快速升降课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种快速升降课桌，包括桌面（1）、桌箱（2）、桌脚上段（3）、桌脚下段（4）、调节杆（5），其特征在于：桌脚上段上间隔设有多个长方形通孔（6），各长方形通孔之间有一小于长方形通孔尺寸的长孔（7）连通，桌脚下段上设有一凸形通孔（8），调节杆为一长方体，调节杆的两近端部两侧各开有两个缺口（11），调节杆的两近端部上固定有一导向块（9），调节杆两端分别穿入桌脚上段的通孔和桌脚下段的凸形孔内。由于只需左右移动调节杆就可以进行课桌的高度调节，加之导向块一直位于长孔之内，不但便于调节时导向，又可防止摇晃，生产成本也低，完全达到了本实用新型专利技术的目的。

【技术实现步骤摘要】
快速升降课桌
本技术涉及一种课桌，尤其涉及一种快速升降课桌。
技术介绍
众所周知，现在中小学的课桌，大多数是可以升降的，但升降很困难。因为课桌的桌脚分上下两段，两个桌脚用四颗螺栓固定很牢实。升降时要拔出螺栓，升高或降低后，重新用螺栓固定，又费工又费时，据调查各学校都未组织工人去升降。怎样解决课桌快速升降问题，全国数百家课桌升降企业几十年来都在努力寻求办法去解决这个难题。中国专利201210431002.7公开了一种快速升降学生课桌，它是将上段桌腿上设有一串相连的圆孔，圆孔之间以一小于圆孔直径的通孔相连通，桌脚上有一圆通孔，其直径与桌腿上的圆孔直径相同，一异型连接螺杆的两端分别穿过桌脚上的圆通孔和桌腿上的圆孔与固定在桌脚上的螺帽连接，异型连接螺杆在两端靠螺纹处间隔两个直径为通孔直径的环形凹槽。当需要调节高度时，旋转异型连接螺杆，使环形凹槽位于桌腿的通孔位置，就可以进行升降。但它仍存在着调整时用时较多，桌脚上下段易产生摇晃，且生产成本较高的缺陷。
技术实现思路
本技术的目的在于为了克服现有技术的不足而提供一种具有调整时间短、不产生摇晃且生产成本较低的快速升降课桌。具体技术方案为:快速升降课桌包括桌面、桌箱、桌脚上段、桌脚下段、调节杆，桌脚上段上间隔设有多个长方形通孔，各长方形通孔之间有一小于长方形通孔尺寸的长孔连通，桌脚下段上设有一凸形通孔，调节杆为一长方体，调节杆的两近端部两侧各开有两个缺口，调节杆的两近端部上固定有一导向块，调节杆两端分别穿入桌脚上段的通孔和桌脚下段的凸形孔内。为了避免调整高度时将调节杆一端拉出，导向块上固定有一限位销。使用本技术快速升降课桌需要调节高度时，先将调节杆向右移动，使调节杆上的缺口位置位于长孔位置，就可以上升或下降了，高度调整好后，再将调节杆向左移动，使调节杆又穿入桌脚上段的长方形通孔内即可。此方法也可以用于调节桌面倾斜。从本技术的技术方案可以看出，由于只需左右移动调节杆就可以进行课桌的高度调节，加之导向块一直位于长孔之内，不但便于调节时导向，又可防止摇晃，生产成本也低，完全达到了本技术的专利技术目的。【附图说明】图1是本技术快速升降课桌的结构示意图；图2是本技术快速升降课桌调节杆的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图，对本技术作进一步详述。实施例1、参见附图1、附图2，快速升降课桌包括桌面1、桌箱2、桌脚上段3、桌脚下段4、调节杆5，桌脚上段上间隔设有多个长方形通孔6，各长方形通孔之间有一小于长方形通孔尺寸的长孔7连通，桌脚下段上设有一凸形通孔8，调节杆为一长方体，调节杆的两近端部两侧各开有两个缺口 11，调节杆的两近端部上固定有一导向块9，调节杆两端分别穿入桌脚上段的通孔和桌脚下段的凸形孔内。为了避免调整高度时将调节杆一端拉出，导向块上固定有一限位销10。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种快速升降课桌，包括桌面（1）、桌箱（2）、桌脚上段（3）、桌脚下段（4）、调节杆（5），其特征在于：桌脚上段上间隔设有多个长方形通孔（6），各长方形通孔之间有一小于长方形通孔尺寸的长孔（7）连通，桌脚下段上设有一凸形通孔（8），调节杆为一长方体，调节杆的两近端部两侧各开有两个缺口（11），调节杆的两近端部上固定有一导向块（9），调节杆两端分别穿入桌脚上段的通孔和桌脚下段的凸形孔内。

【技术特征摘要】
1.一种快速升降课桌，包括桌面(I)、桌箱(2)、桌脚上段(3)、桌脚下段(4)、调节杆(5)，其特征在于:桌脚上段上间隔设有多个长方形通孔(6)，各长方形通孔之间有一小于长方形通孔尺寸的长孔(7)连通，桌脚下段上设有一凸形通孔(8)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚天明，
申请(专利权)人：南充市同信电子仪器设备有限公司，
类型：新型
国别省市：四川;51