计算机多媒体教育教学设备制造技术

计算机多媒体教育教学设备，包括底座，底座为中空，底座顶面一侧固定安装转动座，转动座顶面安装竖杆，竖杆的底端与转动座轴承连接，竖杆上套装套筒，套筒能沿竖杆上下移动，套筒的侧边固定安装横杆，横杆的底面固定安装滑轨，滑轨与横杆平行，滑轨上配合安装第一滑块，第一滑块底面安装竖轴，竖轴的顶端与第一滑块轴承连接，竖轴的侧边设有四个均匀分布的L型卡子，L型卡子的一端与竖轴铰接，铰接轴上安装扭簧，四个L型卡子之间卡有智能设备。由于现在的学生近视率普遍升高，利用学生端设备来展示老师在白板上的内容，来代替黑板的功能，能保证所有的学生都能清晰的看到老师所书写的内容，帮助了位于教室后排的视力较差的学生的学习。

【技术实现步骤摘要】
计算机多媒体教育教学设备
本技术属于多媒体教学领域，具体地说是一种计算机多媒体教育教学设备。
技术介绍
现在的学生的近视率非常的高，使学生对眼镜的依赖越来越严重，一些位于教室后排的学生很难看清黑板上老师书写的内容，从而影响其学习成绩。多媒体教学已经非常的普遍，但是传统的多媒体教学大多利用投影幕布等设备，一些利用平板电脑进行同步画面的较为新颖的方法也多为在学生端平板电脑上展示老师的课件或者题目等，难以实现传统黑板的灵活性，使用效果有限。
技术实现思路
本技术提供一种计算机多媒体教育教学设备，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：计算机多媒体教育教学设备，包括底座，底座为中空，底座顶面一侧固定安装转动座，转动座顶面安装竖杆，竖杆的底端与转动座轴承连接，竖杆上套装套筒，套筒能沿竖杆上下移动，套筒的侧边固定安装横杆，横杆的底面固定安装滑轨，滑轨与横杆平行，滑轨上配合安装第一滑块，第一滑块底面安装竖轴，竖轴的顶端与第一滑块轴承连接，竖轴的侧边设有四个均匀分布的L型卡子，L型卡子的一端与竖轴铰接，铰接轴上安装扭簧，四个L型卡子之间卡有智能设备，底座顶面开设第一通孔，第一通孔上部设有盒体，盒体上部开口，盒体安装在底座顶面，盒体顶部开口处安装白板，白板顶面开设数个直径为1mm的第二通孔，盒体底面安装阀门，阀门与盒体内部相通，底座内部设有风机，风机的进风口与阀门之间通过进风管连接，进风管穿过第一通孔，底座内部安装空气净化器，风机与空气净化器之间通过出风管连接。如上所述的计算机多媒体教育教学设备，所述的底座顶面安装两根相互平行的导轨，每根导轨上均安装第二滑块，盒体安装在第二滑块上。如上所述的计算机多媒体教育教学设备，所述的横杆的一侧安装数个自带电源的LED灯。本技术的优点是：本技术配合现在非常普遍的智能手机等设备来实现多媒体的教学。将智能设备用L型卡子卡住，智能设备与教室的投影仪可以实现数据的传送，并且可以将图像通过网络传送到学生端的设备上，智能设备可以随第一滑块在滑轨上实现水平的移动，同时套筒能沿竖杆上下移动，并且竖杆可以在转动座上转动，这样的设计实现了智能设备在白板上部的立体空间任意方向的移动，这样老师可以实现对白板上的各个位置的内容的针对性展示，使投影幕布与学生端的设备上展示的更加的清晰，由于现在的学生近视率普遍升高，利用学生端设备来展示老师在白板上的内容，来代替黑板的功能，能保证所有的学生都能清晰的看到老师所书写的内容，帮助了位于教室后排的视力较差的学生的学习；由于在白板上书写用的笔的墨水能挥发出对人身体有害的刺鼻性气体，风机工作，白板表面的气体会通过第二通孔进入到空气净化器中进行净化处理，由于老师需要长期使用本技术，该设计能有效的避免老师将有害气体吸入身体中，使本技术的使用更加的安全。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本技术的结构示意图；图2是图1的A向视图；图3是图2的Ⅰ部的局部放大图；图4是图1的B向视图放大图。附图标记：1底座2转动座3竖杆4套筒5横杆6滑轨7第一滑块8竖轴9L型卡子10扭簧11智能设备12第一通孔13盒体14白板15第二通孔16阀门17风机18进风管19空气净化器20出风管21导轨22第二滑块23LED灯。具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。计算机多媒体教育教学设备，如图所示，包括底座1，底座1为中空，底座1顶面一侧固定安装转动座2，转动座2顶面安装竖杆3，竖杆3的底端与转动座2轴承连接，竖杆3上套装套筒4，套筒4能沿竖杆3上下移动，套筒4的侧边固定安装横杆5，横杆5的底面固定安装滑轨6，滑轨6与横杆5平行，滑轨6上配合安装第一滑块7，第一滑块7底面安装竖轴8，竖轴8的顶端与第一滑块7轴承连接，竖轴8的侧边设有四个均匀分布的L型卡子9，L型卡子9的一端与竖轴8铰接，铰接轴上安装扭簧10，四个L型卡子9之间卡有智能设备11，智能设备11可以是带有摄像头的智能手机与平板等，底座1顶面开设第一通孔12，第一通孔12上部设有盒体13，盒体13上部开口，盒体13安装在底座1顶面，盒体13顶部开口处安装白板14，白板14顶面开设数个直径为1mm的第二通孔15，盒体13底面安装阀门16，阀门16与盒体13内部相通，底座1内部设有风机17，风机17的进风口与阀门16之间通过进风管18连接，进风管18穿过第一通孔12，底座1内部安装空气净化器19，风机17与空气净化器19之间通过出风管20连接。本技术配合现在非常普遍的智能手机等设备来实现多媒体的教学。将智能设备11用L型卡子9卡住，智能设备11与教室的投影仪可以实现数据的传送，并且可以将图像通过网络传送到学生端的设备上，智能设备11可以随第一滑块7在滑轨6上实现水平的移动，同时套筒4能沿竖杆3上下移动，并且竖杆3可以在转动座2上转动，这样的设计实现了智能设备11在白板14上部的立体空间任意方向的移动，这样老师可以实现对白板14上的各个位置的内容的针对性展示，使投影幕布与学生端的设备上展示的更加的清晰，由于现在的学生近视率普遍升高，利用学生端设备来展示老师在白板14上的内容，来代替黑板的功能，能保证所有的学生都能清晰的看到老师所书写的内容，帮助了位于教室后排的视力较差的学生的学习；由于在白板14上书写用的笔的墨水能挥发出对人身体有害的刺鼻性气体，风机17工作，白板14表面的气体会通过第二通孔15进入到空气净化器19中进行净化处理，由于老师需要长期使用本技术，该设计能有效的避免老师将有害气体吸入身体中，使本技术的使用更加的安全。具体而言，本实施例所述的底座1顶面安装两根相互平行的导轨21，每根导轨21上均安装第二滑块22，盒体13安装在第二滑块22上。通过导轨21与第二滑块22可以实现盒体13的移动，老师在白板14上书写时可以先将其拉出，可以避免上部的智能设备11等影响其书写的舒适性，帮助老师在使用时更加的方便。具体的，本实施例所述的横杆5的一侧安装数个自带电源的LED灯23。由于白板14上部有横杆5与智能设备11等，可能影响光线照射到白板14上，LED灯23的补光能使智能设备11对白板14上的图像的获取更加清晰，从而使投影幕布上与学生端设备上画面更加清晰，达到提高教学质量的目的。最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本技术的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技本文档来自技高网...

【技术保护点】
计算机多媒体教育教学设备，其特征在于：包括底座（1），底座（1）为中空，底座（1）顶面一侧固定安装转动座（2），转动座（2）顶面安装竖杆（3），竖杆（3）的底端与转动座（2）轴承连接，竖杆（3）上套装套筒（4），套筒（4）能沿竖杆（3）上下移动，套筒（4）的侧边固定安装横杆（5），横杆（5）的底面固定安装滑轨（6），滑轨（6）与横杆（5）平行，滑轨（6）上配合安装第一滑块（7），第一滑块（7）底面安装竖轴（8），竖轴（8）的顶端与第一滑块（7）轴承连接，竖轴（8）的侧边设有四个均匀分布的L型卡子（9），L型卡子（9）的一端与竖轴（8）铰接，铰接轴上安装扭簧（10），四个L型卡子（9）之间卡有智能设备（11），底座（1）顶面开设第一通孔（12），第一通孔（12）上部设有盒体（13），盒体（13）上部开口，盒体（13）安装在底座（1）顶面，盒体（13）顶部开口处安装白板（14），白板（14）顶面开设数个直径为1mm的第二通孔（15），盒体（13）底面安装阀门（16），阀门（16）与盒体（13）内部相通，底座（1）内部设有风机（17），风机（17）的进风口与阀门（16）之间通过进风管（18）连接，进风管（18）穿过第一通孔（12），底座（1）内部安装空气净化器（19），风机（17）与空气净化器（19）之间通过出风管（20）连接。...

【技术特征摘要】
1.计算机多媒体教育教学设备，其特征在于：包括底座（1），底座（1）为中空，底座（1）顶面一侧固定安装转动座（2），转动座（2）顶面安装竖杆（3），竖杆（3）的底端与转动座（2）轴承连接，竖杆（3）上套装套筒（4），套筒（4）能沿竖杆（3）上下移动，套筒（4）的侧边固定安装横杆（5），横杆（5）的底面固定安装滑轨（6），滑轨（6）与横杆（5）平行，滑轨（6）上配合安装第一滑块（7），第一滑块（7）底面安装竖轴（8），竖轴（8）的顶端与第一滑块（7）轴承连接，竖轴（8）的侧边设有四个均匀分布的L型卡子（9），L型卡子（9）的一端与竖轴（8）铰接，铰接轴上安装扭簧（10），四个L型卡子（9）之间卡有智能设备（11），底座（1）顶面开设第一通孔（12），第一通孔（12）上部设有盒体（13），盒体（13）上部开口，盒体（13）...

【专利技术属性】
技术研发人员：卞志勇，
申请(专利权)人：南京机电职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32