一种新型法学教学专用翻转式展示装置，属于法学教学器械技术领域，包括展示箱、放置槽、翻转板、传动齿轮、传动带、挡板、转动把手、连接柱，其特征在于：所述展示箱前顶端表面四角处平均分布设有放置槽，所述放置，内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板，所述展示箱左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮，每个所述传动齿轮侧表面缠绕有传动带，其中一个所述传动齿轮左顶端表面圆心处固定连接有连接柱，所述连接柱侧表面中间处固定连接有转动把手，所述转动把手后方设有挡板，并所述挡板与所述展示箱左侧表面固定连接，可以将多个案例和法律条款同时展示，方便教师授课和提高教师工作率，使学生上课思路清晰畅通。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种新型法学教学专用翻转式展示装置，属于法学教学器械
，包括展示箱、放置槽、翻转板、传动齿轮、传动带、挡板、转动把手、连接柱，其特征在于：所述展示箱前顶端表面四角处平均分布设有放置槽，所述放置，内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板，所述展示箱左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮，每个所述传动齿轮侧表面缠绕有传动带，其中一个所述传动齿轮左顶端表面圆心处固定连接有连接柱，所述连接柱侧表面中间处固定连接有转动把手，所述转动把手后方设有挡板，并所述挡板与所述展示箱左侧表面固定连接，可以将多个案例和法律条款同时展示，方便教师授课和提高教师工作率，使学生上课思路清晰畅通。【专利说明】一种新型法学教学专用翻转式展示装置
本技术属于教学器械
，具体涉及一种新型法学教学专用翻转式展示 >J-U ρ?α装直。
技术介绍
在长期的教学实践中，教师在为学生使用展示板展示案例和对应的法律条款时，由于叙述文字过多经常会将案例和法律条款分开两个展示板展示，使教师使用过程中经常更换展示板而增加工作量，并且不方便学生观看和打断学生思路。
技术实现思路
本技术的目的是:为了解决教师在为学生使用展示板展示案例和对应的法律条款时，教师可以随时将案例展示板和法律条款展示板交替展示，并且可以将多个案例和多个法律条款同时展示出来，方便教师授课和提高教师工作率，使学生上课思路清晰畅通，其技术方案如下: 一种新型法学教学专用翻转式展示装置，它包括展示箱1、放置槽2、翻转板3、传动齿轮4、传动带5、挡板6、转动把手7、连接柱8，其特征在于:所述展示箱1前顶端表面四角处平均分布设有放置槽2，所述放置，2内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板3，所述展示箱1左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮4，每个所述传动齿轮4侧表面缠绕有传动带5,其中一个所述传动齿轮4左顶端表面圆心处固定连接有连接柱8，所述连接柱8侧表面中间处固定连接有转动把手7，所述转动把手7后方设有挡板6，并所述挡板6与所述展示箱1左侧表面固定连接，所述翻转板3左右顶端表面中间处固定连接有转轴，所述转轴与所述展示箱1由轴承连接，并所述转轴穿透所述展示箱1与所述传动齿轮4固定连接，所述转动把手7侧表面后方固定连接有松紧带，并所述松紧带精益顶端固定连接在所述挡板6前顶端表面，每个所述传动齿轮4大小相同，并所述传动齿轮4与所述翻转板3位置和数量相对应。 本技术的有益效果为:为了解决教师在为学生使用展示板展示案例和对应的法律条款时，教师可以随时将案例展示板和法律条款展示板交替展示，并且可以将多个案例和多个法律条款同时展示出来，方便教师授课和提高教师工作率，使学生上课思路清晰畅通。 【专利附图】【附图说明】: 图1是本技术的整体结构示意图。 【具体实施方式】: 参照图1所述一种新型法学教学专用翻转式展示装置，它包括展示箱1、放置槽2、翻转板3、传动齿轮4、传动带5、挡板6、转动把手7、连接柱8，其特征在于:所述展示箱1前顶端表面四角处平均分布设有放置槽2，所述放置，2内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板3，所述展示箱1左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮4，每个所述传动齿轮4侧表面缠绕有传动带5，其中一个所述传动齿轮4左顶端表面圆心处固定连接有连接柱8，所述连接柱8侧表面中间处固定连接有转动把手7，所述转动把手7后方设有挡板6，并所述挡板6与所述展示箱1左侧表面固定连接，所述翻转板3左右顶端表面中间处固定连接有转轴，所述转轴与所述展示箱1由轴承连接，并所述转轴穿透所述展示箱1与所述传动齿轮4固定连接，所述转动把手7侧表面后方固定连接有松紧带，并所述松紧带精益顶端固定连接在所述挡板6前顶端表面，每个所述传动齿轮4大小相同，并所述传动齿轮4与所述翻转板3位置和数量相对应。 使用时，首先将案例和相对应的法律条款裁剪成翻转板3大小，然后将案例和相对应的法律条款粘牢在翻转板3前后面上，然后握紧转动把手7向前转动180°带动一个传动齿轮3，使传动带5打动每个传动齿轮4转动，同时翻转板3转动180°将后表面上的法律条款展示出来，展示完毕后松开转动把手7使松紧带将转动把手7拉回挡板6前即可。 当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【权利要求】1.一种新型法学教学专用翻转式展示装置，包括展示箱(I)、放置槽(2)、翻转板(3)、传动齿轮(4)、传动带(5)、挡板(6)、转动把手(7)、连接柱(8)，其特征在于:所述展示箱(I)前顶端表面四角处平均分布设有放置槽(2 )，所述放置槽(2 )内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板(3)，所述展示箱(I)左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮(4)，每个所述传动齿轮(4)侧表面缠绕有传动带(5)，其中一个所述传动齿轮(4)左顶端表面圆心处固定连接有连接柱(8)，所述连接柱(8)侧表面中间处固定连接有转动把手(7)，所述转动把手(7)后方设有挡板(6)，并所述挡板(6)与所述展示箱(I)左侧表面固定连接。2.根据权利要求1所述一种新型法学教学专用翻转式展示装置，其特征在于:所述翻转板(3)左右顶端表面中间处固定连接有转轴，所述转轴与所述展示箱(I)由轴承连接，并所述转轴穿透所述展示箱(I)与所述传动齿轮(4)固定连接。3.根据权利要求1所述一种新型法学教学专用翻转式展示装置，其特征在于:所述转动把手(7)侧表面后方固定连接有松紧带，并所述松紧带精益顶端固定连接在所述挡板(6)前顶端表面。4.根据权利要求1所述一种新型法学教学专用翻转式展示装置，其特征在于:每个所述传动齿轮(4)大小相同，并所述传动齿轮(4)与所述翻转板(3)位置和数量相对应。【文档编号】G09B19/00GK204143684SQ201420641095【公开日】2015年2月4日 申请日期:2014年10月31日 优先权日:2014年10月31日 【专利技术者】王明志, 王新, 康春丽, 王丹, 马俊红, 常爽, 周博, 鹿丽莉, 张志维 申请人:王明志本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种新型法学教学专用翻转式展示装置，包括展示箱（1）、放置槽（2）、翻转板（3）、传动齿轮（4）、传动带（5）、挡板（6）、转动把手（7）、连接柱（8），其特征在于：所述展示箱（1）前顶端表面四角处平均分布设有放置槽（2），所述放置槽（2）内部左右顶端表面前方边缘处竖轴方向固定连接有若干个翻转板（3），所述展示箱（1）左右顶端侧表面上方固定插装有若干个传动齿轮（4），每个所述传动齿轮（4）侧表面缠绕有传动带（5），其中一个所述传动齿轮（4）左顶端表面圆心处固定连接有连接柱（8），所述连接柱（8）侧表面中间处固定连接有转动把手（7）,所述转动把手（7）后方设有挡板（6），并所述挡板（6）与所述展示箱（1）左侧表面固定连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王明志，王新，康春丽，王丹，马俊红，常爽，周博，鹿丽莉，张志维，
申请(专利权)人：王明志，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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