【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种用于英语、语文、数学、音乐等学科的多功能教学用尺。过去在数学教学方面传统工具是单一的直尺或三角板，英语、语文、音乐方面的教学也是用单一的直尺画线，而没有一种综合的用具可以用在多学科的教学中。本技术的目的是设计一种教学用具，在中小学教学中的英语、语文、音乐、数学等学科都可以利用的教学用具。本技术是这样实现的多功能教学用尺包括尺板、量角、刻度，其特征在于该尺是一个长形尺，它的其中一端是量角器2，量角器中间有空心的弧形条框7，在尺的中间有三条等距的条缝3；在尺的另一端的角位上有角度线4及角度定位点5，沿着尺的长度的一边有刻度6。以上结构构成一个综合性的多功能教学用尺，可广泛用于中小学生的英语、音乐、数学、语文等教学中。本技术的优点是一尺多用，节约工作时间、提高教学效率，科学规范，操作方便，使用范围广。附附图说明图1是本技术的结构示意图。以下结合附图和实施例对本技术作详细说明。本技术的构成有尺板1、量角器2、条缝3、角度线4、角度定位点5、刻度6、弧形条框7。本技术这种多功能教学用尺可用有机玻璃、木制，在尺的其中一端有量角器2，量角器2内有空心弧形条框7，在尺板1上有三条等距的条缝3，条缝宽度以可用粉笔画线宽度为准。在尺的另一端的角位上有角度线4及角度定位点5，角度可设为90°、60°、45°、30°、15°。延着尺的长度的一边有刻度6，刻度的宽度为4.5cm。在英语教学中可通过该尺画出四线三格书写英文字母；语文可通过刻度6与尺的横线组成田字格书写汉字；音乐可通过该尺内的三角等距条缝及尺的两个边画五条线，书写五线谱。权利要求...
【技术保护点】
一种教学用具，包括尺板、量角、刻度，其特征在于该尺是一个长形尺，它的其中一端是量角器２，量角器２内有空心的弧形条框７，在尺的中间有三条等距的条缝３；在尺的另一端的角位上有角度线４及角度定位点５，延着尺的长度的一边有刻度６。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵敬民，王智，师英，
申请(专利权)人：赵敬民，王智，师英，
类型：实用新型
国别省市：21[中国|辽宁]
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