一种双面教具制造技术

本发明专利技术公开了一种双面教具，其特征在于：包括支撑板、电机，所述支撑板竖立设置，支撑板的一面为发动机演示教具，另一面为牛头刨床演示教具；所述电机通过主动大齿轮带动从动小齿轮旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为发动机演示教具中的活塞在汽缸体内作往复直线运动；电机通过主动齿轮、从动小齿轮带动从动大齿轮旋转，从而推动牛头刨床演示教具中滑枕作往复直线运动。本发明专利技术在支撑板的一面为曲柄连杆机构在发动机的运用，另一面为曲柄连杆机构在牛头刨床中的运用。涉及知识点多，应用性强；采用开放式结构，结构简单；具备多功能模式，制作简单，维护方便，体积小，质量轻，携带方便，成本低廉。

【技术实现步骤摘要】
一种双面教具
本专利技术涉及机械类的教学演示器具，具体是一种双面教具。
技术介绍
在《机械设计基础》、《机械制造基础》及《汽车发动机结构与原理》等课程的教学中，为了方便学生理解，一般使用演示教具或播放三维模拟动画等手段。但就调查发现目前所使用的教具只能演示某一种机构的工作原理，其使用范畴受到局部约束，未能全面发挥出教具的教学示范作用，教具成本较高。
技术实现思路
本专利技术的目的是为克服现有技术的不足，而提供一种具有双演示功能、教学效果较好、教具成本较低的曲柄连杆机构双面教具，这种双面教具不仅可适用于《机械设计基础》课程的“平面连杆机构”的教学章节、《机械制造基础》课程的“牛头刨床”的结构与工作原理教学章节，而且还可适用于《汽车发动机结构与原理》课程的“发动机构造与工作原理”等教学章节。本专利技术解决其技术问题所采用的技术方案是：一种双面教具，包括支撑板，所述支撑板竖立设置，支撑板的一面为发动机演示教具，另一面为牛头刨床演示教具；电机，所述电机通过主动大齿轮带动从动小齿轮旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为发动机演示教具中的活塞在汽缸内作往复直线运动；电机通过主动大齿轮、从动小齿轮带动从动大齿轮旋转，从而推动牛头刨床演示教具中滑枕作往复直线运动。所述的发动机演示教具包括汽缸体、及与汽缸体适配的活塞，活塞通过连杆与连杆轴颈、第一曲轴曲柄、第二曲轴曲柄连接，第一曲轴曲柄通过第一主轴颈、第二曲轴曲柄、第二主轴颈与发动机机体连为一体并形成曲柄连杆机构，发动机第一主轴颈的后端与从动小齿轮连接。所述的牛头刨床演示教具包括摆杆、滑枕、以及设置在支撑板上端的固定燕尾，滑枕与固定燕尾配装，摆杆的下端通过摆杆铰链销固定铰链在支撑板上，上端通过摆杆滑枕连接销与滑枕连接，中部通过摆杆曲柄销铰连在从动大齿轮上并形成曲柄半径，从动大齿轮通过从动小齿轮与主动大齿轮连接。还包括发动机工作行程指示装置。所述发动机工作行程指示装置为四色灯指示装置，包括四种不同颜色的LED，各LED与具有一对常闭触点、一对常开触点的控制开关连接，常开触点与工作冲程的触发极连接。所述的控制开关均布在主动大齿轮的外缘旁边，主动大齿轮上设有一个灯光控制碰撞块，灯光控制碰撞块随主动大齿轮转动时，先后分别与各控制开关接触，使控制开关的常闭触点、常开触点断开、闭合，使不同颜色的LED交替发光，以LED的颜色指示发动机汽缸所处的行程。当活塞处于上止点时，灯光控制碰撞块与四个控制开关中的其中一个接触。所述的主动大齿轮与从动小齿轮的传动比为1:2。本教具在支撑板的一面为曲柄连杆机构在发动机的运用，另一面为曲柄连杆机构在牛头刨床中的运用。涉及的知识点多，应用性强；采用开放式结构，结构简单；具备多功能模式，双面结构，同时利用不同的灯光颜色来表示发动机工作过程中的不同工作冲程，给学生不同的感官视觉刺激，加深了学生对知识的理解。该教具制作简单，维护方便，体积小，质量轻，携带方便，成本低廉。本教具不仅可适用于《机械设计基础》课程的“平面连杆机构”的教学章节、《机械制造基础》课程的“牛头刨床”的结构与工作原理教学章节，而且还可适用于《汽车发动机结构与原理》课程的“发动机构造与工作原理”等教学章节。附图说明图1为实施例中支撑板的一面发动机演示教具的结构示意图；图2为实施例中支撑板的另一面牛头刨床演示教具的结构示意图；图3为图2的左视图；图4为四色灯指示装置中的灯光控制电路原理图。图中，1.电机2.发动机机体3.第一主轴颈4.第一曲轴曲柄5.连杆轴颈6.连杆7.活塞销8.活塞9.汽缸体10.摆杆11.固定燕尾12.滑枕13.支撑板14.指示灯组合板15.第二主轴颈衬套16.第二主轴颈17.第二轴承18.第一活塞销衬套19.第二活塞销衬套20.从动大齿轮21.摆杆曲柄销22.主动大齿轮23.控制开关固定板24.第一控制开关25.第二曲轴曲柄26.第一主轴颈衬套27.第一轴承28.支撑销29.第二控制开关30.第三控制开关31.第四控制开关32.摆杆滑枕连接销33.第一平键34.从动小齿轮35.摆杆铰链销36.灯光控制碰撞块37.第二平键。具体实施方式下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步阐述，但不是对本专利技术的限定。实施例：参照图1-图4，一种双面教具，包括支撑板13，所述支撑板13竖立设置，支撑板13的一面为发动机演示教具，另一面为牛头刨床演示教具；电机1，所述电机1通过主动大齿轮22带动从动小齿轮34旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为发动机演示教具中的活塞8在汽缸体9内作往复直线运动；电机1通过主动大齿轮22、从动小齿轮34带动从动大齿轮20旋转，从而推动牛头刨床演示教具中滑枕12作往复直线运动。所述的发动机演示教具包括汽缸体9、及与汽缸体适配的活塞8，活塞8通过连杆6与连杆轴颈5、第一曲轴曲柄4、第二曲轴曲柄25连接，第一曲轴曲柄4通过第一主轴颈3、第二曲轴曲柄25、第二主轴颈16与发动机机体2连为一体并形成曲柄连杆机构，发动机第一主轴颈3的后端与从动小齿轮34连接。所述的牛头刨床演示教具包括摆杆10、滑枕12、以及设置在支撑板13上端的固定燕尾11，滑枕12与固定燕尾11配装，摆杆10的下端通过摆杆铰链销35固定铰链在支撑板13上，上端通过摆杆滑枕连接销32与滑枕12连接，中部通过摆杆曲柄销21铰连在从动大齿轮20上并形成曲柄半径，从动大齿轮20通过从动小齿轮34与主动大齿轮22连接。还包括发动机工作行程指示装置。所述发动机工作行程指示装置为四色灯指示装置，包括四种不同颜色的LED，各LED与具有一对常闭触点、一对常开触点的控制开关连接，常开触点与工作冲程的触发极连接。所述的控制开关包括第一控制开关24、第二控制开关29、第三控制开关30、第四控制开关31，各控制开关均布在主动大齿轮22的外缘旁边，主动大齿轮22上设有一个灯光控制碰撞块36，灯光控制碰撞块36随主动大齿轮22转动时，先后分别与各控制开关接触，使控制开关的常闭触点、常开触点断开与闭合，使不同颜色的LED交替发光，以LED的颜色指示发动机汽缸所处的行程。当活塞8处于上止点时，灯光控制碰撞块36与四个控制开关第一控制开关24、第二控制开关29、第三控制开关30、第四控制开关31中的其中一个接触。所述的主动大齿轮22与从动小齿轮34的传动比为1:2。具体地，发动机演示教具中，发动机第一主轴颈3的后端通过第一平键33连接从动小齿轮34，电机1通过主动大齿轮22带动从动小齿轮34旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为活塞8在汽缸体9内作往复直线运动，活塞8通过活塞销7与连杆6连接，活塞销7通过第一活塞销衬套18、第二活塞销衬套19与连杆6连接。第一主轴颈3通过第一主轴颈衬套26、第一轴承27与发动机机体2连接。第二主轴颈16通过第二主轴颈衬套15、第二轴承17与发动机机体2连接。主动大齿轮22通过第二平键37与电机1的转轴连接。牛头刨床演示教具中，当电机1工作时，通过主动大齿轮22、从动小齿轮34带动从动大齿轮20旋转，从而推动滑枕12作往复直线运动。四色灯指示装置中，发动机四色灯控制的实施，是通过如图4所示的电路原理来实现，包括可控硅SCR1、SCR2、SCR3、SCR4、四色灯LED1、LED2、LED3、LE本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种双面教具，其特征在于：包括支撑板，所述支撑板竖立设置，支撑板的一面为发动机演示教具，另一面为牛头刨床演示教具；电机，所述电机通过主动大齿轮带动从动小齿轮旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为发动机演示教具中的活塞在汽缸内作往复直线运动；电机通过主动齿轮、从动小齿轮带动从动大齿轮旋转，从而推动牛头刨床演示教具中滑枕作往复直线运动。

【技术特征摘要】
1.一种双面教具，其特征在于：包括支撑板，所述支撑板竖立设置，支撑板的一面为发动机演示教具，另一面为牛头刨床演示教具；电机，所述电机通过主动大齿轮带动从动小齿轮旋转，从而带动曲柄连杆机构将旋转运动转化为发动机演示教具中的活塞在汽缸内作往复直线运动；电机通过主动大齿轮、从动小齿轮带动从动大齿轮旋转，从而推动牛头刨床演示教具中滑枕作往复直线运动；所述的发动机演示教具包括汽缸体、及与汽缸体适配的活塞，活塞通过连杆与连杆轴颈、第一曲轴曲柄、第二曲轴曲柄连接，第一曲轴曲柄通过第一主轴颈、第二曲轴曲柄、第二主轴颈与发动机机体连为一体并形成曲柄连杆机构，发动机第一主轴颈的后端与从动小齿轮连接；所述的牛头刨床演示教具包括摆杆、滑枕、以及设置在支撑板上端的固定燕尾，滑枕与固定燕尾配装，摆杆的下端通过摆杆铰链销固定铰链在支撑板上，上端通过摆杆滑枕连接销与滑枕连接，中部通过摆杆曲柄销铰连在从动大齿轮上并形成曲柄半径，从动大...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜春平，黎向荣，徐道芬，唐忠玲，陈晓男，
申请(专利权)人：桂林航天工业学院，
类型：发明
国别省市：广西;45