一种新型教学用黑板制造技术

针对现有技术存在的不足，本实用新型专利技术的目的在于提供一种避免反光，更好的便于两侧学生观看的黑板。所述黑板的背面连接有连接杆，固定黑板的墙面上在相对连接杆两端的位置分别固定有连接管件，连接管件和连接杆的端部采用轴承进行连接，其中在黑板的上边沿处设置有护杆，护杆上连接有照明装置。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学工具，更具体的说涉及一种教学用黑板。
技术介绍
在现有的教学过程中，黑板是必不可少的，教师通过将板书摘录在黑板上，对学生们进行受课教学，黑板也是教师和学生进行信息互动的一个重要平台。但是黑板在实际的使用过程中，却存在许多的问题，因为黑板的表面主要发生镜面反射,而写上去的粉笔字发生的是漫反射.镜面反射的光线集中往一个方向反射,光线较强,而同一方向上粉笔字漫反射的光线较弱,特别的,当从明亮光源处（如窗户）投射到黑板上的镜面反射的光线也就特别明亮,会盖过粉笔漫反射的光线,造成晃眼的一片白光而看不清字,这就是黑板反光的现象,所以坐在两侧的同学更容易看到黑板反光的现象，这种现象的发生就会对两侧学生的学习造成困扰。现有技术中为解决这一技术问题，提出将黑板的板面进行粗糙化设计的方案，这一技术问题虽然能一定程度上减弱黑板的镜面反射，但是这也会造成一定的弊端，黑板板面变粗糙后就大大加强了粉笔在书写过程中与黑板之间的摩擦，而这种摩擦会大大加剧粉笔在书写过程中的损耗，并且也无法本质上解决两侧同学所面临的问题，并且在实际的教学过程中，如果讲台上的光线不够，也会妨碍学生们对黑板的观察，特别是坐在教室后排的同学，观看黑板时会较为吃力，尤其是坐在教室两侧位置靠后的位置处，这种教学环境无疑会大大降低教学的质量。然而现有技术中并未对这些题提出相应的解决方案，本技术的目的旨在针对上述问题提出相对应的解决方案。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种避免反光，更好的便于两侧学生观看的黑板。为达到相对应的技术效果，本技术方案如下设置：所述黑板的背面连接有连接杆，固定黑板的墙面上在相对连接杆两端的位置分别固定有连接管件，连接管件和连接杆的端部采用轴承进行连接，其中在黑板的上边沿处设置有护杆，护杆上连接有照明装置，所述连接杆设置于黑板背面的中部位置，其中在所述黑板的两侧边分别连接有位置固定装置，所述位置固定装置包括固定杆和卡件，其中所述固定杆的一端铰接与黑板的侧边位置，另一端卡接与卡件内，其中卡件连接于固定黑板的墙面上。通过上述技术方案：由于在本技术方案中，所述的黑板是通过连接与其背面的连接杆与固定于墙面上的连接管件进行固定的，且所述的连接管件和连接杆的端部采用轴承进行连接，也就是说黑板通过这一结构是可以实现相对位置的转动的，因此在实际的使用过程中，如果有较为严重的反光现象使得坐在两侧边的同学无法看清背板内容时，就可以转动黑板的相对位置，便于做侧边的同学观察，在侧边同学观察完成后，再将黑板转回正常位置即可。此外黑板的位置处如果光线不足的话，对学生们的观察视线也会造成不必要的影响，一般现有技术中只是单纯在讲台位置安装上灯光，但是所产生的灯光无法很好的集中在黑板上，而本技术方案中，由于连接有照明装置的护杆是直接设置在黑板的上边沿上的，可以很好的集中灯光的光线在黑板上。上述技术方案不仅很好的解决了本技术方案中所要解决的技术问题，且其结构相对简单，易于实际的加工实施和实际的操作。本技术方案进一步设置为：所述卡件上设置有固定槽，固定槽的一端开设有供固定杆划入的开口，另一端呈封闭设置。通过上述技术方案：在实际使用的时候，只需转动固定杆，使其划入固定槽内，即可达到卡接固定的技术效果，而要转动黑板时，直接转动固定杆，将其滑出固定槽即可，进一步优化了本技术的技术方案。本技术方案进一步设置为：所述固定杆相对卡件的一端上设置有一层磁性层，卡件上设置有与其适配吸合的磁性层。通过上述技术方案：采用上述技术方案可以很好的保证在固定杆划入固定槽内之后，二者连接的稳定性，进一步优化本技术的技术方案。本技术方案进一步设置为：所述照明装置包括管状照明灯、电源和开关，其中所述的管状照明灯嵌设在护杆内，电源设置于黑板的背面，开关设置与黑板的侧边沿位置处。通过上述技术方案：采用管状的照明灯能更好的保证光线的相对均匀，将电源设置在背板背面避免了其设置对黑板的正常使用造成不必要的影响，开关设置在侧边沿方便实际的使用的同时也避免了其设置对黑板的正常使用造成影响。本技术方案进一步设置为：所述连接杆通过隔杆固定连接于黑板的背面，所述隔杆的宽度大于5cm小于10cm。通过上述技术方案：在连接杆和黑板的背面之间设置上隔杆，可以加大固定杆和黑板的间距，更好的加大转动的角度，其中间距过大不便于黑板的实际使用，间距过小又不能很好的实现其所要达到的技术效果，因此特将其设置在5cm-10cm之间，特优选6cm。附图说明图1为本技术一种新型教学用黑板的结构图；图2为本技术一种新型教学用黑板的侧视图。图中：1、黑板；2、连接杆；3、连接管件；4、轴承；5、护杆；7、固定装置；8、固定杆；9、卡件；10、固定槽；12、管状照明灯；13、电源；14、开关；15、隔杆。具体实施方式参照图1至图2对本技术一种新型教学用黑板的实施例做进一步说明。所述黑板1的背面连接有连接杆2，固定黑板1的墙面上在相对连接杆2两端的位置分别固定有连接管件3，连接管件3和连接杆2的端部采用轴承4进行连接，其中在黑板1的上边沿处设置有护杆5，护杆5上连接有照明装置。由于在本技术方案中，所述的黑板1是通过连接与其背面的连接杆2与固定于墙面上的连接管件3进行固定的，且所述的连接管件3和连接杆2的端部采用轴承4进行连接，也就是说黑板1通过这一结构是可以实现相对位置的转动的，因此在实际的使用过程中，如果有较为严重的反光现象使得坐在两侧边的同学无法看清背板内容时，就可以转动黑板1的相对位置，便于做侧边的同学观察，在侧边同学观察完成后，再将黑板1转回正常位置即可。此外黑板1的位置处如果光线不足的话，对学生们的观察视线也会造成不必要的影响，一般现有技术中只是单纯在讲台位置安装上灯光，但是所产生的灯光无法很好的集中在黑板1上，而本技术方案中，由于连接有照明装置的护杆5是直接设置在黑板1的上边沿上的，可以很好的集中灯光的光线在黑板1上。上述技术方案不仅很好的解决了本技术方案中所要解决的技术问题，且其结构相对简单，易于实际的加工实施和实际的操作。所述连接杆2设置于黑板1背面的中部位置，其中在所述黑板1的两侧边分别连接有位置固定装置，由于所述的连接杆2是设置在设置在黑板1背面的中部的，因此在实际的使用过程中，实际转动的时候，能保证两侧边转动角度相同，方便实际的使用。并且在实际使用的时候，如果要在正常状态下固定住黑板1位置，方便教师实际书写板书的时候，可以直接通过设置在黑板1两侧边的位置固定装置得以实现。上述技术方案进一步优化了本技术的技术方案。所述位置固定装置包括固定杆8和卡件9，其中所述固定杆8的一端铰接与黑板1的侧边位置，另一端卡接与卡件9内，其中卡件9连接于固定黑板1的墙面上，由于固定杆8是铰接在黑板1侧边的，而卡件9是固定在墙面上的，在实际使用的时候，只要转动固定杆8，使得固定杆8卡接入卡件9内，即可实现背板相对位置的固定，而要转动黑板1的相对位置时，只需要转动铰接在黑板1上的固定杆8，使得固定杆8滑出卡件9，即可实现其相对功能的实现。进一步优化了本技术的技术方案。所述卡件9上设置有固定槽10，固定槽10的一端开设有供固定杆8划入的开口，另一端呈封闭设置，在实际使用本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型教学用黑板，包括黑板（1）本体，其特征在于：所述黑板（1）的背面连接有连接杆（2），固定黑板（1）的墙面上在相对连接杆（2）两端的位置分别固定有连接管件（3），连接管件（3）和连接杆（2）的端部采用轴承（4）进行连接，其中在黑板（1）的上边沿处设置有护杆（5），护杆（5）上连接有照明装置，所述连接杆（2）设置于黑板（1）背面的中部位置，其中在所述黑板（1）的两侧边分别连接有位置固定装置(7)，所述位置固定装置（7）包括固定杆（8）和卡件（9），其中所述固定杆（8）的一端铰接与黑板（1）的侧边位置，另一端卡接与卡件（9）内，其中卡件（9）连接于固定黑板（1）的墙面上。

【技术特征摘要】
1.一种新型教学用黑板，包括黑板（1）本体，其特征在于：所述黑板（1）的背面连接有连接杆（2），固定黑板（1）的墙面上在相对连接杆（2）两端的位置分别固定有连接管件（3），连接管件（3）和连接杆（2）的端部采用轴承（4）进行连接，其中在黑板（1）的上边沿处设置有护杆（5），护杆（5）上连接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：高华，
申请(专利权)人：长春大学旅游学院，
类型：新型
国别省市：吉林;22