一种电子教学板系统技术方案

本发明专利技术提供了一种电子教学板系统，包括前板、导线、控制器、后板和电子笔，还包括光感膜、压感膜、变色膜、电加热片、隔条、光感元件、压感元件、笔尖、红外发射器和开关，前板与后板之间依次设有光感膜、压感膜和变色膜，光感膜、压感膜和变色膜通过隔条隔成均匀的中心共线的小方格，光感膜的小方格中设有光感元件，压感膜的小方格中设有压感元件，变色膜的小方格中设有电加热片，且光感元件、压感元件以及电加热片三者通过导线与控制器连接，电子笔的表面设有开关，笔尖处设有红外发射器。采用纯电子感应元件作为信号采集装置，感应灵敏，能够使得笔迹清晰，不产生任何粉尘污染，可以方便的对单个或局部区域的字迹擦除，使用于普通教室教学。

Electronic teaching board system

The present invention provides an electronic teaching board system, including front plate, wire, plate, controller and electronic pen, including optical film, pressure sensitive film, color film, electric heating plate, strip, optical element, pressure sensing element, nib, infrared emitter and switch between the front plate and the back plate are sequentially arranged optical film, pressure sensitive film and electrochromic film, optical film, pressure sensitive film and color film by a separated into small squares of uniform collinear center, a light element light film of small square, pressure sensitive film is provided with a pressure sensing element of little Fang Gezhong, little Fang Gezhong electrochromic film is provided with an electric heating sheet, and optical element, pressure sensor and electric heating plate three is connected with the controller by wire, surface electronic pen nib is provided with a switch, is arranged at the infrared transmitter. The pure electronic sensor as signal acquisition device, sensitive and can make the handwriting clear, no dust pollution, can be convenient to single or local handwriting erasing, used in ordinary classroom teaching.

【技术实现步骤摘要】
一种电子教学板系统
本专利技术涉及教学用具
，尤其涉及一种电子教学板系统。
技术介绍
教学板，如黑板，是教育设施中的基本设备。传统的黑板采用粉笔写字，至今仍是主流，主要是成本较低；但是，传统的粉笔式黑板在写字时，由于会产生大量粉尘，严重影响着教学人员的身体健康。而现有的电子教学板，感应不够灵敏，导致笔迹不清晰，而且不利用局部的字迹擦除。
技术实现思路
本专利技术提供了一种电子教学板系统，采用纯电子感应元件作为信号采集装置，感应灵敏，能够使得笔迹清晰，此外可以反复利用且不产生任何粉尘污染，同时通过电致变色膜的原理，可以方便的对单个或局部区域的字迹擦除，使用于普通教室教学。为解决上述技术问题，本申请实施例提供了一种电子教学板系统，包括前板、导线、控制器、后板和电子笔，还包括光感膜、压感膜、变色膜、电加热片、隔条、光感元件、压感元件、笔尖、红外发射器和开关，所述的前板与后板之间依次设有光感膜、压感膜和变色膜，所述的光感膜、压感膜和变色膜通过隔条隔成均匀的中心共线的小方格，光感膜的小方格中设有光感元件，压感膜的小方格中设有压感元件，变色膜的小方格中设有电加热片，且光感元件、压感元件以及电加热片三者通过导线与控制器连接，电子笔的表面设有开关，笔尖处设有红外发射器。作为本方案的优选实施例，所述的光感膜、压感膜和变色膜的尺寸完全相同，并通过隔条隔成若干均匀的小方格，每个小方格的面积不大于1mm2。作为本方案的优选实施例，所述的隔条的材质为绝缘性材料，印制在光感膜、压感膜和变色膜中，每个隔条的直径不大于0.1mm。作为本方案的优选实施例，所述的变色膜的材质为电致变色膜，所述的电致变色膜为超薄氧化钨涂层。作为本方案的优选实施例，所述的光感元件为红外接收元件，且与电子笔端部的红外发生器相匹配。作为本方案的优选实施例，所述的电子笔的内部设有蓄电池，蓄电池通过开关连接红外发生器，笔尖的直径小于1mm。作为本方案的优选实施例，所述的控制器为单片机。本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：采用纯电子感应元件作为信号采集装置，感应灵敏，能够使得笔迹清晰，此外可以反复利用且不产生任何粉尘污染，同时通过电致变色膜的原理，可以方便的对单个或局部区域的字迹擦除，使用于普通教室教学。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是本申请实施例的结构示意图；图2是本申请实施例的变色膜的结构示意图；图3是本申请实施例的光感膜的结构示意图；图4是本申请实施例的压感膜的结构示意图；图5是本申请实施例的系统控制的结构示意图；图6是本申请实施例的电子笔的结构示意图；图1-图6中：1、前板，2、光感膜，3、压感膜，4、变色膜，5、导线，6、控制器，7、后板，8、电加热片，9、隔条，10、光感元件，11、压感元件，12、电子笔，13、笔尖，14、红外发射器，15、开关。具体实施方式本专利技术提供了一种电子教学板系统，采用纯电子感应元件作为信号采集装置，感应灵敏，能够使得笔迹清晰，此外可以反复利用且不产生任何粉尘污染，同时通过电致变色膜的原理，可以方便的对单个或局部区域的字迹擦除，使用于普通教室教学。为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。如图1-图6所示，本实施例所述的一种电子教学板系统，包括前板1、导线5、控制器6、后板7和电子笔12，还包括光感膜2、压感膜3、变色膜4、电加热片8、隔条9、光感元件10、压感元件11、笔尖13、红外发射器14和开关15，所述的前板1与后板7之间依次设有光感膜2、压感膜3和变色膜4，所述的光感膜2、压感膜3和变色膜4通过隔条9隔成均匀的中心共线的小方格，光感膜2的小方格中设有光感元件10，压感膜3的小方格中设有压感元件11，变色膜4的小方格中设有电加热片8，且光感元件10、压感元件11以及电加热片8三者通过导线5与控制器6连接，电子笔12的表面设有开关15，笔尖13处设有红外发射器14。其中，在实际应用中，所述的光感膜2、压感膜3和变色膜4的尺寸完全相同，并通过隔条9隔成若干均匀的小方格，每个小方格的面积不大于1mm2，每个对应的小方格内均存在一个光感元件10、压感元件11和电加热片8，并且三者形成一个控制回路，可以使笔迹跟踪更加清晰和连贯。其中，在实际应用中，所述的隔条9的材质为绝缘性材料，印制在光感膜2、压感膜3和变色膜4中，每个隔条9的直径不大于0.1mm，通过隔条9使变色膜4形成一个个的独立单元，当电加热片8通电后，仅能驱动对应小格内的变色膜4发生颜色改变，不影响周围其他的区域。其中，在实际应用中，所述的变色膜4的材质为电致变色膜，优选为超薄氧化钨涂层，超薄氧化钨涂层在通过低电压时，氧化钨的氧化状态会发生改变，从而其颜色发生改变，利用这种性质，可以控制不同单元内的变色膜4的通电情况，来显现我们需要的笔迹。其中，在实际应用中，所述的光感元件10为红外接收元件，并与电子笔12端部的红外发生器14相匹配。其中，在实际应用中，所述的电子笔12的内部设有蓄电池，通过开关15控制红外发生器14的开关状态，同时笔尖13的直径小于1mm。其中，在实际应用中，所述的控制器6可以为单片机，当光感元件10和压感元件11同时检测到信号时，控制器6控制电加热片8的开关闭合，当仅检测到压感元件11的信号时，控制相应位置的电加热片8断开。使用原理：使用前所有电加热片8处于断开状态，即变色膜4为透明颜色，当进行书写时，打开电子笔12上的开关15，通过红外发生器14发出特定频率和波段的红外线，并通过笔尖13划过前板1，前板1后面的光感元件10和压感元件11会随之感应到电子笔12的运动轨迹，并通过控制器6将检测到信号方格单元内电加热片8通电，使得该位置处的变色膜4变色，显示笔迹；当需要进行修改局部内容时，关闭开关15，然后划过前板1，仅有压感元件11检测到信号，从而关闭该位置对应的电加热片8，使得变色膜4恢复原来颜色；当需要对整个板面进行清除时，可以通过控制电源关闭的方式，对电加热片8全部断电，实现清零操作。以上所述，仅是本专利技术的较佳实施例而已，并非对本专利技术作任何形式上的限制，虽然本专利技术已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本专利技术，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本专利技术技术方案范围内，当可利用上述揭示的
技术实现思路
作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本专利技术技术方案的内容，依据本专利技术的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本专利技术技术方案的范围内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种电子教学板系统，包括前板（1）、导线（5）、控制器（6）、后板（7）和电子笔（12），其特征在于，还包括光感膜（2）、压感膜（3）、变色膜（4）、电加热片（8）、隔条（9）、光感元件（10）、压感元件（11）、笔尖（13）、红外发射器（14）和开关（15），所述的前板（1）与后板（7）之间依次设有光感膜（2）、压感膜（3）和变色膜（4），所述的光感膜（2）、压感膜（3）和变色膜（4）通过隔条（9）隔成均匀的中心共线的小方格，光感膜（2）的小方格中设有光感元件（10），压感膜（3）的小方格中设有压感元件（11），变色膜（4）的小方格中设有电加热片（8），且光感元件（10）、压感元件（11）以及电加热片（8）三者通过导线（5）与控制器（6）连接，电子笔（12）的表面设有开关（15），笔尖（13）处设有红外发射器（14）。

【技术特征摘要】
1.一种电子教学板系统，包括前板（1）、导线（5）、控制器（6）、后板（7）和电子笔（12），其特征在于，还包括光感膜（2）、压感膜（3）、变色膜（4）、电加热片（8）、隔条（9）、光感元件（10）、压感元件（11）、笔尖（13）、红外发射器（14）和开关（15），所述的前板（1）与后板（7）之间依次设有光感膜（2）、压感膜（3）和变色膜（4），所述的光感膜（2）、压感膜（3）和变色膜（4）通过隔条（9）隔成均匀的中心共线的小方格，光感膜（2）的小方格中设有光感元件（10），压感膜（3）的小方格中设有压感元件（11），变色膜（4）的小方格中设有电加热片（8），且光感元件（10）、压感元件（11）以及电加热片（8）三者通过导线（5）与控制器（6）连接，电子笔（12）的表面设有开关（15），笔尖（13）处设有红外发射器（14）。2.根据权利要求1所述的一种电子教学板系统，其特征在于，所述的光感膜（2）、压感膜（3...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨宇豪，
申请(专利权)人：杨宇豪，
类型：发明
国别省市：山东,37