一种多功能英语教学展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多功能英语教学展示板，包括底座，所述底座内设有空腔，所述空腔底部通过第一轴承连接有转动柱，所述转动柱穿过所述底座顶部并连接有展示框，所述转动柱外侧固定连接有被动轮，所述被动轮上绕接有传动带，所述传动带另一侧套接在主动轮上，所述主动轮顶部中心处连接有驱动杆，所述驱动杆穿过所述底座顶部并连接有手柄，所述展示框内中心处连接有中间杆，所述中间杆两侧均连接有手写板，本实用新型专利技术可以将手写板方便的固定，从而使其正反面均可方便的书写和展示，并且工作人员可以通过手动旋转手柄使主动轮通过传动带带动被动轮转动，从而带动转动柱与展示框转动，更加方便的展示出手写板上的内容。

A Multifunctional English Teaching Display Board

【技术实现步骤摘要】
一种多功能英语教学展示板
本技术涉及一种多功能英语教学展示板，属于英语教学领域。
技术介绍
在当今学习英语风潮盛行的社会，英语似乎已经成为了我们学习生活中不可或缺的一部分，许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位，随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广。英语的教学以及学习中，用于英文单词、词组、以及文章的展示功能的展示板在教学学习中应用极为普遍，英语的学习是听、说、读、写四个方面的综合性学习，目前现有的英语教学板只能进行单面书写，书写量较小，影响教学效率，且功能单一，不能起到很好的展示效果。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种多功能英语教学展示板，本技术可以将手写板方便的固定，从而使其正反面均可方便的书写和展示，并且工作人员可以通过手动旋转手柄使主动轮通过传动带带动被动轮转动，从而带动转动柱与展示框转动，更加方便的展示出手写板上的内容。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种多功能英语教学展示板，包括底座，所述底座内设有空腔，所述空腔底部通过第一轴承连接有转动柱，所述转动柱穿过所述底座顶部并连接有展示框，所述转动柱外侧固定连接有被动轮，所述被动轮上绕接有传动带，所述传动带另一侧套接在主动轮上，所述主动轮顶部中心处连接有驱动杆，所述驱动杆穿过所述底座顶部并连接有手柄，所述展示框内中心处连接有中间杆，所述中间杆两侧均连接有手写板，所述展示框顶部两侧贯穿连接有活动杆，所述活动杆外侧绕接有弹簧，所述活动杆顶部连接顶板，所述顶板顶部设有手握杆，所述活动杆底部连接有卡头，所述卡头与所述手写板顶部卡接配合。进一步而言，所述主动轮底部中心处连接支撑轴，所述支撑轴底部与所述空腔底部设有的第二轴承连接。进一步而言，所述卡头的形状为凹字形。进一步而言，所述底座底部四周连接有支撑腿。进一步而言，所述弹簧底部与所述展示框顶部焊接，所述弹簧顶部与所述顶板底部两侧焊接。进一步而言，所述中间杆的两端与所述展示框均为转动连接。本技术有益效果：本技术的手写板可以用来书写，并且当手写板的一面书写完全之后，可以拉动手握杆使顶板带动活动杆向上移动，使卡头脱离手写板，此时将手写板转动到另一面，然后使卡头再次卡住手写板，从而在手写板的另一面进行书写，本技术可以将手写板方便的固定，从而使其正反面均可方便的书写和展示，并且工作人员可以通过手动旋转手柄使主动轮通过传动带带动被动轮转动，从而带动转动柱与展示框转动，更加方便的展示出手写板上的内容。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术的结构图；图2是本技术的手写板转动时的结构图。图中标号：1、底座；2、空腔；3、第一轴承；4、转动柱；5、展示框；6、被动轮；7、传动带；8、主动轮；9、驱动杆；10、手柄；11、中间杆；12、手写板；13、活动杆；14、弹簧；15、顶板；16、手握杆；17、卡头；18、支撑轴。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-图2所示，本技术提供一种技术方案：一种多功能英语教学展示板，包括底座1，所述底座1内设有空腔2，所述空腔2底部通过第一轴承3连接有转动柱4，所述转动柱4穿过所述底座1顶部并连接有展示框5，所述转动柱4外侧固定连接有被动轮6，所述被动轮6上绕接有传动带7，所述传动带7另一侧套接在主动轮8上，所述主动轮8顶部中心处连接有驱动杆9，所述驱动杆9穿过所述底座1顶部并连接有手柄10，所述展示框5内中心处连接有中间杆11，所述中间杆11两侧均连接有手写板12，所述展示框5顶部两侧贯穿连接有活动杆13，所述活动杆13外侧绕接有弹簧14，所述活动杆13顶部连接顶板15，所述顶板15顶部设有手握杆16，所述活动杆13底部连接有卡头17，所述卡头17与所述手写板12顶部卡接配合。所述主动轮8底部中心处连接支撑轴18，所述支撑轴18底部与所述空腔2底部设有的第二轴承19连接，方便了主动轮8的转动，所述卡头17的形状为凹字形，用来固定手写板12，所述底座1底部四周连接有支撑腿，用来支撑，所述弹簧14底部与所述展示框5顶部焊接，所述弹簧14顶部与所述顶板15底部两侧焊接，弹簧14起到方便复位的作用，所述中间杆11的两端与所述展示框5均为转动连接，展示框5可以通过中间杆11的转动来旋转。本技术工作原理：本技术的手写板12可以用来书写，并且当手写板12的一面书写完全之后，可以拉动手握杆16使顶板15带动活动杆13向上移动，使卡头17脱离手写板12，此时将手写板12转动到另一面，然后使卡头17再次卡住手写板12，从而在手写板12的另一面进行书写，在展示过程中，工作人员可以通过手动旋转手柄10使主动轮8通过传动带7带动被动轮6转动，从而带动转动柱4与展示框5转动，更加方便的展示出手写板12上的内容。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能英语教学展示板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）内设有空腔（2），所述空腔（2）底部通过第一轴承（3）连接有转动柱（4），所述转动柱（4）穿过所述底座（1）顶部并连接有展示框（5），所述转动柱（4）外侧固定连接有被动轮（6），所述被动轮（6）上绕接有传动带（7），所述传动带（7）另一侧套接在主动轮（8）上，所述主动轮（8）顶部中心处连接有驱动杆（9），所述驱动杆（9）穿过所述底座（1）顶部并连接有手柄（10），所述展示框（5）内中心处连接有中间杆（11），所述中间杆（11）两侧均连接有手写板（12），所述展示框（5）顶部两侧贯穿连接有活动杆（13），所述活动杆（13）外侧绕接有弹簧（14），所述活动杆（13）顶部连接顶板（15），所述顶板（15）顶部设有手握杆（16），所述活动杆（13）底部连接有卡头（17），所述卡头（17）与所述手写板（12）顶部卡接配合。

【技术特征摘要】
1.一种多功能英语教学展示板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）内设有空腔（2），所述空腔（2）底部通过第一轴承（3）连接有转动柱（4），所述转动柱（4）穿过所述底座（1）顶部并连接有展示框（5），所述转动柱（4）外侧固定连接有被动轮（6），所述被动轮（6）上绕接有传动带（7），所述传动带（7）另一侧套接在主动轮（8）上，所述主动轮（8）顶部中心处连接有驱动杆（9），所述驱动杆（9）穿过所述底座（1）顶部并连接有手柄（10），所述展示框（5）内中心处连接有中间杆（11），所述中间杆（11）两侧均连接有手写板（12），所述展示框（5）顶部两侧贯穿连接有活动杆（13），所述活动杆（13）外侧绕接有弹簧（14），所述活动杆（13）顶部连接顶板（15），所述顶板（15）顶部设有手握杆（16），所述活动杆（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴玉玲，熊蔚，甘萍，
申请(专利权)人：江西现代职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江西,36