【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学器材,具体地说,涉及一种多功能教学尺。
技术介绍
在平面数学的教学过程中,老师主要是使用三角尺、圆规和量角器将教学内容涉 及到的相应图形画在黑板上,然后通过分析、对比、归纳和总结向学生讲解。但是,这些教学 工具用途单一、携带不方便,且要分别使用,非常的不方便。
技术实现思路
本技术要解决的问题是为了克服上述缺陷,提供一种携带方便的多功能教学 尺。为解决上述问题,本技术所采用的技术方案是一种多功能教学尺,包括带有刻度线的主尺,所述主尺上连接有若干节附尺,各节 附尺的首尾铰接,在主尺的一端通过转轴铰接有量角器和圆规臂。作为上述技术方案的改进所述圆规臂包括套管,所述套管连接有伸缩杆,在伸缩杆的另一端设有滑套,在滑 套上安装有粉笔套。圆规臂可以用来进行圆弧或圆形图案的制作。进一步改进所述主尺上设有条形孔,起首的附尺的首端通过转轴与主尺铰连接,末尾的附尺 的尾端通过定位螺栓活动连接在条形孔上。更进一步改进所述主尺的长度大于各个附尺的长度。本技术上述技术方案,将多种功能集于一体,既可以直观、动态地演示几何图 形的边角关系,又可以测量角度和进行圆弧以及圆形 ...
【技术保护点】
一种多功能教学尺,包括带有刻度线的主尺(1),其特征在于:所述主尺(1)上连接有若干节附尺,各节附尺的首尾铰接,在主尺(1)的一端通过转轴(8)铰接有量角器(4)和圆规臂(6)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:王新芳,黄传友,
申请(专利权)人:王新芳,
类型:实用新型
国别省市:37[中国|山东]
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