【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种实践教学系统，具体涉及一种CAN总线教学装置电路。
技术介绍
CAN总线是一种有效支持分布式控制或实时控制的串行通信网络，目前广泛应用于汽车、工业、农业、医疗等领域的测控中。因其特点和优点，目前很多高校在车辆、自动化、物联网等专业开设了CAN总线技术课程，由于CAN总线属于嵌入式网络测控技术范畴，涉及到了嵌入式系统和计算机网络知识，因此CAN总线技术原理较为抽象，不易为学生所掌握，为此开发CAN总线教学装置，帮助学生理解CAN总线硬件电路组成。
技术实现思路
（一）要解决的技术问题为解决上述问题，本技术提出一种CAN总线教学装置电路，较为清晰的描述出通过CAN网桥电路实现高速CAN与低速CAN的电路连接。并实现CAN节点核心电路、测控设备接口电路、CAN-USB网关电路、CAN网桥电路的相互连接。本技术较为简单，并且通俗易懂，容易为学生所接受掌握，起到了帮助学生理解CAN总线硬件电路组成的作用。（二）技术方案一种CAN总线教学装置电路，包括：CAN节点电路、CAN-USB网关电路、CAN网桥电路，其相互电性连接；所述的CAN节点电路包括CAN节点核心电路和测控设备接口电路，其中CAN节点核心电路包括51单片机最小系统、CAN控制器SJA1000和CAN收发器PCA82C250，所述的测控设备接口电路包括模拟电压产生电路、LED流水灯电路、数码管静态显示电路和蜂鸣器电路；所述的CAN-USB网关电...
【技术保护点】
一种CAN总线教学装置电路，包括：CAN节点电路、CAN‑USB网关电路、CAN网桥电路，其相互电性连接；所述的CAN节点电路包括CAN节点核心电路和测控设备接口电路，其中CAN节点核心电路包括51单片机最小系统、CAN控制器SJA1000和CAN收发器PCA82C250，所述的测控设备接口电路包括模拟电压产生电路、LED流水灯电路、数码管静态显示电路和蜂鸣器电路；所述的CAN‑USB网关电路包括微控制器电路、CAN通信接口电路和USB控制器接口电路；所述的CAN网桥电路包括51单片机最小系统电路、两路CAN控制器SJA1000电路、两路CAN收发器PCA82C250和4片光电耦合器6N137，CAN网桥电路用于实现高速CAN总线和低速CAN总线的电路连接。
【技术特征摘要】
1.一种CAN总线教学装置电路，包括：CAN节点电路、CAN-USB网关电路、CAN网桥电路，其
相互电性连接；所述的CAN节点电路包括CAN节点核心电路和测控设备接口电路，其中CAN节
点核心电路包括51单片机最小系统、CAN控制器SJA1000和CAN收发器PCA82C250，所述的测
控设备接口电路包括模拟电压产生电路、LED流水灯电路、数码管静态显示电路和蜂鸣器电
路；所述的CAN-USB网关电路包括微控制器电路、CAN通信接口电路和USB控制器接口电路；
所述的CAN网桥电路包括51单片机最小系统电路、两路CAN控制器SJA1000电路、两路CAN收
发器PCA82C250和4片光电耦合器6N137，CAN网桥电路用于实现高速CAN总线和低速CAN总线
的电路连接。
2.根据权利要求1所述的一种CAN总线教学装置电路，其特征在于：所述的CAN节点核心
电路中的SJA1000的AD0～AD7连接到51单片机的P0口，连接到51单片机的P2.0；P2.0为0
时，MCU片外存储器地址选中SJA1000，MCU通过这些地址对SJA1000执行相应的读/写操作；
SJA1000的、、ALE分别与51单片机的对应引脚相连，接51单片机的，单片机通
过中断方式访问SJA1000。
3.根据权利要求1所述的一种CAN总线教学装置电路，其特征在于：所述的测控设备接
口电路中的模拟电压产生电路采用电位器实现0V～5V的连续可调电压，接入51单片机的A/
D引脚；所述的LED流水灯电路接入51单片机的P1口；所述的数码管静态显示电路采用单片
机的串行口扩展方式，单片机的RXD引脚作为数据输出端与74LS164的数据引脚连接，TXD引
脚作为移位脉冲输出端与74LS164的CP引脚连接；所述的蜂鸣器电路和51单片机采用...
【专利技术属性】
技术研发人员：邢海霞，索明何，张金美，
申请(专利权)人：淮安信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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