儿童图形认知教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童图形认知教具，包括方形透明塑料板和皮筋套，透明塑料板的中心部开设有中心孔且以所述中心孔为中心点周向环绕开设有八个通孔，所述中心孔和所述通孔上均嵌设有橡胶塞，橡胶塞上开设有供铅笔头穿过的穿孔，皮筋套用于绕接在橡胶塞上形成儿童认知的几何图形，透明塑料板的板面上设置有若干不同形状的几何图案，透明塑料板的四周边缘设置有划线刻度尺。其能够让儿童直观的感受到图形的特征，诱发儿童对图形的认知兴趣，发挥想象力和动手能力。

Children's Graphics Cognitive Instruments

【技术实现步骤摘要】
儿童图形认知教具
本技术涉及儿童教具
，特别涉及一种儿童图形认知教具。
技术介绍
学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。现代玩具工业为了吸引儿童的爱好和兴趣，千方百计的不断更新玩具品种。当前社会上独生子女较多，许多家长、幼儿园都有条件给孩子买玩具，多购买智力型，入磁力画板、各类积木等，这势必推动玩具向智力型方向发展，这对于儿童的早期教育、开发智力有着重要的作用。学前儿童通过看、做、玩来认识事物，积极观察、思考事物，诸如形状、结构、空间位置等，使头脑中留下清晰的印象，然后凭着记忆和想象去动手表现。在幼儿园的小、中班教学中有着认识图形（三角形、正方形、长方形、；梯形等）的早期教育，然而，目前的幼儿园自制玩教具的实用效果并不理想，不易诱发孩子们对图形的认知兴趣。
技术实现思路
本技术针对现有技术的不足，所要解决的技术问题是提供一种儿童图形认知教具，其能够让儿童直观的感受到图形的特征，诱发儿童对图形的认知兴趣，发挥想象力和动手能力。本技术是通过以下技术方案使上述技术问题得以解决。一种儿童图形认知教具，包括方形透明塑料板和皮筋套，透明塑料板的中心部开设有中心孔且以所述中心孔为中心点周向环绕开设有八个通孔，所述中心孔和所述通孔上均嵌设有橡胶塞，橡胶塞上开设有供铅笔头穿过的穿孔，皮筋套用于绕接在橡胶塞上形成儿童认知的几何图形，透明塑料板的板面上设置有若干不同形状的几何图案，透明塑料板的四周边缘设置有划线刻度尺。作为优选，透明塑料板的一个端角上嵌设有放大镜片。作为优选，透明塑料板为ABS、PP、PC或PVC材质。作为优选，透明塑料板的厚度为3mm至5mm。作为优选，透明塑料板的边长为20cm至25cm。作为优选，透明塑料板的底面四角上设置有磁片。作为优选，橡胶塞包括嵌入段和露出段，露出段外表面上设置有用于绕接皮筋套的环形沟槽。本技术的有益效果：通过皮筋套绕接在各个橡胶塞上能够形成儿童认知的各种几何图形，使儿童感受几何图形更加直观形象，有益于诱发儿童对图形的认知兴趣，发挥想象力和创造力，提高动手能力，还可以通过铅笔头穿过橡胶塞在纸面上标记点位，也可以通过磁片吸附在白板上，利用白板笔做点位标记，然后通过划线刻度尺将各标记点位连线画出相应的几何图形，大大增强了几何图形教学的生动性和灵活性。放大镜片能够培养儿童观察事物的能力。附图说明以下附图旨在便于描述较佳实施例，并不构成对本技术保护范围的限制。图1是本技术实施例的结构示意图。图2是本技术实施例的橡胶塞的结构示意图。图中：1-透明塑料板，2-橡胶塞，3-穿孔，4-皮筋套，5-划线刻度尺，6-放大镜片，7-嵌入段，8-露出段，9-环形沟槽。具体实施方式为了方便理解本技术，下面结合附图中给出的本技术的较佳的实施例对本技术进行详细的描述。如图1所示，本技术实施例的一种儿童图形认知教具，包括方形透明塑料板1和皮筋套4，透明塑料板1可采用ABS、PP、PC或PVC材质。透明塑料板1的厚度优选为3mm至5mm。透明塑料板1的边长优选为20cm至25cm。透明塑料板1的四周边缘设置有划线刻度尺5，划线刻度尺5的刻度线设置在18cm或20cm。透明塑料板1的底面四角上还可以设置磁片。透明塑料板1的中心部开设有中心孔且以所述中心孔为中心点周向环绕开设有八个通孔，所述中心孔和所述通孔上均嵌设有橡胶塞2，橡胶塞2上开设有供铅笔头穿过的穿孔3，皮筋套4用于绕接在橡胶塞2上形成儿童认知的几何图形，在一个实施方式中，橡胶塞2包括嵌入段7和露出段8，露出段8外表面上设置有用于绕接皮筋套4的环形沟槽9。透明塑料板1的板面上设置有若干不同形状的几何图案。透明塑料板1的一个端角上嵌设有放大镜片6。以上所述实施例仅为本技术的较佳的实施例，并不用于限定本技术的保护范围，基于本技术的技术构思，采用本
的公知技术或者常规技术手段可轻易实现的能够等效替换的任何变化及改进的实施方式，都应涵盖于本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种儿童图形认知教具，其特征是：包括方形透明塑料板（1）和皮筋套（4），透明塑料板（1）的中心部开设有中心孔且以所述中心孔为中心点周向环绕开设有八个通孔，所述中心孔和所述通孔上均嵌设有橡胶塞（2），橡胶塞（2）上开设有供铅笔头穿过的穿孔（3），皮筋套（4）用于绕接在橡胶塞（2）上形成儿童认知的几何图形，透明塑料板（1）的板面上设置有若干不同形状的几何图案，透明塑料板（1）的四周边缘设置有划线刻度尺（5）。

【技术特征摘要】
1.一种儿童图形认知教具，其特征是：包括方形透明塑料板（1）和皮筋套（4），透明塑料板（1）的中心部开设有中心孔且以所述中心孔为中心点周向环绕开设有八个通孔，所述中心孔和所述通孔上均嵌设有橡胶塞（2），橡胶塞（2）上开设有供铅笔头穿过的穿孔（3），皮筋套（4）用于绕接在橡胶塞（2）上形成儿童认知的几何图形，透明塑料板（1）的板面上设置有若干不同形状的几何图案，透明塑料板（1）的四周边缘设置有划线刻度尺（5）。2.根据权利要求1所述的儿童图形认知教具，其特征是：透明塑料板（1）的一个端角上嵌设有放大镜片（6）。3.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：李晓伟，
申请(专利权)人：杭州桥昕工业设计有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33