一种可减振的新型书包制造技术

本实用新型专利技术涉及箱包技术领域，特别是涉及一种可减振的新型书包，包括书包本体以及至少一个减振管，所述至少一个减振管安装于所述书包本体外侧的底部；所述减振管内部为中空，用于收纳物品，所述减振管的管口处设置有与所述管口耦合的弹性盖。本实用新型专利技术提供了一种可减振的新型书包，通过在书包外侧底部设置一个或多个减振管，当书包掉落或放置时可起到一定的减振效果，减小了对书包内物品的损害，也减小了书包底部撞击产生的噪声；同时，减振管还可用于收纳物品，管口设有弹性盖，更加方便、实用。

A new type of shock absorbing schoolbag

【技术实现步骤摘要】
一种可减振的新型书包
本技术涉及箱包
，特别是涉及一种可减振的新型书包。
技术介绍
书包是指用布、皮革等制成的袋子，是学生用来携带课本、文具用品的主要工具。目前，中小学生的学习任务越来越重，需要携带的课本和文具用品数量较多，使得书包的整体重量也越来越重。学生天性活泼好动，特别是上学放学的路上，学生玩耍嬉戏时可能会出现乱扔书包的现象，或者嬉戏、追逐过程中书包容易掉落，如果没有任何保护和减振措施，书包扔落或掉落后会使书包中的文具或书籍容易产生损坏。另一方面，由于书包较重，当学生往桌子上放置书包时，如果不注意控制好力度，书包底部和桌面相撞也会发出较大的声音，产生噪声，如果是在课堂上出现这种情况则会不可避免地影响周围同学的学习。鉴于此，克服上述现有技术所存在的缺陷是本
亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术需要解决的技术问题是：目前书包底部缺少一种保护和减振结构，书包扔落或掉落后容易使包中的用品产生损坏，而且在放置书包时，书包底部和桌面相撞也容易产生噪声。本技术通过如下技术方案达到上述目的：本技术提供了一种可减振的新型书包，包括书包本体1以及至少一个减振管2，所述至少一个减振管2安装于所述书包本体1外侧的底部。优选的，所述减振管2内部为中空，用于收纳物品，所述减振管2的管口处设置有与所述管口耦合的弹性盖3；其中，所述弹性盖3与所述减振管2之间为一体连接或可拆卸连接。优选的，所述减振管2采用橡胶材料、聚氨酯材料和塑料中的任一种或多种制成。优选的，所述减振管2与所述书包本体1之间为可拆卸连接。优选的，所述书包本体1外侧的底部设有至少一个管槽4，所述管槽4与所述减振管2尺寸耦合，用于安装所述减振管2。优选的，所述减振管2内部和/或相邻的减振管2之间设有气囊或气垫。优选的，所述书包本体1的背面固定连接有肩带5，所述肩带5的长度可调节。优选的，所述书包本体1的背面和/或所述肩带5上设有按摩垫。优选的，所述书包本体1的顶部还设有提手6，所述提手6的表面包裹有海绵垫。优选的，所述书包本体1的正面和/或两侧设有收纳袋7。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术提供了一种可减振的新型书包，通过在书包外侧底部设置一个或多个减振管，当书包掉落或放置时可起到一定的减振效果，减小了对书包内物品的损害，也减小了书包底部撞击产生的噪声；同时，减振管还可用于收纳物品，管口设有弹性盖，更加方便、实用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对本技术实施例中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面所描述的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的一种可减振的新型书包的立体结构示意图；图2为本技术实施例提供的一种可减振的新型书包的侧视结构示意图；图3为本技术实施例提供的一种一端开口的减振管的排布示意图；图4为本技术实施例提供的一种两端开口的减振管的排布示意图；图5为本技术实施例提供的另一种减振管的排布示意图；图6为本技术实施例提供的另几种书包的侧视结构示意图。其中，附图标记如下：书包本体1、减振管2、弹性盖3、管槽4、肩带5、提手6、收纳袋7、拉链8。【具体实施方式】为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，术语“内”、“外”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“顶”、“底”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术而不是要求本技术必须以特定的方位构造和操作，因此不应当理解为对本技术的限制。在本技术各实施例中，符号“/”表示同时具有两种功能的含义，而对于符号“A和/或B”则表明由该符号连接的前后对象之间的组合包括“A”、“B”、“A和B”三种情况。此外，下面所描述的本技术各个实施方式中所涉及到的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。下面就参考附图和实施例结合来详细说明本技术。本技术实施例提供了一种可减振的新型书包，如图1和图2所示，包括书包本体1以及至少一个减振管2，所述至少一个减振管2安装于所述书包本体1外侧的底部。其中，所述减振管2采用减振材料制成，具体可以采用质量较轻的橡胶材料、聚氨酯材料和软质塑料中的任一种或多种制成，比如弹性较好、质地较软的硅橡胶。通过在书包底部增设减振管，当书包掉落或放置时减振管可起到一定的缓冲作用，达到良好的减振效果，从而减小了对书包内物品的损害，也减小了书包底部撞击桌面或地面时产生的噪声。除起到减振保护的作用外，所述减振管2还可用于收纳物品，如图2所示，所述减振管2内部为中空，进而形成一定的收纳空间，所述减振管2的管口处设置有与所述管口耦合的弹性盖3，用于开闭所述减振管2；其中，所述弹性盖3与所述减振管2之间可以是一体连接也可以是可拆卸连接。所述可拆卸连接是指，所述弹性盖3与所述减振管2单独设置，当需要关闭所述减振管2时，可将所述弹性盖3扣在所述减振管2的管口处用于封闭管口；当需要打开所述减振管2时，将所述弹性盖3取下脱离所述减振管2。所述一体连接是指，所述弹性盖3连接在所述减振管2的管口上，以图2为例，当需要关闭所述减振管2时，将所述弹性盖3扣在所述减振管2的管口处用于封闭管口；当需要打开所述减振管2时，将所述弹性盖3取下，但所述弹性盖3并不会脱离所述减振管2，从而可避免弹性盖3容易掉落的问题，更加方便、实用。其中，所述弹性盖3也采用减振材料制成，具体可以采用橡胶材料或聚氨酯材料，比如弹性较好、质地较软的硅橡胶。在使用时，所述减振管2内部可用于收纳文具用品，比如铅笔、钢笔等，大多数情况下学生上学放学都需要携带文具盒，而文具盒中的文具并不会都用到，如果每次都全部携带往往会增加书包的重量，通过设置具有收纳空间的减振管2，可选取部分能用到的文具直接收纳在所述减振管2中，无需每次都携带文具盒以及大量不需要的文具，可减少书包重量。所述减振管2还可用于收纳临时产生的垃圾，比如在上学放学的路中，如果学生吃东西产生了垃圾，而旁边又没有垃圾桶的情况下，可先将垃圾收纳于所述减振管2内。为了更方便地取用，所述减振管2与所述书包本体1之间为可拆卸连接，具体如下：所述书包本体1外侧的底部设有至少一个管槽4，所述管槽4与所述减振管2的形状、尺寸均耦合，进而用于安装所述减振管2。比如，当需要倒出所述减振管2中临时收纳的垃圾时，可直接将所述减振管2从对应的管槽4中抽出，将垃圾倒掉后再重新安装回所述管槽4中。在本技术实施例中，所述减振管2的数量可根据书包的体积大小、书包底部的面积大小以及实际需求等情况来选择，每个减振管2可设置两个或一个管口，同一个管槽4中可设置一个减振管2或两个减振管2。具体如下：参考图3，以所述书包本体1底部设置3个减振管2为例，每个管槽4中设置一个减振管2，且每个减振管2仅设置一个管口，即所述减振管2的右端封闭，左端为管口，且管口处设置有弹性盖3，通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种可减振的新型书包，其特征在于，包括书包本体(1)以及至少一个减振管(2)，所述至少一个减振管(2)安装于所述书包本体(1)外侧的底部。

【技术特征摘要】
1.一种可减振的新型书包，其特征在于，包括书包本体(1)以及至少一个减振管(2)，所述至少一个减振管(2)安装于所述书包本体(1)外侧的底部。2.根据权利要求1所述的可减振的新型书包，其特征在于，所述减振管(2)内部为中空，用于收纳物品，所述减振管(2)的管口处设置有与所述管口耦合的弹性盖(3)；其中，所述弹性盖(3)与所述减振管(2)之间为一体连接或可拆卸连接。3.根据权利要求1所述的可减振的新型书包，其特征在于，所述减振管(2)采用橡胶材料、聚氨酯材料和塑料中的任一种或多种制成。4.根据权利要求1所述的可减振的新型书包，其特征在于，所述减振管(2)与所述书包本体(1)之间为可拆卸连接。5.根据权利要求1所述的可减振的新型书包，其特征在于，所述书包本体(1)外侧的底部设有至少一个...

【专利技术属性】
技术研发人员：石昊天，
申请(专利权)人：石昊天，
类型：新型
国别省市：湖北,42