法学教学使用的多媒体教学装置制造方法及图纸

法学教学使用的多媒体教学装置。本实用新型专利技术涉及一种法学教学使用的多媒体教学装置。伸缩支撑片连接半圆形连接箍，半圆形连接箍连接连接套（6），伸缩支撑片包括支撑片一号（9），支撑片一号通过定位件连接支撑片二号（10），支撑片二号通过定位件连接支撑片三号；定位件包括转轴（12），转轴连接在支撑片一号与支撑片二号上，支撑片一号的尾端开有凹槽（13），凹槽的顶面连接弹片卡条（14），弹片卡条连接弹片卡片（15），弹片卡片的顶端连接V形卡钩（16），弹片卡片的尾端固定连接在支撑片二号的顶端，支撑片二号的顶端连接延长片（17），延长片与弹片卡片相连。本实用新型专利技术用于法学教学。

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】法学教学使用的多媒体教学装置。本技术涉及一种法学教学使用的多媒体教学装置。伸缩支撑片连接半圆形连接箍，半圆形连接箍连接连接套（6），伸缩支撑片包括支撑片一号（9），支撑片一号通过定位件连接支撑片二号（10），支撑片二号通过定位件连接支撑片三号；定位件包括转轴（12），转轴连接在支撑片一号与支撑片二号上，支撑片一号的尾端开有凹槽（13），凹槽的顶面连接弹片卡条（14），弹片卡条连接弹片卡片（15），弹片卡片的顶端连接V形卡钩（16），弹片卡片的尾端固定连接在支撑片二号的顶端，支撑片二号的顶端连接延长片（17），延长片与弹片卡片相连。本技术用于法学教学。【专利说明】法学教学使用的多媒体教学装置
本技术涉及一种法学教学使用的多媒体教学装置。
技术介绍
现在的投影仪幕布多为固定在墙上，如需要移动会非常的不方便，而只是把投影仪幕布固定在带滚轮的竖向支撑板上又会因为场地限制使微小的调整变得极其不方便，会给使用者带来困扰。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以方便搬运的、能根据投影仪的播放情况进行调整的、可以使投影仪幕布得前后距离进行微小调整的法学教学使用的多媒体教学装置。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种法学教学使用的多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布支架，所述的投影仪幕布支架包括支撑杆1，所述的支撑杆I连接滚轮2，所述的支撑杆I的上部固定连接竖向支撑板3，所述的竖向支撑板3通过伸缩定位件连接投影仪幕布4 ;所述的伸缩定位件包括卷轴5，所述的卷轴5上卷有投影仪幕布4，所述的投影仪幕布4外套有连接套6，所述的连接套6开有长方形套口 7，所述的投影仪幕布4的底端连接夹杆8，所述的连接套6连接伸缩支撑片；所述的伸缩支撑片连接半圆形连接箍，所述的半圆形连接箍连接所述的连接套6，所述的伸缩支撑片包括支撑片一号9，所述的支撑片一号9通过定位件连接支撑片二号10，所述的支撑片二号10通过所述的定位件连接支撑片三号；所述的定位件包括转轴12，所述的转轴12连接在所述的支撑片一号9与所述的支撑片二号10上，所述的支撑片一号9的尾端开有凹槽13，所述的凹槽13的顶面连接弹片卡条14，所述的弹片卡条14连接弹片卡片15,所述的弹片卡片15的顶端连接V形卡钩16,所述的弹片卡片15的尾端固定连接在所述的支撑片二号10的顶端，所述的支撑片二号10的顶端连接延长片17，所述的延长片17与所述的弹片卡片15相连。 所述的法学教学使用的多媒体教学装置，所述的竖向支撑板3的上端开有支撑板通口 18，所述的支撑板通口 18的前面连接长方形连接框19，所述的连接框19内连接滑道20，所述的滑道20连接滑轨21，所述的滑轨21连接滑槽22，所述的滑轨21配合滑槽22使用，所述的滑槽22连接在所述的半圆形连接箍上。 所述的法学教学使用的多媒体教学装置，所述的延长片17的长度为所述的弹片卡片15长度的2/3，所述的半圆形连接箍包括半圆形连接弧23，所述的半圆形连接弧23连接所述的连接套6,所述的半圆形连接弧23的两端连接环形连接箍11，所述的环形连接箍11连接在所述的连接套6的两端。 有益效果: 1.本技术的半圆形连接箍配合伸缩支撑片使用，使得连接套与投影仪幕布可以再连接的同时不影响投影仪幕布的正常伸缩使用。 2.本技术的定位件与半圆形连接箍的配合使用使投影仪幕布的伸缩变得可以小范围调整，减少移动投影仪幕布支架 3.本技术的环形连接箍连接在连接套的两端，不会影响投影仪幕布的正常使用，半圆形连接弧与连接套的接触面积大，保证支撑的稳定性。 4.本技术的U形支撑滑道使伸缩支撑片有一个支撑面保持稳定的支撑。 【专利附图】【附图说明】: 附图1是本技术的结构示意图。 附图2是附图1的滑道，滑轨、滑槽之间的局部放大关系示意图。 附图3是附图1的支撑片一号、支撑片二号与定位件之间的局部放大剖视图。 【具体实施方式】: 实施例1 一种法学教学使用的多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布支架，所述的投影仪幕布支架包括支撑杆1，所述的支撑杆I连接滚轮2，所述的支撑杆I的上部固定连接竖向支撑板3，所述的竖向支撑板3通过伸缩定位件连接投影仪幕布4 ;所述的伸缩定位件包括卷轴5，所述的卷轴5上卷有投影仪幕布4，所述的投影仪幕布4外套有连接套6，所述的连接套6开有长方形套口 7，所述的投影仪幕布4的底端连接夹杆8，所述的连接套6连接伸缩支撑片；所述的伸缩支撑片连接半圆形连接箍，所述的半圆形连接箍连接所述的连接套6，所述的伸缩支撑片包括支撑片一号9，所述的支撑片一号9通过定位件连接支撑片二号10，所述的支撑片二号10通过所述的定位件连接支撑片三号；所述的定位件包括转轴12，所述的转轴12连接在所述的支撑片一号9与所述的支撑片二号10上，所述的支撑片一号9的尾端开有凹槽13，所述的凹槽13的顶面连接弹片卡条14，所述的弹片卡条14连接弹片卡片15,所述的弹片卡片15的顶端连接V形卡钩16,所述的弹片卡片15的尾端固定连接在所述的支撑片二号10的顶端，所述的支撑片二号10的顶端连接延长片17，所述的延长片17与所述的弹片卡片15相连。半圆形连接箍配合伸缩支撑片使用，使得连接套与投影仪幕布可以再连接的同时不影响投影仪幕布的正常伸缩使用；定位件与半圆形连接箍的配合使用使投影仪幕布的伸缩变得可以小范围调整，减少移动投影仪幕布支架。 实施例2 实施例1所述的法学教学使用的多媒体教学装置，所述的竖向支撑板3的上端开有支撑板通口 18，所述的支撑板通口 18的前面连接长方形连接框19，所述的连接框19内连接滑道20，所述的滑道20连接滑轨21，所述的滑轨21连接滑槽22，所述的滑轨21配合滑槽22使用，所述的滑槽22连接在所述的半圆形连接箍上。滑道、滑轨配合滑槽使用使支撑半圆形连接箍伸缩的支撑点更多，支撑效果更好，更稳定。 实施例3 实施例1所述的法学教学使用的多媒体教学装置，所述的延长片17的长度为所述的弹片卡片15长度的2/3，所述的半圆形连接箍包括半圆形连接弧23，所述的半圆形连接弧23连接所述的连接套6，所述的半圆形连接弧23的两端连接环形连接箍11，所述的环形连接箍11连接在所述的连接套6的两端。环形连接箍连接在连接套的两端，不会影响投影仪幕布的正常使用，半圆形连接弧与连接套的接触面积大，保证支撑的稳定性。 实施例4 实施例1所述的法学教学使用的多媒体教学装置，所述的支撑片三号通过所述的定位件连接支撑片四号，支撑板通口 18上连接U形支撑滑道24，所述的U形支撑滑道24配合所述的伸缩支撑片使用。U形支撑滑道使伸缩支撑片有一个支撑面保持稳定的支撑。 当然，上述说明并非是对本技术的限制，本技术也并不仅限于上述举例，本
的技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本技术的保护范围。【权利要求】1.种法学教学使用的多媒体教学装置，其组成包括:投影仪幕布支架，其特征是:所述的投影仪幕布支架包括支撑杆(I )，所述的支撑杆(I)连接滚轮(2)，所述的支撑杆(I)的上部固定连接竖向支撑板(3)，所述的本文档来自技高网...

【技术保护点】
种法学教学使用的多媒体教学装置，其组成包括：投影仪幕布支架，其特征是：所述的投影仪幕布支架包括支撑杆（1），所述的支撑杆（1）连接滚轮（2），所述的支撑杆（1）的上部固定连接竖向支撑板（3），所述的竖向支撑板（3）通过伸缩定位件连接投影仪幕布（4）；所述的伸缩定位件包括卷轴（5），所述的卷轴（5）上卷有投影仪幕布（4），所述的投影仪幕布（4）外套有连接套（6），所述的连接套（6）开有长方形套口（7），所述的投影仪幕布（4）的底端连接夹杆（8），所述的连接套（6）连接伸缩支撑片；所述的伸缩支撑片连接半圆形连接箍，所述的半圆形连接箍连接所述的连接套（6），所述的伸缩支撑片包括支撑片一号（9），所述的支撑片一号（9）通过定位件连接支撑片二号（10），所述的支撑片二号（10）通过所述的定位件连接支撑片三号；所述的定位件包括转轴（12），所述的转轴（12）连接在所述的支撑片一号（9）与所述的支撑片二号（10）上，所述的支撑片一号（9）的尾端开有凹槽（13），所述的凹槽（13）的顶面连接弹片卡条（14），所述的弹片卡条（14）连接弹片卡片（15），所述的弹片卡片（15）的顶端连接V形卡钩（16），所述的弹片卡片（15）的尾端固定连接在所述的支撑片二号（10）的顶端，所述的支撑片二号（10）的顶端连接延长片（17），所述的延长片（17）与所述的弹片卡片（15）相连。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王明志，康春丽，王新，王丹，鹿明，孙洪鹏，马志强，于丹，张馨，范美娟，
申请(专利权)人：王明志，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23