相插接，文件筐与外罩体可拆卸连接，文件筐的另一侧可拆卸悬挂有收纳挂袋，文件筐的上方设置有防尘装置。本实用新型专利技术不仅可以方便教师在讲课时将各种用品分类有序收放，避免物品乱放，还可以将在教育教学中应用到的各种纸质材料分类归档，提高授课的流畅性和讲台的整洁度，而且可以防止粉笔灰落入到收纳盒上，保持收纳盒干净卫生，同时还能够使收纳盒灵活移动，机动性强，提高课堂效率，该收纳盒结构简单，使用方便，造价成本低，存储空间大，实用性强，便于推广使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学辅助用具
，更具体地说，涉及一种组合式教学讲台收纳盒。
技术介绍
讲台是教学过程中的重要教具之一，许多课堂常备教具及老师自带教具都会放置在讲台上，由于各科老师都需要使用，所以课堂常备教具，如粉笔、粉笔擦等会被直接置于讲台台面上，而课程表则直接粘贴于讲台台面上，这样虽然方便，但会影响讲台卫生，且粘贴于讲台台面上的座次表更换起来非常麻烦，而且在教学过程中，教师为了让学生能够更加直观的理解一些教学内容时，往往会用到课本及一些相关的纸质资料来辅助教学，这些资料经常堆放在桌面，不仅占据台面空间，还会导致桌面凌乱不堪，而且教学资料的拿取也很不方便，大大影响教师的讲课水平和效率，另外教师随身携带的小物品也比较多，小物品随处摆放，造成桌面杂乱，不利于整洁卫生和规范化管理，还容易丢失。
技术实现思路
1.技术要解决的技术问题本技术的目的在于克服现有技术中的不足，提供了一种组合式教学讲台收纳盒，采用本技术的技术方案，不仅可以方便教师在讲课时将各种用品分类有序收放，避免物品乱放，还可以将在教育教学中应用到的各种纸质材料分类归档，使用方便，提高授课的流畅性和讲台的整洁度，而且可以防止粉笔灰落入到收纳盒上，保持收纳盒干净卫生，同时还能够使收纳盒灵活移动，机动性强，提高课堂效率，该收纳盒结构简单，使用方便，造价成本低，存储空间大，实用性强，便于推广使用。2.技术方案为达到上述目的，本技术提供的技术方案为：本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，包括抽拉盒体、外罩体和文件筐，所述的抽拉盒体和外罩体的纵截面均为直角梯形，抽拉盒体与外罩体相插接，所述的外罩体的一侧设置有两排连接凹槽，所述的文件筐的一侧设置有连接凸块，连接凸块和连接凹槽相匹配使用，文件筐的另一侧可拆卸悬挂有收纳挂袋，文件筐的上方设置有防尘装置。作为本技术的更进一步改进，所述的防尘装置包括水平挡板和倾斜挡板，水平挡板的一端通过第一转轴与文件筐的顶端一侧相连接，水平挡板的另一端通过第二转轴与倾斜挡板相连接。作为本技术的更进一步改进，所述的外罩体的下方还镶嵌设置有滚珠。作为本技术的更进一步改进，所述的外罩体倾斜顶面上设置有夹层，且夹层的表面设置有透明可视窗。作为本技术的更进一步改进，所述的抽拉盒体内设置有若干个隔板。作为本技术的更进一步改进，所述的抽拉盒体的一侧设置有抽拉把手。3.有益效果采用本技术提供的技术方案，与现有技术相比，具有如下显著效果：(1)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，不仅可以方便教师在讲课时将各种用品分类有序收放，避免物品乱放，还可以将在教育教学中应用到的各种纸质材料分类归档，使用方便，提高授课的流畅性和讲台的整洁度。(2)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，外罩体和文件筐可拆卸连接，使得文件筐既可以作为单独的个体使用，也可以和抽拉盒体、外罩体组合使用，使用起来更为便捷。(3)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，抽拉盒体和外罩体的组合使用及防尘装置的设置，可以很好的避免粉笔灰飞溅到抽拉盒体内和文件筐内，进而保持了收纳盒的整洁性。(4)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，收纳挂袋及抽拉盒体内的隔板设置都大大方便了对各种小物品的收纳，方便人们随手拿放，且收纳挂袋的活动设置便于收纳挂袋的清洁。(5)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，夹层的设置便于座次表或课程表的放置或更换。(6)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，滚珠的设置便于收纳盒的灵活移动，机动性强，提高课堂效率。(7)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，抽拉把手大大便利了抽拉盒体的打开及关闭。(8)本技术的一种组合式教学讲台收纳盒，结构简单，使用方便，造价成本低，存储空间大，实用性强，便于推广使用。附图说明图1为本技术的一种组合式教学讲台收纳盒的结构示意图。示意图中的标号说明：1、抽拉盒体；11、隔板；12、抽拉把手；2、外罩体；21、连接凹槽；22、夹层；23、滚珠；3、文件筐；31、连接凸块；32、收纳挂袋；33、防尘装置；33-1、水平挡板；33-2、倾斜挡板。具体实施方式为进一步了解本技术的内容，结合附图及实施例对本技术作详细描述。实施例1如图1所示，本实施例中的一种组合式教学讲台收纳盒，包括抽拉盒体1、外罩体2和文件筐3，所述的抽拉盒体1和外罩体2的纵截面均为直角梯形，抽拉盒体1与外罩体2相插接，可以很好的避免粉笔灰落入到抽拉盒体1内，保持抽拉盒体1内部的干净卫生，抽拉盒体1内设置有若干个隔板11，抽拉盒体1的一侧设置有抽拉把手12，大大便利了抽拉盒体1的打开及关闭，所述的外罩体2的一侧设置有两排连接凹槽21，外罩体2的下方还镶嵌设置有滚珠23，便于收纳盒的灵活移动，机动性强，提高课堂效率，外罩体2倾斜顶面上设置有夹层22，便于座次表或课程表的放置或更换，且夹层22的表面设置有透明可视窗，所述的文件筐3的一侧设置有连接凸块31，连接凸块31和连接凹槽21相匹配使用，这样外罩体2和文件筐3可拆卸连接，使得文件筐3既可以作为单独的个体使用，也可以和抽拉盒体1、外罩体2组合使用，使用起来更为便捷，文件筐3的另一侧可拆卸悬挂有收纳挂袋32，大大方便了对各种小物品的收纳，方便人们随手拿放，且收纳挂袋32的活动设置便于收纳挂袋32的清洁，文件筐3的上方设置有防尘装置33，可以很好的避免粉笔灰飞溅到文件筐3内，进而保持了收纳盒的整洁性，防尘装置33包括水平挡板33-1和倾斜挡板33-2，水平挡板33-1的一端通过第一转轴与文件筐3的顶端一侧相连接，水平挡板33-1的另一端通过第二转轴与倾斜挡板33-2相连接，本技术不仅可以方便教师在讲课时将各种用品分类有序收放，避免物品乱放，还可以将在教育教学中应用到的各种纸质材料分类归档，使用方便，提高授课的流畅性和讲台的整洁度，该收纳盒，结构简单，使用方便，造价成本低，存储空间大，实用性强，便于推广使用。以上示意性的对本技术及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。所以，如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种组合式教学讲台收纳盒，包括抽拉盒体(1)和外罩体(2)，抽拉盒体(1)和外罩体(2)的纵截面均为直角梯形，抽拉盒体(1)与外罩体(2)相插接，其特征在于：还包括文件筐(3)，所述的外罩体(2)的一侧设置有两排连接凹槽(21)，所述的文件筐(3)的一侧设置有连接凸块(31)，连接凸块(31)和连接凹槽(21)相匹配使用，文件筐(3)的另一侧可拆卸悬挂有收纳挂袋(32)，文件筐(3)的上方设置有防尘装置(33)。

【技术特征摘要】
1.一种组合式教学讲台收纳盒，包括抽拉盒体(1)和外罩体(2)，抽拉盒体(1)和外罩体(2)的纵截面均为直角梯形，抽拉盒体(1)与外罩体(2)相插接，其特征在于：还包括文件筐(3)，所述的外罩体(2)的一侧设置有两排连接凹槽(21)，所述的文件筐(3)的一侧设置有连接凸块(31)，连接凸块(31)和连接凹槽(21)相匹配使用，文件筐(3)的另一侧可拆卸悬挂有收纳挂袋(32)，文件筐(3)的上方设置有防尘装置(33)。2.根据权利要求1所述的一种组合式教学讲台收纳盒，其特征在于：所述的防尘装置(33)包括水平挡板(33-1)和倾斜挡板(33-2)，水平挡板(33-1)的一端通过第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：高歌，杨磊，
申请(专利权)人：宿州学院，
类型：新型
国别省市：安徽;34