一种英语教学卡片放置装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种英语教学卡片放置装置，包括放置箱，所述放置箱下部的左右两侧壁内部固定安装有第三滑动槽，所述第三滑动槽内部通过抽拉盒底座滑动安装有抽拉盒，所述抽拉盒的上部左右两侧壁内部固定安装有第一滑动槽，所述抽拉盒的下部左右两侧壁内部固定安装有第二滑动槽，所述第一滑动槽和第二滑动槽之间固定安装有滑动挡板，所述滑动挡板的上部左右两侧和下部左右两侧均固定安装有T形滑杆，该放置装置通过设置抽拉盒、第一滑动槽、第二滑动槽、滑动挡板和T形滑杆，能够使滑动挡板在抽拉盒内部前后自由滑动且不会限制内部放置盒的空间，达到分类放置不同类型的教学卡片和节约放置空间的效果。

A Card Placement Device for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学卡片放置装置
本技术涉及教学用具放置装置
，具体为一种英语教学卡片放置装置。
技术介绍
英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介，英语已是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及，英语学习越来越得到人们的重视。目前，在英语教学过程中教师经常需要使用到英语教学卡片，然而现如今的英语教学卡片在使用完毕后没有专门用于存放英语教学卡片的装置，因此，很容易造成英语卡片的遗失，从而会给教师的教学工作带来麻烦，为此，我们提出一种英语教学卡片放置装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学卡片放置装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学卡片放置装置，包括放置箱，所述放置箱的顶部中间位置固定安装有放置箱提手，所述放置箱下部的左右两侧壁内部固定安装有第三滑动槽，所述第三滑动槽内部通过抽拉盒底座滑动安装有抽拉盒，所述抽拉盒底座与放置箱底部之间固定安装有第一铁皮垫片，所述抽拉盒的上部左右两侧壁内部固定安装有第一滑动槽，所述抽拉盒的下部左右两侧壁内部固定安装有第二滑动槽，所述第一滑动槽和第二滑动槽的内部固定安装有第二铁皮垫片，所述第一滑动槽和第二滑动槽之间固定安装有滑动挡板，所述滑动挡板的上部左右两侧和下部左右两侧均固定安装有T形滑杆，所述滑动挡板的上顶部中间部位开有弧形口，所述抽拉盒的正面的外侧壁中部固定安装有抽拉盒把手。优选的，所述T形滑杆的右端部支杆上固定安装有金属套。优选的，所述滑动挡板的上顶部固定安装有橡胶卡套。优选的，所述滑动挡板的数量不少于5个，平行排列在抽拉盒的内部。优选的，所述放置箱提手的中部套接有橡胶防滑套。优选的，所述滑动挡板的高度小于抽拉盒的高度。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该英语教学卡片放置装置，通过设置抽拉盒、第一滑动槽、第二滑动槽、滑动挡板和T形滑杆，能够使滑动挡板在抽拉盒内部前后自由滑动且不会限制内部放置盒的空间，达到分类放置不同类型的教学卡片和节约放置空间的效果；通过设置的金属套和第二铁皮垫片，能够减小滑动挡板与抽拉盒之间的摩擦力，并且设置的第一铁皮垫片，能够减小抽拉盒与放置箱底部的摩擦力，达到提高放置装置的使用寿命的效果。附图说明图1为本技术结构的正面剖视图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的第一滑动槽与滑动挡板的连接处局部放大图。图中：1放置箱、2放置箱提手、3抽拉盒、4滑动挡板、41T形滑杆、42金属套、5第三滑动槽、6第一滑动槽、61第二铁皮垫片、7第二滑动槽、8弧形口、9橡胶卡套、10抽拉盒把手、11抽拉盒底座、12第一铁皮垫片。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供一种技术方案：一种英语教学卡片放置装置，包括放置箱1，所述放置箱1的顶部中间位置固定安装有放置箱提手2，所述放置箱提手2的中部套接有橡胶防滑套，增大放置箱提手2与手部的摩擦力，起到防止放置箱1滑落的作用，所述放置箱1下部的左右两侧壁内部固定安装有第三滑动槽5，所述第三滑动槽5内部通过抽拉盒底座11滑动安装有抽拉盒3，所述抽拉盒底座11与放置箱底部之间固定安装有第一铁皮垫片12，所述第一铁皮垫片12表面光滑，减小了抽拉盒底座11与放置箱1之间的摩擦，提高放置装置的使用寿命，所述抽拉盒3的上部左右两侧壁内部固定安装有第一滑动槽6，所述抽拉盒3的下部左右两侧壁内部固定安装有第二滑动槽7，所述第一滑动槽6和第二滑动槽7的内部固定安装有第二铁皮垫片61，所述第二铁皮垫片61表面光滑，减小了T形滑杆41与抽拉盒3之间的摩擦，提高放置装置的使用率，所述第一滑动槽6和第二滑动槽7之间固定安装有滑动挡板4，所述滑动挡板4的数量不少于五个，平行排列在抽拉盒3的内部，所述滑动挡板4的高度小于抽拉盒3的高度，放置教学卡片时，向前滑动滑动挡板4，根据教学卡片的类型将教学卡片分类放置在抽拉盒3与滑动挡板4之间，然后把滑动挡板4向教学卡片方向滑动抵紧教学卡片，所述滑动挡板4的上部左右两侧和下部左右两侧均固定安装有T形滑杆41，所述T形滑杆41的右端部支杆上固定安装有金属套42，防止T形滑杆41的右端部支杆产生形变，提高滑动挡板4的使用寿命，所述滑动挡板4的上顶部中间部位开有弧形口8，通过弧形口8直接将教学卡片显露出来，方便拿取教学卡片，所述滑动挡板4的上顶部固定安装有橡胶卡套9，所述抽拉盒3的正面的外侧壁中部固定安装有抽拉盒把手10，方便推拉抽拉盒3。工作原理：使用该英语教学卡片放置装置时，向外拉动抽拉盒把手10将抽拉盒3拉出，向前滑动滑动挡板4，根据教学卡片的类型将教学卡片分类放置在抽拉盒3与滑动挡板4之间，然后把滑动挡板4向教学卡片方向滑动抵紧教学卡片，教学卡片放置完毕后，将抽拉盒3推进放置箱1内即可。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学卡片放置装置，包括放置箱（1），其特征在于：所述放置箱（1）的顶部中间位置固定安装有放置箱提手（2），所述放置箱（1）下部的左右两侧壁内部固定安装有第三滑动槽（5），所述第三滑动槽（5）内部通过抽拉盒底座（11）滑动安装有抽拉盒（3），所述抽拉盒底座（11）与放置箱底部之间固定安装有第一铁皮垫片（12），所述抽拉盒（3）的上部左右两侧壁内部固定安装有第一滑动槽（6），所述抽拉盒（3）的下部左右两侧壁内部固定安装有第二滑动槽（7），所述第一滑动槽（6）和第二滑动槽（7）的内部固定安装有第二铁皮垫片（61），所述第一滑动槽（6）和第二滑动槽（7）之间固定安装有滑动挡板（4），所述滑动挡板（4）的上部左右两侧和下部左右两侧均固定安装有T形滑杆（41），所述滑动挡板（4）的上顶部中间部位开有弧形口（8），所述抽拉盒（3）的正面的外侧壁中部固定安装有抽拉盒把手（10）。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学卡片放置装置，包括放置箱（1），其特征在于：所述放置箱（1）的顶部中间位置固定安装有放置箱提手（2），所述放置箱（1）下部的左右两侧壁内部固定安装有第三滑动槽（5），所述第三滑动槽（5）内部通过抽拉盒底座（11）滑动安装有抽拉盒（3），所述抽拉盒底座（11）与放置箱底部之间固定安装有第一铁皮垫片（12），所述抽拉盒（3）的上部左右两侧壁内部固定安装有第一滑动槽（6），所述抽拉盒（3）的下部左右两侧壁内部固定安装有第二滑动槽（7），所述第一滑动槽（6）和第二滑动槽（7）的内部固定安装有第二铁皮垫片（61），所述第一滑动槽（6）和第二滑动槽（7）之间固定安装有滑动挡板（4），所述滑动挡板（4）的上部左右两侧和下部左右两侧均固定安装有T形滑杆（41），所述滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晓茹，
申请(专利权)人：咸阳师范学院，
类型：新型
国别省市：陕西,61