本实用新型专利技术公开了一种抽屉可升降课桌，其由左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)、下托板(6)、上盖板(7)、拨叉轴(8)、剪刀拨叉(9)、圆形手柄(10)、可转棘齿(11)、棘齿弹簧(12)、棘齿轴(13)、折叠合页(14)、升降抽屉(15)、原装课桌(16)组成。一种抽屉可升降课桌，一是解决了学习用书存放的问题；二是抽屉可升降，拿取书籍方便，解决了书籍倾倒、散落地面的问题；三是解决了学生购买书架带来的教室过往受阻的问题；四是抽屉上挡板增加桌面面积，拓展了学习空间；五是改善了学习环境、改变了学习心情、提高了学习效果。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及初中生和高中生用的设备，尤其是学生用的学习设备——即一种抽屉可升降课桌。
技术介绍
目前，初中生、高中生使用的课桌只有一个抽屉，无法装下大量的学习用书；导致书籍堆放在课桌面上，不仅占用学生的学习空间，而且容易造成书籍倾倒、散落地面；同时扰乱学习环境，影响学生的学习心情，进而影响学生的学习效果。为此，许多学生购买书架、装书箱等盛书工具，因而占据教室有限空间，学生过往通行受阻；而且大量书籍堆放桌面，使得学生拿书也不方便，学生书籍无处盛放已成为需迫切解决的问题。
技术实现思路
本技术克服了原课桌装放书籍空间不足的弊端，减少了购买装书箱的额外费用，并解决书籍占据教室有限空间、学生过往通行受阻的问题；抽屉可升降，拿取方便，书籍不易散落；抽屉上盖板增加桌面面积，拓展了学习空间。为解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案如下：一种抽屉可升降课桌，由左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)、下托板(6)、上盖板(7)、拨叉轴(8)、剪刀拨叉(9)、圆形手柄(10)、可转棘齿(11)、棘齿弹簧(12)、棘齿轴(13)、折叠合页(14)、升降抽屉(15)、原装课桌(16)组成。一种抽屉可升降课桌的左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)固连在一起，下托板(6)活动放置在下底板(5)的上面，拨叉轴(8)与下托板(6)的底面固连在一起，剪刀拨叉(9)与拨叉轴(8)活动连接在一起，圆形手柄(10)是剪刀拨叉(9)的一部分，棘齿弹簧(12)活动放
置在可转棘齿(11)的槽里，另一端与左档板(1)、右挡板(2)固定连接，可转棘齿(11)与棘齿轴(13)活动连接，两个棘齿轴(13)分别与左档板(1)、右挡板(2)固定连接，折叠合页(14)分别与左档板(1)、上盖板(7)固连在一起，升降抽屉(15)与原装课桌(16)固连在一起。本技术的有益效果是：由于本技术设计了一种抽屉可升降课桌，一是解决了学习用书存放的问题；二是抽屉可升降，拿取书籍方便，解决了书籍倾倒、散落地面的问题；三是解决了学生购买书架带来的教室过往受阻的问题；四是抽屉上挡板增加桌面面积，拓展了学习空间；五是改善了学习环境、改变了学习心情、提高了学习效率。附图说明图1是可升降抽屉示意图；图2是一种抽屉可升降课桌示意图；图3是可升降抽屉升起示意图；图4是带“T”型槽的前挡板(3)的主视图；图5是可转棘齿(11)被推回示意图；图6是可转棘齿(11)被弹出示意图；图7是剪刀拨叉(9)推可转棘齿(11)进槽示意图；图8是剪刀拨叉(9)复位示意图；图9是前后左右挡板的剖视图。具体实施方式首先按照图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8、图9所示制作。左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)、下托板(6)、上盖板(7)、原装课桌(16)均用木板制作；拨叉轴(8)、剪刀拨叉(9)、圆形手柄(10)、可转棘齿(11)、棘齿弹簧(12)、棘齿轴(13)和折叠合页(14)均用钢材制作。再按照图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8、图9所示进行组装。首先将左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)固定连接在一起；将拨叉轴(8)固定在下托板(6)上，将剪刀拨叉(9)活动安装在拨叉轴(8)上，再将其活动放在下底板(5)。然后用折叠合页(14)将上盖板(7)和左档板(1)连接起来，将棘齿弹簧(12)安装到可转棘齿(11)的槽里，棘齿轴(13)与可转棘齿(11)活动安装，再将其安放到左档板(1)和右挡板(2)的槽里。最后，将升降抽屉(15)用木螺钉安装在原装课桌(16)侧板上即全部竣工。工作过程和工作原理一种抽屉可升降课桌的工作过程为：当需要从可升降抽屉取书或者存放书籍时，首先将上盖板(7)掀起来，然后手握圆形手柄(10)将下托板(6)向上提起，直到圆形手柄(10)处于“T”型槽顶端，下托板(6)就会停留在挡板的中间位置；这时便可以从升起的抽屉里挑取需要的书(例如物理)或者将需要存放书籍放进。随后将圆形手柄(10)向左右分别用力，则下托板(6)就会自动从抽屉的中间位置降到下底板(5)上。最后将上盖板(7)放下来即可。一种抽屉可升降课桌的工作原理是：当需要从可升降抽屉取书或者存放书籍时，手握圆形手柄(10)将下托板(6)向上提起，直到圆形手柄(10)处于“T”型槽顶端。这时下托板(6)则越过可转棘齿(11)，棘齿弹簧(12)就会将可转棘齿(11)推出左档板(1)和右挡板(2)，从而将下托板(6)托在抽屉的中间位置不动。这时便从升起的抽屉里挑取需要的书或者将需要存放书籍放进。随后，将圆形手柄(10)向左右分别用力，则剪刀拨叉(9)的上部触角就会将可转棘齿(11)推回左档板(1)和右挡板(2)的槽里，则下托板(6)就会在重力的作用下自动从挡板的中间位置降到下底板(5)上。根据杠杆原理可知，剪刀拨叉(9)的下部力臂大约是上部力臂的两倍，则在剪刀拨叉(9)上部产生的力是作用在圆形手柄(10)上力的两倍。故手轻轻在圆形手柄(10)上用力就会将可转棘齿(11)推回左档板(1)和右挡板(2)的槽里。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种抽屉可升降课桌，由左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)、下托板(6)、上盖板(7)、拨叉轴(8)、剪刀拨叉(9)、圆形手柄(10)、可转棘齿(11)、棘齿弹簧(12)、棘齿轴(13)、折叠合页(14)、升降抽屉(15)、原装课桌(16)组成；一种抽屉可升降课桌的左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)固连在一起，下托板(6)活动放置在下底板(5)的上面，拨叉轴(8)与下托板(6)的地面固连在一起，剪刀拨叉(9)与拨叉轴(8)活动连接在一起，圆形手柄(10)是剪刀拨叉(9)的一部分，棘齿弹簧(12)活动放置在可转棘齿(11)的槽里，另一端与左档板(1)、右挡板(2)固定连接，可转棘齿(11)与棘齿轴(13)活动连接，两个棘齿轴(13)分别与左档板(1)、右挡板(2)固定连接，折叠合页(14)分别与左档板(1)、上盖板(7)固连在一起，升降抽屉(15)与原装课桌(16)固连在一起。
【技术特征摘要】
1.一种抽屉可升降课桌，由左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)、下托板(6)、上盖板(7)、拨叉轴(8)、剪刀拨叉(9)、圆形手柄(10)、可转棘齿(11)、棘齿弹簧(12)、棘齿轴(13)、折叠合页(14)、升降抽屉(15)、原装课桌(16)组成；一种抽屉可升降课桌的左档板(1)、右挡板(2)、前挡板(3)、后挡板(4)、下底板(5)固连在一起，下托板(6)活动放置在下底板(5)的上面，拨叉轴(8)与下托板(6)的地面固连在一起，剪刀拨叉(9)与拨叉轴(8)活动连接在一起，圆形手柄(10)是剪刀拨叉(9)的一部分，棘齿弹簧(12)活动放置在可...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘梓淇，
申请(专利权)人：刘梓淇，
类型：新型
国别省市：河南;41
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