多媒体计算机教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的多媒体计算机教学装置，包括设置有工作台面的机柜、计算机、手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪，计算机设置在机柜内，LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均设置在工作台面上，手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均与计算机连接。本实用新型专利技术结构简单，设备成本低廉，便于架设安装，实现了低成本数字化教学，便于在教学活动中生动、直观以及互动教学，有效地提高了教学活动的趣味性和直观性，提高了教学与学习的效率。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种计算机辅助教学装置，特别是多媒体计算机教学装置。
技术介绍
在计算机广泛普及应用到人们日常生活各个领域的今天，计算机辅助教学作为一项重要应用而被广泛地应用于各个教学场所。计算机辅助教学(Computer AidedInstruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境。综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点。它的使用能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率，实现最优化的教学目标。现有的多媒体教学设备主要都有电脑、视频展台、功放机、VCD机、中控系统、放像机等。系统设备复杂，架设安装困难，建设投资成本高，特别是在资金财政困难的地区推广难度大，限制了计算机教学装置的应用和推广。传统的教学方式通常采用黑板书粉笔的教学方式，教学内容无法存储，一些需要进行学生参与的听说教学或者动手实验类教学更是对传统教学提出了挑战。例如，传统的听说教学采用的录音设备进行播放，教学效果差，学生参与性不高，无法和学生进行互动。而动手实验类教学，常常需要教学方准备大量的实验场地和实验设施，而且实验设施通常需要维护与更新，增加了教学成本，且实验场地通常需要预约，经常存在学生需要进行实验时无实验场地的状况，影响了正常教学工作的进行。同时，传统的各类动手实验中往往存在着不安全因素，不利于教学的进行，增加了教学风险。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术公开的多媒体计算机教学装置，结构简单，设备成本低廉，架设安装方便，实现了低成本数字化教学，使用方便操作灵活，实现教学活动中生动、直观以及互动教学，有效地提高了教学活动的趣味性和直观性，提高了教学与学习的效率。本技术公开的多媒体计算机教学装置，包括设置有工作台面的机柜、计算机、手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪，所述计算机设置在机柜内，所述LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均设置在工作台面上，所述手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均与计算机连接。本技术公开的多媒体计算机教学装置，结构简单，使用操作方便，极大地提高了教学效率并且提升了教学活动的生动性、直观性和趣味性，方便了在教学活动中进行演示，提高了教学的方便性和教学效率。本技术公开的多媒体计算机教学装置的一种改进，所述麦克风为心型指向麦克风。本改进通过设置的心型指向的麦克风，有效地提高了教学装置的声音采集效果，在实现麦克风大角度大范围采集声音的同时，又避免了杂音的影响，从而提升了教学质量保证了教学效果。本技术公开的多媒体计算机教学装置的又一种改进，所述工作台面上还设置有手写笔收纳槽，所述手写笔放置在手写笔收纳槽内。本改进设置的手写笔收纳槽，在不工作时将手写笔收集在收纳槽内，既有利于保证工作台面整洁，又能够保证手写笔的安全性，防止在使用过程中因意外而损毁，有效地提高了教学装置器件的使用寿命。本技术公开的多媒体计算机教学装置的又一种改进，所述计算机还连接有数据传输装置，所述数据传输装置包括有线数据传输装置和无线数据传输装置。本改进通过设置的数据传输装置便于在教学活动中随即接入数据源，从而有效地提高了计算机教学装置的实用性与教学行为的灵活性，为日常教学活动带来了方便。本技术公开的多媒体计算机教学装置，结构简单，成本低廉，实用性强，便于进行系统架设和维护，使用灵活方便，有效地提高了教学装置对教学活动需求的适应性，不仅提高了教学效率，而且提升了教学活动的生动性、直观性和趣味性，从而降低了教学和学习难度，提高了学习效率。附图说明图1、本技术公开的结构示意图；附图标记列表:1、机柜，2、手写笔，3、LED触摸显示器，4、麦克风，5、投影仪，6、手写笔收纳槽。具体实施方式以下结合附图和具体实施方式，进一步阐明本技术，应理解下述具体实施方式仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。如图1所示，本技术公开的多媒体计算机教学装置，包括设置有工作台面的机柜1、计算机、手写笔2、LED触摸显示器3、麦克风4、音箱和投影仪5，所述计算机设置在机柜I内，所述LED触摸显示器3、麦克风4、音箱和投影仪5均设置在工作台面上，所述手写笔2、LED触摸显示器3、麦克风4、音箱和投影仪5均与计算机连接。本技术公开的多媒体计算机教学装置，结构简单，使用操作方便，极大地提高了教学效率并且提升了教学活动的生动性、直观性和趣味性，方便了在教学活动中进行演示，提高了教学的方便性和教学效率。本技术公开的多媒体计算机教学装置的一种改进，所述麦克风4为心型指向麦克风。本改进通过设置的心型指向的麦克风，有效地提高了教学装置的声音采集效果，在实现麦克风大角度大范围采集声音的同时，又避免了杂音的影响，从而提升了教学质量保证了教学效果。本技术公开的多媒体计算机教学装置的又一种改进，所述工作台面上还设置有手写笔收纳槽6，所述手写笔2放置在手写笔收纳槽6内。本改进设置的手写笔收纳槽，在不工作时将手写笔收集在收纳槽内，既有利于保证工作台面整洁，又能够保证手写笔的安全性，防止在使用过程中因意外而损毁，有效地提高了教学装置器件的使用寿命。本技术公开的多媒体计算机教学装置的又一种改进，所述计算机还连接有数据传输装置，所述数据传输装置包括有线数据传输装置和无线数据传输装置。本改进通过设置的数据传输装置便于在教学活动中随即接入数据源，从而有效地提高了计算机教学装置的实用性与教学行为的灵活性，为日常教学活动带来了方便。本技术公开的多媒体计算机教学装置，结构简单，成本低廉，实用性强，便于进行系统架设和维护，使用灵活方便，有效地提高了教学装置对教学活动需求的适应性，不仅提高了教学效率并且提升了教学活动的生动性、直观性和趣味性，从而降低了教学和学习难度，提高了学习效率。本技术方案所公开的技术手段不仅限于上述技术手段所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。以上所述是本技术的具体实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
多媒体计算机教学装置，包括设置有工作台面的机柜，其特征在于：还包括计算机、手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪，所述计算机设置在机柜内，所述LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均设置在工作台面上，所述手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均与计算机连接。

【技术特征摘要】
1.媒体计算机教学装置，包括设置有工作台面的机柜，其特征在于:还包括计算机、手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪，所述计算机设置在机柜内，所述LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均设置在工作台面上，所述手写笔、LED触摸显示器、麦克风、音箱和投影仪均与计算机连接。2.根据权利要求1所述的多媒体计算机教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：邢婷，
申请(专利权)人：邢婷，
类型：实用新型
国别省市：