蜗轮蜗杆教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学教具，特别是蜗轮蜗杆教具。一种蜗轮蜗杆教具，包括基座（1）、轴承座、蜗杆（2）、支柱（3）、蜗轮（4）、蜗轮轴（5）和螺钉（6），所述轴承座上部设有蜗杆（2），底部为可拆分连接，可更换单线蜗杆或双线蜗杆；支柱（3）为“L”型，其上设有蜗轮轴（5），蜗轮（4）套制在蜗轮轴（5）上且与蜗杆（2）啮合；蜗轮轴（5）的另一端穿设有螺钉（6），可以通过螺钉（6）旋转观察蜗轮蜗杆的转动方向及其自锁特性。本实用新型专利技术包括了蜗轮蜗杆传动机构中各种不同牙型、线数的特点；蜗轮蜗杆的传动原理和啮合特性，轴承座采用可拆卸连接，可通过更换单线蜗杆和多线蜗杆，使学生更清楚的认识多线蜗杆传动效率较高的特点。

【技术实现步骤摘要】
蜗轮蜗杆教具
本技术涉及教学仪器领域，特别是一种蜗轮蜗杆教具。
技术介绍
随着中国工业化的迅速发展，特别是制造业的发展，社会对机械行业的人才需求量越来越大。机械原理课程教学意义日益凸显，然而，学生们对机械原理方面知识仅靠书本上的讲解却不甚了解，需要借助辅助工具，使抽象的知识形象化、具体化、生动化。蜗轮蜗杆传动的教学是机械原理课堂中的难点，以前蜗轮蜗杆传动的课堂教具采用的是静止的蜗轮和蜗杆，学生理解和掌握此类课程相关知识完全靠想象，很难达到课堂教学的效果。也有能使蜗轮和蜗杆产生运动的教具，例如“201420404531.2，一种教具”，“201520881307.7，机械机构演示用的教具”，但都是将蜗轮蜗杆传动作为连接其他传动的一部分，无法对蜗轮蜗杆传动的自锁性能及蜗杆的类型做进一步的说明。
技术实现思路
为了克服现有技术的上述缺点，本技术提供一种结构简单，有利于蜗轮蜗杆初级教学，能形象直观的演示蜗轮蜗杆传动问题及自锁性的蜗轮蜗杆教具。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种蜗轮蜗杆教具，包括基座1、轴承座、蜗杆2、支柱3、蜗轮4、蜗轮轴5和螺钉6，所述基座1前后边缘分别设置有椭圆形的提手孔11，这样有利于用手提住教具，避免因为没有很好的着力导致滑落。所述轴承座分为右轴承座7和左轴承座8，右轴承座7上部中间设有盲孔，左轴承座8与右轴承座7高度相同的部位设有通孔，蜗杆2一端固定在盲孔上，另一端穿过通孔，并安装有手柄9，摇动手柄9即可转动蜗杆2。轴承座底部设有螺纹孔，通过螺母10与基座1可拆分连接，可更换单线蜗杆或双线蜗杆。支柱3为“L”型，其下端通过螺栓固定在基座1上，上端与蜗杆2垂直方向设置有蜗轮轴孔，且轴心线平行于基座1，蜗轮轴5一端穿过蜗轮轴孔后，将蜗轮4套制在上面，且蜗轮4与蜗杆2啮合,之后固定好位置。蜗轮轴5的另一端穿设有螺钉6，可以通过螺钉6的旋转观察蜗轮蜗杆的转动方向，也可以通过旋转螺钉6观察蜗轮蜗杆的自锁特性。所述支柱3内部为镂空设计，这样可以实现轻量化处理，能让该机构在教学中更好的实用。为了减轻重量，所述蜗轮4上设有沉孔。所述蜗轮轴5上设置有轴承，能使蜗轮在传动中更省力。有益效果：①本技术包括了蜗轮蜗杆传动机构中各种不同牙型、线数的特点；蜗轮蜗杆的传动原理和啮合特性，在蜗轮轴5和蜗轮轴孔之间装上了轴承，也可对轴承进行简单介绍。②本技术教具的轴承座采用可拆卸连接，可通过更换单线蜗杆和多线蜗杆，使学生更清楚的认识多线蜗杆传动效率较高的特点。③在蜗轮轴5的另一端穿设有螺钉6，可以观察通过转动螺钉的情况了解蜗杆传动可实现自锁功能的情况。④本技术还在机构上做了轻量化处理，采用了许多镂空设计和用了大量铝合金材料，大大减少了教师和学生在演示和实验过程的操作难度。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术图1俯视结构示意图。图3为本技术图1右视结构示意图。图中：基座1，蜗杆2，支柱3，蜗轮4，蜗轮轴5，螺钉6，右轴承座7，左轴承座8，手柄9，螺母10，提手孔11。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。实施例1如图1-3所示，一种蜗轮蜗杆教具，包括基座1、轴承座、蜗杆2、支柱3、蜗轮4、蜗轮轴5和螺钉6，所述基座1前后边缘分别设置有椭圆形的提手孔11。所述轴承座分为右轴承座7和左轴承座8，右轴承座7上部中间设有盲孔，左轴承座8与右轴承座7高度相同的部位设有通孔，蜗杆2一端固定在盲孔上，另一端穿过通孔，并安装有手柄9，摇动手柄9即可转动蜗杆2。轴承座底部设有螺纹孔，通过螺母10与基座1可拆分连接，可更换单线蜗杆或双线蜗杆。支柱3为“L”型，其下端通过螺栓固定在基座1上，上端与蜗杆2垂直方向设置有蜗轮轴孔，且轴心线平行于基座1，蜗轮轴5一端穿过蜗轮轴孔后，将蜗轮4套制在上面，且蜗轮4与蜗杆2啮合,之后固定好位置。蜗轮轴5的另一端穿设有螺钉6，可以通过螺钉6的旋转观察蜗轮蜗杆的转动方向，也可以通过旋转螺钉6观察蜗轮蜗杆的自锁特性。所述支柱3内部为镂空设计，这样可以实现轻量化处理，能让该机构在教学中更好的实用。实施例2具体实施方式同实施例1，不同之处：所述蜗轮4上设有沉孔。所述蜗轮轴5上设置有轴承，能使蜗轮在传动中更省力。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种蜗轮蜗杆教具，其特征在于：包括基座（1）、轴承座、蜗杆（2）、支柱（3）、蜗轮（4）、蜗轮轴（5）和螺钉（6），所述基座（1）前后边缘分别设置有椭圆形的提手孔（11），所述轴承座分为右轴承座（7）和左轴承座（8），右轴承座（7）上部中间设有盲孔，左轴承座（8）与右轴承座（7）高度相同的部位设有通孔，蜗杆（2）一端固定在盲孔上，另一端穿过通孔，并安装有手柄（9），摇动手柄（9）即可转动蜗杆（2）；轴承座底部设有螺纹孔，通过螺母（10）与基座（1）可拆分连接，可更换单线蜗杆或双线蜗杆；支柱（3）为“L”型，其下端通过螺栓固定在基座（1）上，上端与蜗杆（2）垂直方向设置有蜗轮轴孔，且轴心线平行于基座（1），蜗轮轴（5）一端穿过蜗轮轴孔后，将蜗轮（4）套制在上面，且蜗轮（4）与蜗杆（2）啮合,之后固定好位置；蜗轮轴（5）的另一端穿设有螺钉（6），可以通过螺钉（6）的旋转观察蜗轮蜗杆的转动方向，也可以通过旋转螺钉（6）观察蜗轮蜗杆的自锁特性。

【技术特征摘要】
1.一种蜗轮蜗杆教具，其特征在于：包括基座（1）、轴承座、蜗杆（2）、支柱（3）、蜗轮（4）、蜗轮轴（5）和螺钉（6），所述基座（1）前后边缘分别设置有椭圆形的提手孔（11），所述轴承座分为右轴承座（7）和左轴承座（8），右轴承座（7）上部中间设有盲孔，左轴承座（8）与右轴承座（7）高度相同的部位设有通孔，蜗杆（2）一端固定在盲孔上，另一端穿过通孔，并安装有手柄（9），摇动手柄（9）即可转动蜗杆（2）；轴承座底部设有螺纹孔，通过螺母（10）与基座（1）可拆分连接，可更换单线蜗杆或双线蜗杆；支柱（3）为“L”型，其下端通过螺栓固定在基座（1）上，上端与蜗杆（2）垂直方向设置有蜗轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：张彦青，杨柏兴，宋远生，段光喜，妥自文，白俊，李晓龙，许应海，
申请(专利权)人：楚雄技师学院，张彦青，
类型：新型
国别省市：云南,53