一种教学用黑板装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种教学用黑板装置，包括前后布置的演示板和黑板本体，演示板上设置有演示支架，演示支架前侧固定有第一正方形框架，演示支架前侧还设置有边长可调的第二正方形框架和第三正方形框架，第二正方形框架由四个滑轮单元A、B、C、D和绕在四个滑轮单元上的条带构成，滑轮单元B、C、F、G具有磁性，演示支架后侧设置有分别与滑轮单元B、C、F、G相对应的磁体块。本发明专利技术解决了现有技术中的勾股定理演示装置中的边长不能调整的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用黑板装置
本专利技术涉及教学领域中的教学用黑板装置。
技术介绍
公告号为CN206480243U的中国专利申请披露了一种勾股定理演示装置，用于勾股定理的教学。其基本原理是将a2+b2=c2中的a、b、c对应相应边长正方行的面积，并且在边长为a、b的两个正方形中注水，然后使两个正方形中的水流入边长为c的正方形中，从而证明了勾股定理。三个正方形的扁平水箱设置在一个转盘上，并且三个正方形偏平水箱通过相应的边连接成一个直角三角形，从而能够给学生以直观的印象；而且转盘可以在竖直平面内旋转，边长为c的正方形在上时，水在边长为a、b的正方形中，边长为c的正方形在下时，水流入边长为c的正方形，转动转盘即可完成实验，使用也较为方便。但是，上述演示仪有一些缺陷，包括：只能显示固定的a、b、c，边长是无法进行调整的，无法满足好奇心较重学生，不利于进一步启发学生的兴趣和智力。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种教学用黑板装置，以解决现有技术中的勾股定理演示装置中的边长不能调整的问题。为解决上述技术问题，本专利技术的技术方案如下：一种教学用黑板装置，包括支座，支座上设置有导向方向沿左右方向延伸的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用黑板装置， 其特征在于：包括支座，支座上设置有导向方向沿左右方向延伸的导轨，导轨上导向移动装配有黑板本体，导轨的后侧设置有演示板，黑板本体沿导轨导向移动过程中具有遮挡所述演示板的遮挡位和由所述演示板前侧移开的避让位，演示板上设置有演示支架，演示支架前侧固定有第一正方形框架，演示支架前侧还设置有边长可调的第二正方形框架和第三正方形框架，第二正方形框架由四个滑轮单元A、B、C、D和绕在四个滑轮单元上的条带构成，第二正方形框架由四个滑轮单元E、F、G、H和绕在四个滑轮单元上的条带构成，滑轮单元D与滑轮单元E固定在一起，第一正方形框架的一个边、第二正方形框架的一个边和第一正方形框架的一个边分...

【技术特征摘要】
1.一种教学用黑板装置，其特征在于：包括支座，支座上设置有导向方向沿左右方向延伸的导轨，导轨上导向移动装配有黑板本体，导轨的后侧设置有演示板，黑板本体沿导轨导向移动过程中具有遮挡所述演示板的遮挡位和由所述演示板前侧移开的避让位，演示板上设置有演示支架，演示支架前侧固定有第一正方形框架，演示支架前侧还设置有边长可调的第二正方形框架和第三正方形框架，第二正方形框架由四个滑轮单元A、B、C、D和绕在四个滑轮单元上的条带构成，第二正方形框架由四个滑轮单元E、F、G、H和绕在四个滑轮单元上的条带构成，滑轮单元D与滑轮单元E固定在一起，第一正方形框架的一个边、第二正方形框架的一个边和第一正方形框架的一个边分别构成一个直角三角形的斜边和两个直...

【专利技术属性】
技术研发人员：马来勋，
申请(专利权)人：马来勋，
类型：发明
国别省市：河南,41