The utility model discloses a tool box for mathematics teaching, comprising an upper box body and a lower box body. A convex block is arranged at the top of both ends of the lower box body, a groove is arranged at the bottom of both ends of the upper box body, a right-angle triangular plate fixing block and an isosceles triangular plate fixing block are respectively arranged in the upper box body cavity, and a triangular plate groove is arranged on the right-angle triangular plate fixing block and an isosceles triangular plate fixing block, and a circular gauge groove and a protractor groove are also arranged in the upper box body cavity A sponge is arranged at the bottom of the groove of the compass, a clamp is arranged in the groove of the protractor, and both sides of the inner wall of the chamber of the upper case are fixed with installation tubes. Installation rods are inserted into the installation tubes, and a blocking is attached to the installation rods. A partition plate is arranged in the chamber of the lower case, which divides the chamber of the lower case into two book grooves, and a watch block is arranged in the chamber of the lower case. A timetable is inserted into the block, and a handle is fixed on the front end face of the upper box body, and a skid-proof sleeve is arranged on the outer wall of the handle, and box buckles are installed on both sides of the upper box body and the front end face of the lower box body.
【技术实现步骤摘要】
用于数学教学的工具箱
本技术涉及数学
，具体为一种用于数学教学的工具箱。
技术介绍
小学数学是通过教材，教小学生们关于数的认识、四则运算、图形和长度的计算公式、单位转换等一系列的知识，从而为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。在小学数学的教学中需要用到三角板、量角器、圆规等多种教具，而教师在平时的教学中大多都是手拿着这些教具来进行教学，没有一种专门的工具箱来存放和携带这些教具，因此使得教学过程很不方便，降低了教学的效率。
技术实现思路
本技术解决的技术问题在于克服现有技术的小学数学教学过程中所用的教具不易携带、使用不方便的缺陷，提供一种用于数学教学的工具箱为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：包括上箱体和下箱体，所述下箱体的两端顶部设置有凸块，所述上箱体的两端底部开设有与凸块相配合的凹槽，所述上箱体与下箱体之间通过螺栓活动连接在一起，所述螺栓贯穿凸块与凹槽，所述上箱体的内腔分别设置有直角三角板固定块和等腰三角板固定块，所述直角三角板固定块和等腰三角板固定块上均开设有三角板槽，所述上箱体的内腔还开设有圆规槽和量角器槽，所述圆规槽的槽底设置有海绵，所述量角器槽内设...
【技术保护点】
1.用于数学教学的工具箱，包括上箱体（1）和下箱体（2），其特征在于：下箱体（2）的两端顶部设置有凸块（3），上箱体（1）的两端底部开设有与凸块（3）相配合的凹槽（4），上箱体（1）与下箱体（2）之间通过螺栓（5）活动连接在一起，螺栓（5）贯穿凸块（3）与凹槽（4），上箱体（1）的内腔分别设置有直角三角板固定块（6）和等腰三角板固定块（7），直角三角板固定块（6）和等腰三角板固定块（7）上均开设有三角板槽（8），上箱体（1）的内腔还开设有圆规槽（9）和量角器槽（10），圆规槽（9）的槽底设置有海绵（11），量角器槽（10）内设置有卡块（12），上箱体（1）内腔的两侧内壁均固...
【技术特征摘要】
1.用于数学教学的工具箱，包括上箱体（1）和下箱体（2），其特征在于：下箱体（2）的两端顶部设置有凸块（3），上箱体（1）的两端底部开设有与凸块（3）相配合的凹槽（4），上箱体（1）与下箱体（2）之间通过螺栓（5）活动连接在一起，螺栓（5）贯穿凸块（3）与凹槽（4），上箱体（1）的内腔分别设置有直角三角板固定块（6）和等腰三角板固定块（7），直角三角板固定块（6）和等腰三角板固定块（7）上均开设有三角板槽（8），上箱体（1）的内腔还开设有圆规槽（9）和量角器槽（10），圆规槽（9）的槽底设置有海绵（11），量角器槽（10）内设置有卡块（12），上箱体（1）内腔的两侧内壁均固定连接有安装管（13），安装管（13）内插入有安装杆（14），两个安装杆（14）之间系有拦网（15），下箱体（2）的内腔设置有隔板（16），隔板（16）的两端固定连接在下箱体（2）内腔的内壁，且隔板...
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