一种数学教学用具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用具，包括黑板，所述黑板的两侧均通过连接件与侧板连接，所述侧板的底部连接支撑脚，所述连接杆的表面等距离设有固定块，所述固定块的外侧分别设有三角尺、角度尺和圆规，两个所述侧板之间的中部设有积尘板，所述吸尘口的底部连接吸尘管道，所述吸尘管道的右侧贯穿侧板与吸风机连接，所述吸风机的底部设有支架，所述支架的顶部设有消音垫，所述吸风机的右侧通过导管连接吸尘箱，所述吸尘管道的底部等距离设有抽屉，所述抽屉的底部设有支撑板，所述支撑板底部的两侧均设有液压缸，所述伸缩柱的底部通过支杆连接滚轮。本实用新型专利技术具备画图工具不要来回携带的优点，解决了会影响老师教学料率的问题。

Mathematics teaching tool

The utility model discloses a mathematics teaching aid, including both sides of the blackboard, the blackboard is connected with the side through the connecting piece, the side plate is connected with the bottom of the supporting foot, the surface distance of the connecting rod is provided with a fixing block and the fixed block are respectively provided with a lateral triangle ruler, angle ruler and compasses. The middle between two of the side plates is provided with a dust collecting plate, wherein the suction port is connected to the bottom of the suction pipe, wherein the suction pipe is connected with the right side plate through the suction fan, a suction fan is arranged at the bottom of the top bracket, the bracket is provided with a silencing pad, wherein the suction fan is connected on the right side the dust collecting box through the catheter, wherein the suction pipe at the bottom of the distance with a drawer and the drawer is arranged at the bottom of the support plate, the two sides of the bottom of the supporting plate are provided with a hydraulic cylinder, the telescopic column bottom through a supporting rod Connecting roller. The utility model has the advantages that the drawing tool does not carry back and forth, and solves the problem that the teaching rate of the teacher is influenced.

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用具
本技术涉及教具
，具体为一种数学教学用具。
技术介绍
数学时研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，在进行数学教学时，为了帮助学生更好的学习所学的知识，老师会将所讲的内容记录在黑板上让学生更好的消化。在数学教学时需要在黑板上将书本上的知识写到黑板上进行讲解，将书本上的内容写到黑板上时会用到一些画图工具，目前老师在需要使用画图工具时都会随时携带，在老师使用完之后还需要带走，使得画图工具的使用非常不方便，从而会影响老师的教学效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用具，具备画图工具不要来回携带的优点，解决了会影响老师教学料率的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用具，包括黑板，所述黑板左侧的底部设有黑板檫，所述黑板的两侧均通过连接件与侧板连接，所述侧板的底部连接支撑脚，两个所述侧板之间的顶部设有连接杆，所述连接杆的表面等距离设有固定块，所述固定块的外侧分别设有三角尺、角度尺和圆规，两个所述侧板之间的中部设有积尘板，所述积尘板的表面贯穿设有吸尘口，所述吸尘口的底部连接吸尘管道，所述吸尘管道的右侧贯穿侧板与吸风机连接，所述吸风机的底部设有支架，所述支架的顶部设有消音垫，所述吸风机的右侧通过导管连接吸尘箱，所述吸尘管道的底部等距离设有抽屉，所述抽屉的底部设有支撑板，所述支撑板底部的两侧均设有液压缸，所述液压缸的底部连接伸缩柱，所述伸缩柱的底部通过支杆连接滚轮。优选的，所述黑板檫包括固定架，所述固定架的内侧设有清洁刷，所述固定架的背面设有吸盘，所述吸盘的外侧套接有圆环。优选的，所述固定块的背部通过螺钉与连接杆的表面固定连接，所述固定块的表面设有凹槽。优选的，所述三角尺和角度尺的内侧均设有间隙，所述间隙的内侧与凹槽的表面活动连接，所述圆规的顶部设有挂环，所述挂环的内侧与凹槽的表面活动连接。优选的，所述抽屉的内侧设有隔板，所述抽屉的表面设有拉手。优选的，所述吸尘箱的表面设有除尘口，所述吸尘箱位于支撑脚的顶部。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过侧板之间连接杆的使用，使得老师在教学时，能够通过连接杆放置一些教学工具，从而让老师在使用这些教学工具时更加方便，能够提高老师的教学效率，通过固定块的使用，使得画图工具能够通过固定块进行固定，从而让画图工具在放置时更加稳定，通过吸尘口与与吸尘管道的使用，使得在画图时产生的粉尘能够通过吸尘管道吸走，从而防止粉尘会影响老师的教学效率和教学质量，通过吸风机和吸尘箱的使用，使得能够将粉尘进行收集，从而便于对粉尘进行回收利用，通过滚轮与伸缩柱的配合使用，使得在需要将教学用具进行移动时能够通过控制伸缩柱，让滚轮与地面接触，实现对教学用具进行移动，从而便于教学用具的使用。2、本技术通过黑板檫上吸盘的使用，使得在需要使用黑板檫时能够通过吸盘将黑板檫取出，从而让黑板檫使用更加方便，通过抽屉的使用，使得能够将一些其他的教学用具放到抽屉中，从而让这些教学用具在使用时更加方便，同时还能够让教室里的摆设更加美观。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本实用黑板檫的结构示意图；图3为本实用固定块的结构示意图。图中：1黑板、2连接件、3三角尺、4固定块、5间隙、6连接杆、7角度尺、8挂环、9圆规、10黑板檫、11吸风机、12消音垫、13支架、14导管、15除尘口、16吸尘箱、17滚轮、18伸缩柱、19拉手、20抽屉、21支撑板、22支杆、23液压缸、24支撑脚、25侧板、26积尘板、27吸尘口、28吸尘管道、29吸盘、30圆环、31清洁刷、32固定架、33螺钉、34凹槽、35隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，一种数学教学用具，包括黑板1，黑板1左侧的底部设有黑板檫10，黑板1的两侧均通过连接件2与侧板25连接，侧板25的底部连接支撑脚24，两个侧板25之间的顶部设有连接杆6，通过侧板25之间连接杆6的使用，使得老师在教学时，能够通过连接杆6放置一些教学工具，从而让老师在使用这些教学工具时更加方便，能够提高老师的教学效率，连接杆6的表面等距离设有固定块4，通过固定块4的使用，使得画图工具能够通过固定块4进行固定，从而让画图工具在放置时更加稳定，固定块4的外侧分别设有三角尺3、角度尺7和圆规9，两个侧板25之间的中部设有积尘板26，积尘板26的表面贯穿设有吸尘口27，吸尘口27的底部连接吸尘管道28，通过吸尘口27与与吸尘管道28的使用，使得在画图时产生的粉尘能够通过吸尘管道28吸走，从而防止粉尘会影响老师的教学效率和教学质量，吸尘管道28的右侧贯穿侧板25与吸风机11连接，吸风机11的底部设有支架13，支架13的顶部设有消音垫12，吸风机11的右侧通过导管14连接吸尘箱16，通过吸风机11和吸尘箱16的使用，使得能够将粉尘进行收集，从而便于对粉尘进行回收利用，吸尘箱16的表面设有除尘口15，吸尘箱16位于支撑脚24的顶部，吸尘管道28的底部等距离设有抽屉20，抽屉20的内侧设有隔板35，抽屉20的表面设有拉手19，通过抽屉20的使用，使得能够将一些其他的教学用具放到抽屉20中，从而让这些教学用具在使用时更加方便，同时还能够让教室里的摆设更加美观，抽屉20的底部设有支撑板21，支撑板21底部的两侧均设有液压缸23，液压缸23的底部连接伸缩柱18，伸缩柱18的底部通过支杆22连接滚轮17，通过滚轮17与伸缩柱18的配合使用，使得在需要将教学用具进行移动时能够通过控制伸缩柱18，让滚轮17与地面接触，实现对教学用具进行移动，从而便于教学用具的使用。请参阅图1和2，黑板檫10包括固定架32，固定架32的内侧设有清洁刷31，固定架32的背面设有吸盘29，通过黑板檫10上吸盘29的使用，使得在需要使用黑板檫10时能够通过吸盘29将黑板檫10取出，从而让黑板檫10使用更加方便，吸盘29的外侧套接有圆环30，通过圆环30的使用，使得能够通过圆环30让吸盘29与黑板1之间进行分离，从而便于对黑板檫10进行使用。请参阅图1和3，固定块4的背部通过螺钉33与连接杆6的表面固定连接，固定块4的表面设有凹槽34，通过凹槽34的使用，使得画图工具在放置时更加稳定，同时画图工具在取出时也非常方便，从而便于老师对画图工具进行使用，三角尺3和角度尺7的内侧均设有间隙5，间隙5的内侧与凹槽34的表面活动连接，圆规9的顶部设有挂环8，挂环8的内侧与凹槽34的表面活动连接。使用时，通过固定块4上的凹槽34将画图工具取出，使用粉笔在黑板1上进行描写，启动吸风机11，粉笔产生的粉尘通过吸尘管道28吸入到吸尘箱16中进行回收利用，当教学用具使用完，需要移动时，通过液压缸23控制伸缩柱18伸缩，让滚轮17与地面接触，从而让支撑脚24与地面分离，实现让教学用具进行移动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学教学用具，包括黑板（1），其特征在于：所述黑板（1）左侧的底部设有黑板檫（10），所述黑板（1）的两侧均通过连接件（2）与侧板（25）连接，所述侧板（25）的底部连接支撑脚（24），两个所述侧板（25）之间的顶部设有连接杆（6），所述连接杆（6）的表面等距离设有固定块（4），所述固定块（4）的外侧分别设有三角尺（3）、角度尺（7）和圆规（9），两个所述侧板（25）之间的中部设有积尘板（26），所述积尘板（26）的表面贯穿设有吸尘口（27），所述吸尘口（27）的底部连接吸尘管道（28），所述吸尘管道（28）的右侧贯穿侧板（25）与吸风机（11）连接，所述吸风机（11）的底部设有支架（13），所述支架（13）的顶部设有消音垫（12），所述吸风机（11）的右侧通过导管（14）连接吸尘箱（16），所述吸尘管道（28）的底部等距离设有抽屉（20），所述抽屉（20）的底部设有支撑板（21），所述支撑板（21）底部的两侧均设有液压缸（23），所述液压缸（23）的底部连接伸缩柱（18），所述伸缩柱（18）的底部通过支杆（22）连接滚轮（17）。

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用具，包括黑板（1），其特征在于：所述黑板（1）左侧的底部设有黑板檫（10），所述黑板（1）的两侧均通过连接件（2）与侧板（25）连接，所述侧板（25）的底部连接支撑脚（24），两个所述侧板（25）之间的顶部设有连接杆（6），所述连接杆（6）的表面等距离设有固定块（4），所述固定块（4）的外侧分别设有三角尺（3）、角度尺（7）和圆规（9），两个所述侧板（25）之间的中部设有积尘板（26），所述积尘板（26）的表面贯穿设有吸尘口（27），所述吸尘口（27）的底部连接吸尘管道（28），所述吸尘管道（28）的右侧贯穿侧板（25）与吸风机（11）连接，所述吸风机（11）的底部设有支架（13），所述支架（13）的顶部设有消音垫（12），所述吸风机（11）的右侧通过导管（14）连接吸尘箱（16），所述吸尘管道（28）的底部等距离设有抽屉（20），所述抽屉（20）的底部设有支撑板（21），所述支撑板（21）底部的两侧均设有液压缸（23），所述液压缸（23）的底部连接伸缩柱（18），所述伸缩柱（18）的底部通过支杆（...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘永涛，李玉红，
申请(专利权)人：刘永涛，
类型：新型
国别省市：山东,37